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文档简介
维护正义学习目标:1.知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务,结合实际说明在日常生活中我们应如何维护正义。2.增强正义感,能乐于助人,做到见义智为。学习重难点:1.正义的基本要求;2.维护正义的意义。学习过程:导学(教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下) 自学(一)基础题 (一)基础题1.下列行为中属于正义行为的有( )某律师免费为农民工提供法律援助 别人有困难,有人伸出援助之手做了好事,被人误解 有人在公园里乱扔垃圾,小王立即上前制止A. B. C. D.正义的基本要求是( ) 不要侵犯他人的基本权利 面对不良社会现象,要勇敢地加以制止 面对非正义的行为能学会理解、宽容 任何情况下都要有一颗同情心A. B. C. D.初二年级学生小希,在上学路上发现一男子在偷下水井盖,小希立即拨打110,警察及时赶到抓获了这名男子。小希的行为是( ) 值得提倡的 正义行为 违背法律的 符合他个人利益的A. B. C. D.在校运动会中,记录员小华发现自己记录的成绩有误,立即上报学校,学校纠正了这个失误,但他所在班级却因此失去了冠军。对小华的做法,班级同学褒贬不一,其中正确的有( )小华没有尽到关爱班集体的义务 小华履行了自己的道德义务小华的行为是维护公平、正义的表现 小华的行为是维护社会规则和秩序的表现 B. C. D.5.“没有正义的制度,就没有真正的公平”。对这句话的理解正确的有( )在我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑没有正义就肯定没有公平 当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障 有了正义就肯定会有公平A. B. C. D.(二)中档题 维护正义的基本要求是什么?(三)提高题在一辆公交车上,小萌同学发现坐在她右前方的两个男女青年一边吃着水果,一边将垃圾随手乱扔。小萌见状,立即将车内垃圾桶放到那名男青年座位旁说:“叔叔,请把果壳扔进垃圾桶吧。”不料,男青年竟将垃圾桶踢到一边,还故意将果壳扔到更远处。不一会,女青年回头见小萌还在看她,就冲着小萌辱骂起来,并说:“要你管闲事?你这么爱捡垃圾,就到大街上捡去!”小萌回答说:“我看到了,我就得管。”话音刚落,那对男女青年竟然冲过来,一把抓起瘦弱的小萌,扇了她两个耳光,还猛踢一脚。乘客们义愤填膺,一起将两个男女青年扭送到附近的派出所。小萌的社会责任感和正义感赢得了社会的广泛赞誉。阅读材料,回答下列问题:(1)材料中哪些人物的行为是正义的,哪些人物的行为是非正义的?(2)结
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