2020年小学春季德育工作总结范文

2020年小学春季道德教育综述道德教育是塑造学生心灵的工作。这个学期我们以“教育人民，以德育为先”的教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持学生的思想实际，加强班组建设，通过丰富多彩的班组活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极培养学校、家庭这个学期，道德教育综述第一，建立和完善道德教育的工作管理机制，实现道德教育的标准化和科学化。1、探索和建立全员道德教育的工作机制，完善各种道德教育制度，规范教师的教育行为。为了推进学校德育工作的标准化和科学化，加强道德教育岗位的训练和训练，提高道德教育队伍的政治思想素质和工作能力，改变观念，开拓视野，努力提高班级管理的科学水平。2.加强班主任队伍建设，班主任是班级的一面旗帜，是班级的灵魂，是贯彻学校工作的中枢神经，班主任队伍建设在学校的道德教育中处于非常重要的地位。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，写道德教育案例和论文，积极参加各级等级。3、建立和形成整个道德教育网络，有效地加强“人人都是道德教育工作者，一切都是道德教育工作场所”的道德教育工作环境，加强全体教师对教育和教育的意识和责任感。成立道德教育工作领导小组，全面规划、组织和实施全校道德教育工作，形成“管理、教、教、教、教”人的整个道德教育工作体系。学校领导和教师们都是道德教育工作者，各尽所能，通力合作。第二，重视德育队伍建设，不断提高师德修养和教育水平。1、师德建设是以美德办学、教书育人的前提。本学期我们学校着重从以下两个方面做好这项工作，建立(1)约束机制，促进教师职业道德教育。建校民主是以行风、学生问卷调查等制度为依托，认真加强教师的职业道德监督，使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校对职业道德和职业的先进典型层出不穷。(2)组织道德教育相关文件和学校道德教育的各种制度责任，指导全体教师进一步更新教育观念，积极参与学生的思想道德建设事业，有效加强教书育人的意识和责任。2、推进道德教育阵地建设，提高道德教育的渗透性。(1)充分发挥课堂主要渠道的作用，加强道德教育的学科渗透。进一步加强学科教育渗透道德教育的研究，充分发掘教学内容的道德教育要素，使学生掌握知识，潜在受到思想道德的影响。(2)每周细心组织升旗仪式，对学生进行道德教育渗透。学校坚持展开升旗仪式，在序列化的国旗下继续演讲活动传统。在这样的教育环境下培养学生的情绪健全人格促进学生实践能力和创新精神的发展(3)密切关注教育，学校道德教育的效果首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的发展上。一学期内，学校继续密切关注日常行为规范教育事业，利用激励机制调动了各班的积极性；每周实行“文明班”等级，每周一在升旗仪式上表彰。第三，以活动为载体，重视体验，提高学生的道德素养1、实行法制安全教育。一直坚持安全教育和法律教育作为道德教育的重点班，贯穿整个学期的安全教育、法制教育，充分利用国旗下的演讲和反团队活动进行教育，限制学生的跨课活动，要求学生不要在校园内玩危险的游戏，防止不安全的危险。2、通过多种形式的载体，进一步贯彻了学生必须严格遵守“遵守爱国法、理性正直、团结友好、加强勤俭自我、无私奉献”的基本伦理。3、加强家庭学校连接。做好家庭学校联系工作，明确目标，落实计划，认真做好资料收集和积累工作。通过家长会、交联电话、家长申报书等指导家庭教育的内容、方式和方法，重视学生的家庭教育工作方针。每学期至少继续实行两次家庭访问制度，班主任带班任课教师进行家庭访问，创造良好记录今后我