数学北师大版七年级下册变量之间的关系复习课课件.ppt

记忆的数量(百分比)，100，80，60，40，20，0，1，2，3，4，5，6，变量之间的关系，复习课，复习和思考，本章的主要内容如下：1。举例说明生活中一个变量与另一个变量的变化，并指出自变量、因变量、2的含义。分别总结自变量、因变量和常数的含义。自变量：因变量：自变量变化时的变量常数；常量；4.让我们用我们喜欢的方法在小组中展示我们刚刚给出的例子(展示并指出你使用的方法的优点和缺点、技巧和注意事项)；3.变量与变量的关系可以用以下方式表达：表格法、关系表达法、形象法、基础训练、能力提高、你想挑战、自我超越、1。一个同学正在用弹簧做实验。不同质量的物体挂在弹簧上后，弹簧的长度会改变。实验数据如下：(1)上表反映了哪两个变量？哪个是自变量？哪个是因变量？(2)弹簧不悬挂物体时的长度是多少？如果用x表示物体在弹性极限内的质量，用y表示弹簧的长度，那么y随x的变化趋势是什么？(3)如果此时弹簧的最大悬挂重量是15公斤，当悬挂重量是10公斤时，你能预测弹簧的长度吗？一辆汽车以每小时50公里的速度行驶t小时，距离s公里。自变量是什么？因变量是什么？你能用什么方式表达距离和时间的关系？(3)2.5小时内汽车行驶多少公里？(4)一段公路的长度为350公里。这辆车完全行驶需要多少小时？如图所示，2004年7月的某一天，南京的气温随时间变化，回答了以下问题：(1)这一天的最高气温是多少？(2)当日总时数温度高于30。(3)这一天气温在上升；请预测第二天凌晨1点的温度。温度/，37度，13，3点-15点，矩形的周长是24厘米，其中一边是x(x0 ),面积是y u 2，那么在这样的矩形中y和x的关系可以写成()，a，b，c，d，和，d，当一辆汽车在出发前几个小时在油箱中加了42L油后，它在路上的加油站加了几升油。油箱中剩余油量Q(L)与运行时间t(h)之间的关系如图6-22所示，答案是基于图6-22 2)途中将添加多少升汽油？3)如果加油站距离目的地240公里，速度为40公里/小时，油箱中是否有足够的油到达目的地？并解释原因。分别计算下列数字的周长。当梯形的个数为n时，图的周长用代数表达式表示。17，20，3n 2，2，1，3，4，5，6，7，8，李明开始时以一定的速度骑车上学。汽车在旅途中抛锚了，不得不停下来修理汽车。汽车修好后，他加快了速度，以免耽误时间。如图s所示，李明离家的距离t是时间。下图6-41显示的是s和t的关系，它是()，c，“乌龟和兔子赛跑”讲述了这样一个故事：领头的兔子醒来时，发现乌龟已经接近终点线了，所以它急忙追赶，但是已经太晚了，乌龟先到达了终点线。用S1和S2分别代表乌龟和兔子行进的距离，t为时间，下面的图像与故事的情节一致()，d，下图显示了明明骑自行车离家的距离和时间的关系。明明9点钟离家，15点钟回家。请根据这张图片回答以下问题：1)离家最远的地方是什么时候？离家有多远？第一次休息什么时候开始？剩下的时间有多长？第一次休息时离家有多远？4)他在11: 00到12: 00之间骑了多少公里？下图显示了明明骑自行车离开家时距离和时间的关系。明明9点钟离开家，15点钟回家。请根据这张图片回答以下问题：5)他在9: 00 10: 00和10: 00 10: 30的平均速度分别是多少？6)他什么时候停止前进，休息吃午饭了？他回来时骑了多少公里？8)在哪个阶段他骑得最快？最快的速度是多少？在比赛中，距离s(米)和时间t(分钟)之间的关系如图所示。从图中可以看出，下面的结论是错误的()。a .这是一场100米赛跑b . a . b .到达终点线需要12.5秒，b. d. a .的速度是每秒8米。d .在某个地方，人们发现每分钟叫蟋蟀的数量c和温度t之间有如此近似的关系：(1)如果每分钟叫蟋蟀的数量是50，那么当时的温度是多少？如果你每分钟叫80次呢？打了100次电话？(2)当温度为20时，蟋蟀一分钟哭几次？温度16.6怎么样？对于油箱容量为60升的汽车，油箱中的燃油量q(升)与汽车行驶时间t(小时)之间的关系如下：q=60-6t请填写下表，(2)汽车行驶5小时后，油箱中的燃油量是否为升？(3)如果汽车行驶过程中油箱中的油为12升，汽车将行驶数小时；(4)装满60升汽油的汽车的最大驾驶小时数；如图所示，显示了小明在一个星期天的旅程和时间，你是否根据这幅图写下了一个特定的场景？一个气象研究中心观察了沙尘暴从发生到结束的整个过程。在开始时的平均增长率为2公里/小时4小时后，沙尘暴穿过了开阔的沙漠，风速变为平均增长率4公里/小时，风速在一段时间内保持不变。当沙尘暴遇到绿色植被区时，风速平均每小时下降1 km/h，最终停止。结合风速和时间的图像(图6-21)，回答以下问题。1)在纵轴(y)的()中填入相应的值；2)沙尘暴发生后已经过去了多少小时？(1) x和y分别代表时间和距离，那么这个数字可以描述为：小华从学校骑自行车回家。一段时间后，他停下来修理汽车，然后开始步行回家，直到他回家。(2) x和y可以分别代表时间和速度，那么这个数字可以描述为：汽车在减速一段时间后，以恒定速度行驶一段时间，然后逐渐减速并在目的地停下来。(3) x和y可以分别代表时间和水的储存量，那么这个数字可以描述为：一个