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幼儿园小班教案《动物大聚餐》含反思.doc

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动物大聚餐 幼儿园小班 教案 动物 聚餐 反思
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教材参考模板幼儿园班教案《动物大聚餐》含反思执笔者: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _部门: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时间: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小班教案《动物大聚餐》在适用于小班的语言主题教育活动中,让幼儿模仿动物的声音和形象,认识一些动物的特征和习性,让幼儿热爱自然,热爱动物,在幼儿园的小班《动物大聚餐》中包括内省教案。活动目标1、认识一些动物的特点和习性。2 .模仿动物的声音和形象。3、引导幼儿热爱自然,热爱动物。4 .以语言的表现和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、让幼儿仔细观察画面,积累幼儿的想象力。重点难点教育的重点是了解动物的名称和特点,难点是了解动物的习性。活动的准备动物的头饰有几个,动物的照片有几个,玩具的动物有几个。2、食物盘4个,有一些塑料水果、树叶、肉类、小鱼。3、饮食音乐、录音机活动过程1、对话的导入:和幼儿对话,说说在动物园看到了什么动物,最喜欢什么动物。2、活动环节:(1)出示大象、老虎、袋鼠、海豚等的照片和玩具,让幼儿知道名字。(2)老师以《动物大聚餐》的故事形式体现动物的特征和生活习惯。(3)根据动物的特征,给幼儿展示相应的声音和形象,由老师指导。臂代表大象的鼻子,学习老虎的“嗳嗳”的声音,袋鼠跳跃,海豚在游泳等。3、游戏环节:动物餐厅(1)给幼儿分别戴上动物头饰。(2)在餐厅放置不同的食物盘子。(3)饮食的音乐响起,幼儿用自己的头饰演动物,模仿动物的声音和动作去餐厅,寻找食物的饮食,老师指引地方。4、总结:老师和幼儿在一起,动物们形状可爱,动作有趣,他们在一起多么愉快,我们要关心他们,珍惜他们。教育反思在去年幼儿园组织去动物园的秋季巡演中,发现幼儿对动物非常感兴趣和好奇。 由于旅游时间有限,幼儿不能深刻理解动物的特征和习性,只留下简单形态的印象。 因此,我设计了这个课程,加深了幼儿对动物的印象和认识,在设计教案之前,把幼儿在动物园看到的事情自由地说出来,了解他们对动物的知识需求在那之后,我喜欢几个孩子,选择了有代表性的动物进行了教育教育活动。2 .在活动过程中,讲述幼儿和动物园见到的事情。 出示一些动物照片,询问幼儿动物的名字,通过故事《动物大聚会》贯穿动物的特征和生活习惯,使孩子对动物的不同习性产生兴趣。 让幼儿根据动物的特征模仿动物,在创作过程中我给予能力低下的孩子指导。3、在游戏活动的一环,根据故事《动物大聚会》的内容,设计动物餐厅游戏,幼儿根据自己的头饰演相应的动物,根据我的提示模仿动物的声音和动作去餐厅,寻找相应的食物寻找快乐的食物,开展游戏给幼儿带来动物的特征和特征在师生交流方面,孩子可以和我轻松愉快地交谈,表演动物。 孩子在轻松愉快的气氛中自主创作模仿动作。 最后,通过我的感情教育,孩子热爱自然,保护动物。下次上这样的课,我只想一个动物为主题。 小班年龄小,一次说几种动物印象不充分,只说一种动物有助于幼儿的关注和接受。小百科:动物是生物的种类。 它们一般吃有机物,能感觉、运动、自主运动。 可以活动或活动的东西。四分之四
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