2020年工作总结-小学二年级班主任上半年工作总结范文

小学二年级班主任上半年工作总结上半年二年级班主任工作总结(一)时间真快，忙碌的时候，一个学期又过去了。对这个班，我认为孩子们的成长真的是无意的。谁知他们的头窜得高得多；偶然地，他们很懂事；偶然，他们学到了很多.粗心，他们一点一点地长大了。而我作为他们的同事，作为他们成长的证据，最大的感情是快乐。回顾本学期班主任的工作，我们深刻认识到，全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班级外貌的整体发展，使学生在各个方面有所发展。班主任的工作很琐碎，平时我主要把工作重点分为以下几个方面。第一，对孩子的关心。爱是无声的语言。教师是传达学生思想和感情的最有效的手段。如果想好好管理课程，就要照顾和理解每个学生。作为班主任，我总是把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是天真烂漫的7，8岁的孩子。成为辛勤的园丁，花儿都开了，树苗都茁壮成长了。是我担任班主任的信念。低年级的孩子们特别是对老师的热情，总是围着老师转。我也下课后叫孩子们到自己这边来和他们聊天，请老师教我怎么玩这个新玩具。问这个漂亮的新衣服是谁买的？请问今天送给老师的喜堂是怎么来的？你知道他会承认拼音吗？告诉他这几天进步了！说星期天作业的完成很美，说昨天写的生活必需品不好看，不能和今天的同学吵架.在这种轻松的聊天氛围中，抓住教育的机会，自然地对他们提出一些要求，同时取得了好的结果。我认为班主任对学生的爱应该是宽容的爱。如果我是孩子，经常会想起鞭策自己、启发自己的话。每次孩子犯错误的时候，我都会在生气的时候改变自己思考。如果我是孩子，我也会像他们一样吗？如果那是我的孩子，最好怎么教育？所以在这样的前提下，孩子们的顽皮、屁股不沉的对新鲜事物的好奇变成了大家都能理解的行动。对低年级的孩子称赞的力量是无穷的。平时，我在孩子们的观察下，把孩子们的闪光点和一些进展都记录在我的心里，及时称赞和鼓励。我会经常告诉孩子们：你都是最棒的！这学期进步最多的就是你！老师越来越喜欢你了.我和父母交流的时候总是听他们的话，孩子们回家说老师称赞了什么，做了激动的脸，在家里演了那几天会很好的。(圣德克老鼠佩里，小王子，家庭)。或者说：爱是相互的。此时作为班主任，我很幸福。我给了一种爱，收获了不止于此的纯洁的爱。第二，重视培养孩子的行为习惯。各种习惯的培养是形成好的反风班形状的基础，低年级是培养好习惯的重要时期。我认为养成好习惯是培养学生的习惯意识，使他们不是老师。如果一个班级形成良好的班风，学生会在各方面都得到了提升。所以我特别注重培养学生的好习惯，不管是学习习惯、上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子们的特点，一方面通过比赛、竞争等培养了学生的好习惯。另一方面，作为教师，如果以身作则的话，每次走进教室，先拄着地捡起来，整个孩子都装在眼里，为了养成好习惯，创造了好的氛围。第三，培养小干部，培养孩子的能力。班干部是班的核心，是班的骨干力量，要建设好的班集体，首先要建设责任心强、能力强的班干部队伍。这学期全真、祝圣、钱林信等学生已经成为班上负责任的小干部，成为我的小助手。第四，加强与家长的交流。家庭教育和学校教育是不可分割的。特别是班主任更需要家长的理解和支持。我特别致力于与家长建立良好的关系，加强与家长的交流。一学期里，我对每个学生的本科生进行了全部交流，告诉他们孩子们在学校的行为。孩子取得了什么进展，孩子生病的时候，这段时间学习状态不好的时候.我会及时与家长联系，同步家庭教育和学校教育，更好地促进孩子的健康成长。例如，我们班的一些孩子是钱裕、陆立杰等家庭的好独生子女，父母很宠爱，随着时间的推移发展出了一些缺点：娇琪，任性，以自我为中心.每次和父母说话，父母的介绍性质都不好。所以除了多做集体活动，学会欣赏别人，帮助别人外，我还主动与更多的父母沟通。