六年级学困生-留守儿童--建档立卡生一学期的帮扶记录

XXXXXXXXXXXXXX学校帮助卡学生备案表六年级一班导师XXX咨询时间2017.9.4咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问最近，语文成绩不尽如人意。写作速度快，书写潦草，阅读和写作更差，但学生很随和，通常他能按时按量完成作业。他也可以在课堂上认真听讲。他喜欢工作，成绩也不是很好，但是很多学生很乐意和她交往。帮助采取的措施1.靠近她，发现她身上的亮点，促进她的进步。2、经常和她说话，或者在下课的时候，或者在游戏中，让他们多信任、多理解、少责难、少怨恨、多关心，让她体会到班主任对她的期望和关心。3、激活趣味学习点。我经常找他们聊天，帮助她学习功课。他们大多数人在下午放学后帮助她学习。平时我关心她两次，并安排我的同学帮助她。帮助内容1、培养学习语文学科的信心2.阅读和写作指南帮助效应孩子们变了，有了主动学习和热爱阅读的愿望。然而，由于他们过去落后了很多，他们仍然无法赶上其他学生。只要老师和家长积极合作，他们一定会取得进步。导师XXX咨询时间2017.9.8咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问平时考试情况令人担忧，写作速度快，但速度不能好，书法粗心，读写情况较差，但学生随和，平时能按时按量完成作业，上课能认真听讲，热爱工作，成绩不是很好，但很多学生乐于与她交往。帮助采取的措施1.靠近她，发现她身上的亮点，促进她的进步。2、经常和她说话，或者在下课的时候，或者在游戏中，让他们多信任、多理解、少责难、少怨恨、多关心，让她体会到班主任对她的期望和关心。3、激活趣味学习点。我经常找他们聊天，帮助她学习功课。他们大多数人在下午放学后帮助她学习。平时我关心她两次，并安排我的同学帮助她。4.我将对她的缺点进行适当的批评。例如，当我发现她的作业仍然很马虎时，我就把她叫到办公室。我称赞了她近年来的进步，并问了她学习的情况。当气氛好的时候，我打开她的练习本，然后打开一本仔细清晰的练习本，放在她面前。她有点脸红。我知道我不需要多说。帮助内容1、形成良好的学习习惯2、数学知识辅导帮助效应我发现她的课堂演讲更活跃，她的思维更集中。此外，有时她带着书来问我什么我不明白。虽然她的测试成绩在一些小测试中不是很好，但她对学习失去了兴趣，对自己失去了信心，转向主动学习，能够通过练习向我寻求建议，并积极完成我要求的课外练习，这表明我前面的教育仍然是成功的。导师XXX咨询时间2017.9.15咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问这个星期，我经常迟到，有不良的行为习惯，丢了三四个，有时还没完成作业。正是由于不良的学习习惯和缺乏自我意识，才导致基础知识掌握不好，周期计算不尽人意，学习效果不理想。帮助采取的措施1.加强与家长的联系，争取他们在学校工作中的支持与合作。逐步扭转学生经常迟到和经常丢失学习用品的现象，培养良好的学习和生活习惯。2、根据学生的实际情况，为她制作一份数学常规作业登记表。3.在课堂上，一些简单的问题往往是为了培养学习的自信心而设计的。此外，她被分配做简单的作业来培养做作业的习惯。4.在班级里建立一个“一个小组，一个小组”的学习小组，让乐于助人的同学与她携手创造一个良好的学习环境。5、定期辅导相关知识。帮助内容1、培养良好的学习习惯和对数学的信心2.相关数学知识的指导帮助效应我可以自愿完成作业，但是质量不是很好。我已经基本通过了阶段计算，但我解决应用问题的能力仍然很差。我不能理解问题中的数量关系，平时我的测试结果也不理想。学生在学习中仍然需要加强辅导。导师XXX咨询时间2017.9.22咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问这个学生最近几天的表现很差，他跟不上学习小组。普通学习中遇到的困难也没有问老师和其他同学，作业也没有完成好。帮助采取的措施首先，与孩子交谈，提高她学习的热情和信心。二、根据学生的实际情况，开展“一组一活动”，为学生找一个负责任的“小老师”，经常对她进行辅导和帮助。让小老师督促她正确流利地阅读课文，并听素描单词等。帮助内容1.促进家长关注学生，培养良好的学习习惯。2.加强运营管理。帮助效应改造效果好，学生的成绩提高了，学习热情和学习兴趣提高了。导师XXX咨询时间2017.9.29咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问最近几天，我上课不认真听讲，有时我不能完成作业，我的学习也很差。在劳动方面，有时懒惰，但有时愿意做一些有益于班级的事情。帮助采取的措施1.家访放学后，老师深入学生的家庭，向家长汇报学生在学校的表现，指出学生的亮点，并委婉地说出学生的缺点。教师主动了解学生在家的表现，如及时完成作业、看电视节目和分配时间，以及学生的其他爱好。教师和家长一起讨论对学生的帮助措施，并根据学生的兴趣和爱好，制定因人而异的有效帮助计划，以促进他们的进步。2、谈帮助教育找学生交谈，做孩子的好老师和朋友，为孩子设定目标，培养他克服困难的决心。帮助内容1、注重学生课堂讲课的效率。2.相关数学知识的指导。帮助效应通过家访和推心置腹的谈话，学生的思想发生了很大的变化。他可以帮助他的同学，积极打扫卫生，为班级争光。他在学习上也取得了一些进步，他在课堂上的纪律也好多了。他和他的同学关系融洽。导师XXX咨询时间2017.10.9咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问最近几天，学生应该在家做家务，忙着看电视，很少完成作业，不能经常完成作业，经常在街上玩耍。帮助采取的措施1、经常和她说话，或者在下课的时候，或者在游戏中，让他们多信任，多理解，少责难，少怨恨，多关心，让她体会到班主任对她的期望和关心。我将对她的缺点进行适当的批评。