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文档简介
3.1 理解与宽容(第二课时) 3.1 理解与宽容(第二课时)姓名 班级 组别 评价 【学习目标】一、知识与能力1.知道宽容的内涵2.认识宽容在建立和谐人际关系中的重要作用3.学习如何做到宽容二、 情感态度与价值观认识宽容在人际关系中的重要作用,克服以自我为中心的心态和行为方式,努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想,懂得理解和宽容的人。懂得尊重他人,为他人着想,有宽以待人的胸怀,能将心比心,体谅他人,检讨自我,化解矛盾。【重点、难点分析】宽容在人际关系中的重要作用【使用说明】1. 预习课中通过认真阅读课本,仔细思考自主学习的问题,并完成探究习题。2. 展示课用30分钟展示,展示中交流合作、质疑。最后思考问题总结本节知识,完成检测题【温故知新】怎样才能理解他人?【自主学习】先阅读课本,再回答问题(在课本中用红色笔画出来,并标明页码与行数)1.什么是宽容?2.为什么说生活不能没有宽容?3.宽容意味着事事都要做出忍让吗?为什么?4.如何培养宽容精神?【合作探究】请先仔细阅读以下案例,再以学习小组为单位,进行研讨:阅读材料,回答问题:1 拥挤的公共汽车上,甲不小心踩了乙的脚。情境一 乙:太不像话了,你没长眼? 甲:叫什么叫?踩你又怎样?情境二 甲:真对不起,不小心踩了你的脚。 乙:没关系,车太拥挤了,难免的。根据上述情境,请你回答:(1) 请你预料,两种情境可能带来什么样的结局?(2) 根据两情境中甲、乙两人的言行,分别对他们的品质做出判断,并简要分析该品质产生的后果。(3)从这两个情境中,你得到了哪些启发?【课堂小结】列出本节的知识框架【课堂检测】(这部分内容在课件或另纸出现)阅读材料,回答问题:高林和杨杨是同桌,又是好朋友。最近,高林迷上了武侠小说,甚至上课也偷偷地看。杨杨本想劝他别这
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