综合探究　建设学习型社会 (2).pptx

做一行爱一行,三百六十行行行出状元,据介绍，劳动保障部建立新职业信息发布制度以来，迄今已发布九批共96个新职业，新职业一经确立将被列入中华人民共和国职业分类大典。,这些新公布的职业有什么特点？给我们什么启示？,建立“学习型社会”,建立“学习型社会”,综合探究二,学习型社会也称为学习化社会，是法国的埃德加富尔于1972年首先提出的，其基本内容是：“教育不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的特殊活动，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，正日益朝着包括个人终身和整个社会成员的方向发展”。,党的十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”,学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。,、学习型社会的核心内涵、学习型社会的特点、建立学习型社会的必然性、建立学习型社会的目的、怎样做到让学习成为一种生活习惯和生活方式？,阅读课本解决下列问题：,1、学习型社会的核心内涵,全民学习、终身学习,2、学习型社会的特点,（）人人都是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机,（）只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要,（）现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习,全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。终身学习，就是“活到老、学到老”，讲的是人一生都要学习。古人云：吾生而有涯，而知也无涯。当今时代，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。就象坐标上的两个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。,1、建立学习型社会的必然性,（1）建立“学习型社会”是我国全面实现小康社会的目标之一。,（2）建立学习型社会，是科技进步的必然要求和结果，也意味着文化传承方式的新变革。,2、建立学习型社会的作用和目的,建立学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。,怎么办？,1、推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。,2、活到老、学到老，充分发挥网络的作用，让学习成为一种生活习惯和生活方式。,让学习成为一种生活习惯和生活方式,建立比较完善的现代国民教育体系,是建立学习型社会的题中应有之义。目前,我国人民接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围。为了满足人们多样化的教育需求,我国正逐步建立起基础教育、职业教育、成人教育和高等教育相互衔接，正规教育与非正规教育相结合，职前教育、职后教育与培训相互贯通，学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的终身教育体系。,活到老,学到老,网上学习,练习:,1、人类真正实现文明,就应该建立”学习型”.”学习型社会”的核心内涵是:（）A、以全面建设小康社会为目标B、使每个公民都能享受到优质教育资源C、全民学习D、终身学习,CD,不定项选择,练习:,2、韩愈著名的师说讲道，古之学者必有师。是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.这启示我们（）A、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善B、要全民学习、终身学习，建立“学习型社会”C、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到发挥D、教育应成为国家工作的中心,B,单项选择,练习:,伟大的革命导师列宁指出，要学习，学习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”确立为全面建设小康社会的奋斗目标之一。运用文化生活理论回答：（1）怎样理解“学习，学习，再学习”？（2）怎样才能建立“全民学习，终身学习的学习型社会”？,（1）“学习，学习，再学习”就是说，要时时学习，处处学习，终身学习，永远学习。要建立学习型社会。,答案：,（2）建立学习型社会，是人类社会文明高度发展的特征。每个公民都应树立终身学习的理念。全民学习、终身学习、是“学习型社会”的核心内涵。在学习型社