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文档简介
3.2.2古典概型(2)类别编号：名称： _ _学习目标：进一步熟悉求古典概型概率应注意的问题，加深对古典概型概率问题的理解。 了解随机数的概念一、【学前准备】:1、古典概型概率问题满足的条件：(1).(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .对于经典概型，任何事件a的概率计算公式3、投掷骰子，观察投出的分数，投出奇数分的概率是：二、【典型例题】:例1 .假定存款卡的密码包括4个数字，各数字可以是0、1、2、9十个数字中的任意一个。 如果一个人完全忘记了自己的存款卡密码的话，就向自动取款机询问随机尝试密码取钱的概率是多少。例2 .某饮料一箱问6次，其中2次不合格时，品质检查员从中随机问2次，检测出不合格产品的概率是多少三、【教室练习】:1 :箱子里有红、黑两种颜色的球，从中选择球，求出取出的两个球是不同颜色的概率2 :袋子里有黑色的球和白色的球，每次随机取球，记录球的颜色并返回袋子，合计下一个，然后计算取白色球的概率四、【班级考试】:1 .掷骰子一枚两次，用随机模拟方法估算与上述分数的概率，进行两次实验，第一次产生组随机数，第一次产生组随机数时，比较两次估算的结果()a .第二次的精度b .第二次的精度c .第二次的精度相同的d .不能比较2 .某个班有一个组，每个组都有人，每个组被分配做不同的事情。 其中，第二组被分配给绿化浇水的概率是()A. B. C. D3 .试一试，三个同学排成一行五、【放学后作业】:1 .从数字、中任意取出2个不同的数字构成1个2位，这2位大的概率是()A. B. C. D2 .某组有同学，选择组长，用随机模拟方法估计甲被选中的概率，按照以下步骤进行同学编号利用计算机或计算机产生的整数随机数总试验次数和甲方编号出现的次数计算频率必须等于甲方被选择概率的近似值。 其中步骤错误的是()A. B. C. D.3 .模拟结果导致组随机数： 6830、3013、7055、7430、7740、4422、7884和26043346，0952，6807，9706，5774，5725，6576，5929，9768，60715 .盒子里有6支圆珠笔，其中一等品3支，二等品2支，三等品1
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