特别是班里的差异孩子性格很生硬，不喜欢的话会生气，哭，我希望总是留意他的小变化，和他谈心，及时与父母联系，帮助他和学校一起改变。第五，加强集体凝聚力。这个学期通过孩子们的共同努力取得的成绩令人高兴。当然，取得好成绩与孩子们的集体自豪感无关。每次比赛前，我都会坐下来和孩子们好好谈谈。这又是一个集体和集体之间的对决，你们，作为集体的一员，应该做集体的一份。一个群体就像学生们乘坐跨越河流和湖泊，航行到理想的另一边的船；一个集体就像一个大家庭，每个学生互相爱护，互相帮助，共同进步。班主任的工作大部分是一种锁，默默的付出是无法用语言来形容的，只有自己才能尝到其中的酸甜苦辣。当然，我在课程和管理上还有一些缺点，以后我会和我的孩子们继续努力，没有最好的，一定会更好！上半年二年级班主任工作总结(二)这学期我兼任二班(一)班教育教授一职，班主任一职。这个学期为了发展本班的反风气和学风，营造良好的反学习环境，提高学生素质，促进学生的总发展，做了以下几项工作。在一个学期里，我要求学生们在文明礼仪教育、安全教育、使用班会、早会的同时，结合小学生守则和小学生日常行为规范课学校的安排，要求学生们遵守文明、礼仪、纪律、诚实和信用，逐步养成良好的行为习惯，从而“在我心中安全”和“共享奥运会”等。开展了“红岩魂和冬奥会”读书系列活动，组织了学生的体验故事，写了感情。学校的“剪纸”积极配合阶段性的艺术教育，提高学生的审美取向，并由此受到影响。培养学生遵守纪律的习惯。这学期我按照学校的要求，经常利用课堂和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时发现，在课堂上及时表扬某同学或某组做得好，在班上做模范例题，及时纠正不良现象。要求学生实行学校的学生行为规范，实行反干部分工，让学生自己管理自己。做好两个体操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里90%以上的学生能做好，学习习惯和卫生习惯基本上有所好转，还有纪律观念薄弱的三个人，总是要老师教育和督促，才能做好一段时间，以后还要加强教育。培养学生仪表美、鱼言美、心灵美等文明礼仪的习惯。加强学生执行学校的学生行为规范，整齐的穿着，戴红围巾，不穿拖鞋上学，与班级干部监督检查、评价系统相结合，促使学生自觉，现在学生们都养成了这种好习惯。学生们在语言行为中知道文明礼貌，在学校内外见到老师时，礼貌地说：“老师，你好！”呼呼，同学之间的团结友爱，互相帮助，捡东西移交群众的善良好事不断发生。从他们的行动中已经可以看出，他们的小心脏已经长出了美丽的新芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在的教育报纸经常提到“改革课堂教学，激发学生的学习欲望，老师是课堂教学中的组织者和讲师”，课堂教学中经常采用多种形式，让学生积极参与课堂教学活动。如果让学生闭上眼睛欣赏一段文字。放幻灯片投影，要求学生看图片回答相关问题。分成四人组，读自己会议的课文，画出生单词。分角色朗读课文，说学生喜欢的单词和句子，以游戏形式巩固生字，以演出形式体会课文中角色的思想感情。以这种方式激发了学生参与课堂教学的欲望，学习了生动的嘴、脑、手的戏弄，发展了口语表达能力。要创建一支强大的班组干部队伍，做好一个班的工作，要有一支能干的干部队伍，要在学期初选拔新的老干部，给他们分配角色，明确自己所做的工作。还要教他们如何做好工作，在工作中有什么困难，教育班带头，自己先做好工作，才能管理好别人。如果了解某个班干部在某些工作中遇到困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，称赞工作做得好的干部，对工作做得不好的干部提出建议，注意改进，教育他成为真正好的干部。经过几个月的训练，班级干部工作大胆了，又有了一些条理，同学之间威信提高了，经常与家长联系。我要好好教学生。不仅要搞好学校内部的教育、经营，还要做好校外的工作，联系家长，得到家长的协助，及时交换