幼儿园小班教案《动物大聚餐》含反思.doc

教材参考模板幼儿园班教案《动物大聚餐》含反思执笔者： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _部门： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时间： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小班教案《动物大聚餐》在适用于小班的语言主题教育活动中，让幼儿模仿动物的声音和形象，认识一些动物的特征和习性，让幼儿热爱自然，热爱动物，在幼儿园的小班《动物大聚餐》中包括内省教案。活动目标1、认识一些动物的特点和习性。2 .模仿动物的声音和形象。3、引导幼儿热爱自然，热爱动物。4 .以语言的表现和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、让幼儿仔细观察画面，积累幼儿的想象力。重点难点教育的重点是了解动物的名称和特点，难点是了解动物的习性。活动的准备动物的头饰有几个，动物的照片有几个，玩具的动物有几个。2、食物盘4个，有一些塑料水果、树叶、肉类、小鱼。3、饮食音乐、录音机活动过程1、对话的导入：和幼儿对话，说说在动物园看到了什么动物，最喜欢什么动物。2、活动环节：(1)出示大象、老虎、袋鼠、海豚等的照片和玩具，让幼儿知道名字。(2)老师以《动物大聚餐》的故事形式体现动物的特征和生活习惯。(3)根据动物的特征，给幼儿展示相应的声音和形象，由老师指导。臂代表大象的鼻子，学习老虎的“嗳嗳”的声音，袋鼠跳跃，海豚在游泳等。3、游戏环节：动物餐厅(1)给幼儿分别戴上动物头饰。(2)在餐厅放置不同的食物盘子。(3)饮食的音乐响起，幼儿用自己的头饰演动物，模仿动物的声音和动作去餐厅，寻找食物的饮食，老师指引地方。4、总结：老师和幼儿在一起，动物们形状可爱，动作有趣，他们在一起多么愉快，我们要关心他们，珍惜他们。教育反思在去年幼儿园组织去动物园的秋季巡演中，发现幼儿对动物非常感兴趣和好奇。 由于旅游时间有限，幼儿不能深刻理解动物的特征和习性，只留下简单形态的印象。 因此，我设计了这个课程，加深了幼儿对动物的印象和认识，在设计教案之前，把幼儿在动物园看到的事情自由地说出来，了解他们对动物的知识需求在那之后，我喜欢几个孩子，选择了有代表性的动物进行了教育教育活动。2 .在活动过程中，讲述幼儿和动物园见到的事情。 出示一些动物照片，询问幼儿动物的名字，通过故事《动物大聚会》贯穿动物的特征和生活习惯，使孩子对动物的不同习性产生兴趣。 让幼儿根据动物的特征模仿动物，在创作过程中我给予能力低下的孩子指导。3、在游戏活动的一环，根据故事《动物大聚会》的内容，设计动物餐厅游戏，幼儿根据自己的头饰演相应的动物，根据我的提示模仿动物的声音和动作去餐厅，寻找相应的食物寻找快乐的食物，开展游戏给幼儿带来动物的特征和特征在师生交流方面，孩子可以和我轻松愉快地交谈，表演动物。 孩子在轻松愉快的气氛中自主创作模仿动作。 最后，通过我的感情教育，孩子热爱自然，保护动物。下次上这样的课，我只想一个动物为主题。 小班年龄小，一次说几种动物印象不充分，只说一种动物有助于幼儿的关注和接受。小百科：动物是生物的种类。 它们一般吃有机物，能感觉、运动、自主运动。 可以活动或活动的东西。四分之四