课题1空气 (3).pptx

空气的组成与保护,复习目标,1、了解空气的成分及用途2、进一步掌握空气成分的测定原理及方法3、了解空气污染途径，掌握大气污染的防治措施与方法,空气的成分,1、从物质分类的角度来说，空气是一种典型的。按体积分数计算，空气中的含量最大，约占；其次是，约占；再次是，共占空气总体积的；二氧化碳的体积分数虽仅占，但其作用却同样是很大的。2、氮气是含氮元素的（填“单质”、“化合物”），使用化学的方法可将其转化为被称为的化肥；由于氮气的化学性质稳定，所以常用它作为。3、稀有气体是对等气体的总称，它们的最大特点是，最广泛的应用是。,知识精要,科学广东教育版,知识精要,空气各成分的用途,释疑解惑,1、为什么一般来讲，空气的成分比较固定？这是因为动植物的呼吸和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的氧气，但是绿色植物在日光下进行光合作用，会放出大量的氧气，使氧气的含量保持相对平衡,空气成分的测定,下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,知识精要,释疑解惑,2、空气中氧气含量的测定实验原理是什么？空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，消耗尽其中氧气，使容器内的气体压强小于外界大气压，水（或其他液体）进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论（替代法）,释疑解惑,3、怎么样确保空气中氧气含量的测定实验的成功？1、可燃物要易与氧气反应，且对氧气浓度要求不大，对应生成物不是气体；2、常用的物质是红磷，红磷要过量，以便使容器内的氧气彻底被消耗尽，结果更准确；3、容器密闭性要良好，观察水面进入容器内的高度应待容器内的温度冷却到室温。,例1、“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：(1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是（）。(2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式.,知能应用,大气污染的防治,空气是人类赖以生存的宝贵资源。空气一旦被污染，就会、；污染空气的因素主要有、。因此，我们必须牢牢树立保护大气的意识，加强对大气质量的，使用能源。,知识精要,我国空气污染指数分级标准,空气质量报告中的主要污染物：SO2、NO2、可吸入颗粒物（PM10）污染指数：首要污染物：空气污染指数：（API）,空气质量指数越小，空气质量越好。,释疑解惑,4、为什么二氧化碳等气体污染空气而没有列入污染物检测范围？检测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气质量等级。污染指数在0500之间，是一个相对数值，数值越小表示污染物的含量越少，空气质量也一般越好（有时感觉大气质量不好，但是污染指数也可能会很低，因为限于发展水平不是每一样污染物都在检测范围之内。,例2、下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是（）公共场所因抽烟产生的气体；燃放烟花爆竹产生的烟；化工厂排放的废气；石油燃烧产生的气体；动植物呼吸排出的气体。A.B.只有C.只有D.只有,知能应用,1、下列现象与环境污染无关的是（）A赤潮B酸雨C臭氧空洞D火山爆发,试题评析,2、下列有关空气各成分的说法正确的是（）(A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物(B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐(C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好(D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物,试题评析,3、现有一充满空气的瓶子，若要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分，则下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷,试题评析,4、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是,试题评析,5、,试题评析,【反思与评价】(1)改进后的图12装置与图11装置比较，优点是。(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是。【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的