广东省广宁县木格中学八年级政治上册 1.2 明辨是非讲学稿 粤教版

辨别是非第一节课：良知的标尺教学目标：1.知道什么是良心，以及如何用良心的尺度来判断是非善恶。2.学会用道德和法律来塑造自己的良心，用公正和善良的人作为生活的榜样，培养自己辨别是非的能力，成为一个高尚的人。焦点：在心中铸造良心天平的重要性。困难：如何在心中铸造良心的统治者。学习过程：1.提问：1。一个人的基本素质是什么？2、如何在我心中铸造良心的统治者？第二，自主学习：(1)人的基本素质是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)良知是人性的第一品质。(3)、如何在我心中铸造良心的统治者？1.以美陶冶心灵。2、明白，我们的尺子不会弯曲变形。3、选择人们作为他们的榜样。4.我们应该学会分析和理解不同的价值选择会导致不同的结果。第三，合作与探索。提问(重点和难点突破):仔细观察漫画，注意澄清每幅漫画表达的意思。然后，它解释了漫画中包含的问题，它们对社会有什么影响，以及它们给了我们什么启示。4.展示反馈：回顾本节中的知识点。V.测试和评估：I .选择题1.以下选项不利于抵制不良诱惑(d)A.交朋友时要小心，提高你的判断力。克服好奇心和盲目的顺从，提高你的控制力C.使用法律手段对抗不良诱惑，保护自己，净化成长环境D.知道山里有老虎，他们更喜欢在山上旅行。我们应该采取“以毒攻毒”的方法。诱惑越坏，我们越应该尝试。2.几个同学经常欺负小明。九年级的同学王晓刚找到小明，对他说：“你每个月给我50元的保护费，当你再次遇到麻烦时，我会帮你讨回公道。”小明听说过王晓刚，知道他的“名气”。小明应该是(丙)A.答应王晓刚，看看将来谁会欺负我。王晓刚是一个学校恶霸，只要他不欺负我，就应该和他保持一段尊重的距离。C.王晓刚的行为是非法的。请告诉老师想办法帮助他。D.找几个好朋友给王晓刚一个教训，看看他是否还敢打我的主意。当辽宁省一名初中女学生看到一名男子因意外事故摔倒在地，无人能救时，她勇敢地站起来，并呼吁身边的人去救这个不幸的人。但是周围的几十名旁观者没有伸出援手。她不得不报警，受伤的人得救了。从这件事我们可以看出(一)A.社会生活中有好有坏 b .社会气氛越来越差C.中学生的道德意识高于成年人。只有少数人具有高尚的道德意识4.孔子说：“一个绅士应该考虑九件事：看得清楚，听得清楚，看得温柔，看得尊重，说得真诚，做事认真，在困难的情况下征求意见，生气，考虑后果，看到好处，考虑是否合适。”理解这篇文章的错误是(a)A.做事情时要小心谨慎 b .仔细思考，分清是非C.只有分清是非，我们才能把握自己的生活方向。我们应该克服障碍，正确选择对漫画中小男孩言行的正确理解是(d)这是一种正常且无可争议的心理这有助于他树立的崇高理想这有利于他的健康成长。他辨别是非的能力需要提高6.甲、乙双方有冲突，丙方参与其中，帮助甲方对抗，代表朋友“发泄”。c的方法(b)A.帮助学生，讲义气b .不能辨别是非c .志愿行为d .维护正义7.一个人的良知是复杂的。A.人生观b .世界观c .对与错、善与恶d .价值观8我们经常听到成年人说，“这个孩子真的很懂事。”这里的“明智”主要指_c_A.知识渊博，知道很多事情。知道如何取悦别人。C.知道善与恶，辨别是非。有做事的经验，能够两面都用。课后反思：题目：第一单元第二课：正确判断和选择穿越障碍教学目标：1.了解社会的复杂性，能够正确对待不同的社会影响，如长辈、亲友、媒体和社会声望，在人生道路上做出正确的选择。2.了解如何克服判断对错的障碍，选择正确的人生道路。关注：位老人、亲属、公共媒体、社会声望和其他不同的社会影响；跨越行动障碍。难点：正确对待社会大众化的影响；克服判断对错的障碍，选择正确的生活方式。学习过程：一、提问：1。如何正确对待社会影响？2.如何克服障碍，做出正确的选择？第二，自主学习：1、如何正确对待社会影响？(1)对社会影响做出判断和选择：吸收_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，消除_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，拒绝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)从三个方面正确对待影响：该俱乐部将产生影响。来自长辈、亲戚和朋友的影响正确对待公共媒体发送的信息正确对待“社会大众化”实践有必要分清是非，寻求真理，而不是无原则地服从一切。学会选择要挑什么，丢弃什么，避免什么。独立思考，理性行动，不随大流，不附和他人的观点，寻找正确答案。(补充：社会流行的原因：商业行为的背景和从众心理的促进。类型：时尚娱乐、时尚服装、流行书籍、流行明星等。对策：独立思考，理性行动，不随波逐流，不跟随他人，找出正确答案。)2.如何克服障碍，做出正确的选择？避免错误和保持正直需要意志和勇气。需要突破内外壁垒：首先，我们必须战胜自己。敢于打破常规，而不是被动地跟随。坚持好的理想，实践你所宣扬的。第三，合作与探索。许多高中生一头金发悠闲地进出校园，在发廊里拉直头发，做游戏发文章，高中生染发拉发已经成为一种趋势。不久前，一名学生因染发被学校禁止。这个学生说他不明白染自己的头发不会影响别人的学习。为什么他不能染发？你认为中学生应该染发吗？(教师和学生一起讨论和总结)4.展示反馈：回顾本节中的知识点。五：测试和评估：单项选择问题1.因为父母没有时间管教他们，厦门的三个青少年整天呆在黑网吧，在一起度过了一段非常投机的时光。他们开始偷水果，后来变成了抢劫。他们破门进入超市偷香烟，最后被警察抓住了。三个青少年恶化的主要原因是(1)他们是对与错，善与恶是未知的，(2)没有人管教他们，(3)文化知识基础差，(4)没有打败自己A.2.一个任性冲动的大男孩。一天，一位哲学家来到大男孩的家。大男孩问哲学家：“我怎样才能改掉我的坏习惯？”哲学家微笑着对他说：“如果你真的不能控制它，就拿刀砍下你院子里的一棵树。”大男孩照哲学家说的做了。第一天，树上有几处深深的伤口。第二天，树上仍有刀痕，似乎比第一天浅了一点。在第三和第四天，树上的疤痕逐渐减少。在这个故事中，哲学家让大男孩明白的真理是(b)A.人与自然的和谐在做每件事之前，我们应该判断后果，并尽力避免做错事给自己、他人和社会造成不必要的伤害。C.每个人都不能保证做事情时不犯错。脾气不好的人会对社会有害。3.人们在工作、学习和日常生活中经常会遇到一些复杂的社会现象，需要做出各种选择。为了确保选择的正确性，我们的方法是(a)A.分清是非善恶，积极与丑作斗争，把握方向4.拒绝是一种权利。在下列情况下，应该说“不”是(b)A.老师安排你帮助一个有学习困难的学生。在学生宿舍，一个学生递给你一支烟。C.在公共汽车上，售票员要求你把座位让给一位大叔。学生们邀请你参加周末的公益宣传活动。5.这个世界充满了诱惑和美丽的诱