八年级政治下册 第六单元 第1课 维护人身自由和生命健康导学案（无答案） 粤教版

保障个人自由和健康一等公民的人身自由以及生命权和健康权受法律保护。学习目标1、通过教学，帮助学生理解人身权的含义、相关法律规定和具体内容；2.引导学生理解公民的人身自由和生命健康权是首要的个人权利，不可侵犯，受法律保护。3.了解未成年人人身自由和健康的特殊法律保护。学习的重点和难点第一，重点：人身自由是公民最基本的权利，法律保护公民的生命权和健康权不受非法侵犯。二。困难：公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘留。知识准备课前预习首先，阅读材料完成问题：1.公民的人身自由是什么？2.为什么法律应该保护公民的人身自由？我国法律如何保护公民的人身自由？4.生命权和健康权的组成部分是什么？5.为什么法律应该保护公民的生命权和健康权？6.我们的法律如何保护公民的生命权和健康权？第二，预览评估1.公民享有人身自由权，不受逮捕、拘留、搜查和侵犯。()2.公安机关可以随时搜查犯罪嫌疑人的身体和住所。()生命权和健康权是我们最重要的个人权利。()如果孩子犯了错误，父母有权打孩子、责骂孩子。()课堂调查案例一、课堂自主合作学习1.活动公民的个人自由权2020年2月24日晚，李某带着朋友孙谋到焦某住处催债。当李某和看到院子里锁着门时，他们跳过墙去敲了敲门。焦某的父母看到两个陌生人向他们的儿子走来，告诉他们焦某不在家，不会开门。李和孙用石棉瓦砸碎了门上的两块玻璃，伸手去打破门闩，把他们推进了房间。他们在每个房间都找焦，但没有找到焦在家。然后他们走出了门，翻过墙离开了。焦的父母随即报警，并逮捕了李和孙。问题探究李、孙行为的本质是什么？请说明理由。2.活动2:公民的生命权和健康权来自渝中警方的消息：2020年10月21日零时30分左右，在重庆急救中心的走廊里，一名醉汉郑某打了一名护士张小姐。然后护士张打电话报警求助。警察赶到医院后，郑受到了严厉的批评教育。起初，郑拒绝承认殴打护士，然后警方询问了附近的目击者，并拍摄了监控录像。在一系列证据面前，郑终于承认自己殴打了护士。后来，警察传唤了郑的家人，并告诉他们殴打的法律后果。根据治安管理处罚法的有关规定，打人者郑某被判处五天行政拘留。(1)郑侵犯了张小姐的哪些权利？(2)法律为什么要保护这一权利？(3)中国法律如何保护这一权利？二，课堂探究学习1、个人自由、个人权利与生命健康权的区别2.由于各方面的特殊保护，未成年人的生命和健康不容易受到侵犯。课后遵守案例1.在公民的人身权利中，它是公民一切行动和生活的先决条件。()A.b .财产权C.d .监测权2.如图所示，告诉我们()(一)不偿还债务是违法行为；(2)我国法律保护公民的生命权和健康权；(三)非法拘禁他人侵犯他人人身自由权，应当承担法律责任的；(4)我国法律保护公民的人身自由权A.bcd3.观察卡通并回答问题：(1)漫画侵犯了公民的哪些权利？(2)法律为什么要保护公民的这一权利？课后自我总结收获和体验：6.1维护人身自由和生命健康在第二节课时，我们有意识地捍卫个人自由以及生命和健康的权利。学习目标1.通过教学，让学生知道公民拥有什么样的人身自由权利和生命健康权利；2.理解公民的人身自由权是一种挑战3.感受生命和健康对每个人的意义，以及个人权利在社会交流中的重要作用。学习的重点和难点第一，重点：人身自由是公民最基本的权利，法律保护公民的生命权和健康权不受非法侵犯。二。困难：公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘留。知识准备课前预习首先，阅读材料完成问题：1.如何保障个人自由和生命健康权？2.如何保障他人的人身自由、生命权和健康权？第二，预览评估1.如何保障个人自由和生命健康权？2.如何保障他人的人身自由、生命权和健康权？课堂调查案例一、课堂自主合作学习1.活动一：维护个人自由以及生命权和健康权2020年6月30日中午12点左右，全西镇一所小学的小张和小杨与同学们见面玩耍。在去清溪口水库玩的路上，他们被一个年轻人骗去清溪口水库附近的一个小竹林附近玩。这个年轻人用绳子把两个学生绑在竹子上，用透明胶带封住他们的嘴，并打电话给他们的父母，要求每人5万元的赎金。在此期间，小张挣脱了绳子，逃到了山脚下的一个农舍。他向老板和妻子寻求帮助。在他们的帮助下，他联系了他的父亲。听说另一个孩子仍在犯罪分子手中，小张的父亲报了警。武义县公安局同勤派出所民警赶到现场，发现竹林，救出小杨。经过大量的调查工作，结合被害人提供的身体特征，侦查警察逮捕了犯罪嫌疑人张。问题调查小张的行为揭示了当个人自由和生命健康权受到侵犯时我们应该做什么。2.活动2:保障他人的生命权和健康权2020年7月4日上午，贵州省纳雍县曙光乡曙光中学外发生一起学生因矛盾纠纷导致故意伤害死亡的案件。受害者郑被送往乡镇卫生院抢救无效死亡。公安机关接到报警后，立即报警，经过现场调查，确认了13名嫌疑人，并于当天全部逮捕。据纳雍县公安局办案民警介绍，6月30日，曙光中学八年级学生陈某与尚某发生冲突，并“同意”校外打架。男女同校的学生郑某帮助陈某“脱颖而出”，但战斗并没有发生。陆等人，同校的学生，帮助尚“脱颖而出”而“厌恶”郑，商量着要在7月4日期末考试结束后“教训”郑。考试于4日10: 00结束后，13个人(曙光中学所有学生，与郑不在同一个班，考试时不在同一个考场)把郑叫到校墙外的一条小路上打了他。曙光中学保安接到报告后，立即赶到事故现场救治，并协助将郑送往曙光乡卫生院抢救。经鉴定，死者头部受伤导致蛛网膜下腔出血而死亡。问题调查这个案例提醒我们如何对待他人的生命权和健康权。二，课堂探究学习对于那些侵犯其生命权和健康权的人，他们应该以牙还牙。课后遵守案例1.作为未成年人，关心自己的生命和健康应该是()(1)注意学习和生活中工作与休息的结合；(二)打击侵害未成年人生命健康的行为；(3)杜绝不良习惯，抵制不良诱惑；(4)了解更多关于医疗保健的知识A.2.(2020汕头市东西中学)中学生张某在晚上从同学家回家的路上被两个歹徒跟踪。这时，他可以采取如下更好的对策()(1)与歹徒英勇战斗；(2)设法向公安部门报告，寻求保护；(3)尽快跑到拥挤的地方；(4)自己走，假装没看见A.bcd3.简短回答问题(2020泰安)张，一个中学生，经常在学校炫耀他的手机。王，一个同学，想要它，并想玩几天。张没有放弃，和两个人吵了起来。王仗着自己的力量，开始打张，抢走了他的手机。事发后，张不敢出声，因为他害怕遭到报复。他让王归