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,课程标准,准备意图,身体准备,知识结构,评价建议,教育建议,课程资源开发和利用,演讲内容,七年级历史书,情感态度价值,课程要求,按年代顺序学习掌握历史知识。我们知道,我们各民族多次融合,形成中华民族多元一体的格局,共同推动社会的发展。提高民族的自信心和自豪感。通过多种方法认识学习历史的基本方法,如内存比较、联想和图表法。内容标准,史前时代,夏商周时期,秦汉时期,七年级历史上,三国两晋南北朝时期,1。请理解旧石器时代和新石器时代的区别。认识化石是研究人类起源的主要基础。1,知道春秋战国时期诸侯冲突的社会变化。2、了解青铜技术和甲骨文的成就。3、了解“一百个争议”对后代的深远影响。1、了解秦统一中国对历史发展的影响。2、知道一位皇帝巩固“统一”王朝的意义。3、理解丝绸之路在古今交流中的作用。1,知道三国鼎立局面的形成。2、了解人口南移对江南地区开发的作用。3、通过北魏孝问题改革,了解民族对中华民族发展的融合意义。设置、导入框、头部写作、活动和探索,培养学生自主探索的能力。客观公正地评价历史理论的结合,历史人物和事件。教材编写意图,科学思想性,趣味性,启发性探索性,教材,列表,主题文本,主题活动和附录,单位,文本,教材的主体,主题页面主题文本,介绍框,正文,图片,资料,想法,练习上朝公元前1600年-公元前1046年,西周公元前1046年-公元前770年,春秋公元前770年-公元前476年),早期人类,三国鼎立,魏晋文化, 校兵不动长刀,已经挫败了英雄一百万师。这首诗是()a .官渡的b .赤壁大战c .宋秀的战斗(2013江苏)二百句“三川北的虏乱,全世界都喜欢水。西晋末年中原分乱,反映了人口南移的主要影响()a .南环境破坏和农业发展b .深化南北矛盾和转让状态c .完成经济和政治中心转移d .开发江南和促进民族交流,2014年辽宁省“平城向洛阳转移都城,把书生城变为韩城,学汉语,与韩服通婚。”素材的措施有:(a .民族融合b .江南地区开发c .北魏政权建立d .民族政权同时形成局面,(2014年海南北部和南部王朝、石窟艺术的出现与以下哪种现象直接相关)a .绘画艺术的发展b .佛教的繁荣c .社会不安d .社会相对稳定,主题多样性,导入箱,7年级历史书,文献,头,头,没有法律,你在法律上;许可鱼,不如
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