学高中数学2.2.1向量加法运算及其几何意义学案无答案新人教A必修4_第1页
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文档简介

2.2.1向量的加法运算及其几何意义 【学习目标】1.通过实际例子，掌握向量的加法运算，并理解向量加法的平行四边形法则和三角形法则则其几何意义。2.灵活运用平行四边形法则和三角形法则进行向量求和运算。【学习过程】一、自主学习（一）知识链接：复习：周三大清洁时，两个同学抬着回收箱去卖废品，请同学们做出回收箱的受力图，并思考拉力和重力满足什么条件便可将回收箱抬起.（二）自主探究：（预习教材P80P84）探究一：向量加法三角形法则和平行四边形法则问题1：在复习中回收箱所受的重力与两个同学拉力的合力有什么关系呢？1、向量加法的三角形法则：已知非零向量，在平面内任取一点A，作，则向量_叫做与的和，记作_，即=_=_。这个法则就叫做向量求和的三角形法则。2、向量加法的平行四边形法则：以同起点O两个向量，（）为邻边作四边形OACB，则以O为起点对角线_，就是与的和。这个法则就叫做两个向量求和的平行四边形法则。问题2：想想两个法则有没有共通的地方？3、对于零向量与任一向量，我们规定+=_=_.探究二：向量加法的交换律和结合律问题3：数的运算律有哪些？类似的，向量的加法是否也有运算律呢？4、对于任意向量，向量加法的交换律是：_；结合律是：_。二、合作探究1、已知向量、，求作向量.讨论：当在数轴上表示两个共线向量时，它们的加法与数的加法有什么关系？小结1：在三角形法则中“首尾相接”，是第二个向量的与第一个向量的重合.小结2：当，不共线时，；当，同向时，；当，反向时，（或）2、一架飞机向北飞行400km，然后改变方向向东飞行300km，求飞机飞行的路程及两次位移的合成.三、交流展示1、化简2、若C是线段AB的中点，则=（）A、 B、 C、 D、O3、已知ABC中，D是BC的中点，则=（）A、 B、 C、 D、4、已知正方形ABCD的边长为1，则为（）A0 B3 C D四、达标检测（A组必做，B组选做）A组：1.在平行四边形ABCD中，等于（）A B C D2. 下列等式不正确的是（）. A. B. C. D.3. 在平行四边形ABCD中，O是对角线的交点下列结论正确的是()A， BCD4. =；=.B组：1、在矩形ABCD，则向量的长度等于（）A B C12 D62、已知|8，|5，则
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