例如，当我发现她的作业仍然很马虎时，我就把她叫到办公室。我称赞了她近年来的进步，并问了她学习的情况。当气氛好的时候，我打开她的练习本，然后打开一本仔细清晰的练习本，放在她面前。她有点脸红。我知道我不需要多说。帮助内容1、促进其工作的完成2.学会自立，课后加强时间管理。帮助效应课堂演讲变得更加活跃，思维也更加集中。此外，有时我带书来问我不明白的东西。虽然她的测试成绩在一些小测试中不是很好，但她对学习失去了兴趣，对自己失去了信心，转而积极学习，这表明我前面的教育仍然是成功的。导师XXX咨询时间2017.10.16咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问阅读问题的错误率很高。在帮助学生纠正错误问题的同时，应该加强课外阅读练习。帮助教学采取的措施解释错误的原因，老师将解释相应的知识点。现在帮助学生巩固本单元的知识点。帮助和教育内容1.首先，让2.阅读自学课本中的章节，这样学生就能学会阅读。3、加强阅读能力培养帮助和教育效果基本完成了预期要求。导师XXX咨询时间2017.10.20咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问最近的考试情况令人担忧，写作速度很快，但速度并不好，字迹潦草，读写情况更差，而且有厌学的倾向。帮助采取的措施1.在课堂上，一些简单的问题往往是为了培养学习的自信心而设计的。此外，她被分配做简单的作业来培养做作业的习惯。2.在班级里建立一个“一个小组，一个小组”的学习小组，这样有帮助的同学可以和她一起创造一个良好的学习环境。3.定期咨询相关知识。帮助内容1、培养良好的学习习惯和学习汉语的信心2、相关读写和数学知识辅导帮助效应我可以自愿完成作业，但是质量不是很好。我已经基本通过了阶段计算，但我解决应用问题的能力仍然很差。我不能理解问题中的数量关系，平时我的测试结果也不理想。学生在学习中仍然需要加强辅导。导师XXX咨询时间2017.10.27咨询场所办公室辅导学生XXX学生存款有疑问最近，我没有认真做作业。我不能及时备课和课后复习。我上课没注意。我不能努力学习。我一时忘记了我所学的东西。帮助采取的措施1.对她放松一些学习要求，从松到紧。2.杨嘉雯利用课后辅导、课后辅导、午休等时间接受个别辅导。3.形成学校和家庭教育的合力，把握时机，传递信息，传递喜讯，促进学困生的转化。4.开展“一群一群”结对活动。帮助内容1、培养良好的学习习惯和信心2、相关练习和数学知识辅导帮助效应我可以自愿完成作业，但是质量不是很好。我已经基本通过了阶段计算，但我解决应用问题的能力仍然很差。我不能理解问题中的数量关系，平时我的测试结果也不理想。学生在学习中仍然需要加强辅导。导师XXX咨询时间2017.11.1咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问阅读问题的错误率很高。在帮助学生纠正错误问题的同时，应该加强课外阅读练习。帮助教学采取的措施解释错误的原因，老师将解释相应的知识点。现在帮助学生巩固本单元的知识点。帮助和教育内容1.首先，让学生独立改变话题，找出学生在改变话题时出错的原因，及时纠正和解释相应的知识点。2.阅读自学课本中的章节，这样学生就能学会阅读。3、加强阅读能力培养帮助和教育效果基本完成了预期要求。导师XXX咨询时间2017.11.3咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问学生的书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握得不好，错误百出。帮助教学采取的措施1、指导写作规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2.帮助学生找出原因并练习。帮助和教育内容1、让学生谈论做问题的困惑。2.用例子帮助学生加深理解。3、课后练习，学生先独立完成，老师及时纠正问题。帮助和教育效果学生基本上能正确书写。导师XXX咨询时间2017.11.10咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问人们常说作业被遗忘，学习态度不正确，做练习时有许多错误。帮助教学采取的措施1、列举事实，讲道理，端正学习态度。2.为个人容易犯错的地方提供个人咨询。帮助和教育内容首先，让学生说出他们的真实想法。了解楚学生的思想动态。2.教师应该2017.11.17咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问考试成绩不好，帮助学生纠正错误的问题，巩固知识点。帮助教学采取的措施1.纠正试卷上的错误问题，并解释错误的原因。2、教师讲解相应的知识点帮助和教育内容1.首先，让学生独立改变话题，找出学生在改变话题时出错的原因，及时纠正和解释相应的知识点。2.再次展示相应的习题，让学生练习巩固帮助和教育效果完成预期要求。导师XXX咨询时间2017.11.24咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问考试成绩不好，帮助学生纠正错误的问题，巩固知识点。帮助教学采取的措施1.纠正试卷上的错误问题，并解释错误的原因。2、教师讲解相应的知识点帮助和教育内容1.首先，让学生独立改变话题，找出学生在改变话题时出错的原因，及时纠正和解释相应的知识点。2.再次展示相应的习题，让学生练习巩固帮助和教育效果完成预期要求。导师XXX咨询时间2017.11.30咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问考试成绩不好，帮助学生纠正错误的问题，巩固知识点。帮助教学采取的措施1.纠正试卷上的错误问题，并解释错误的原因。2、教师讲解相应的知识点帮助和教育内容1.首先，让学生独立改变话题，找出学生在改变话题时出错的原因，及时纠正和解释相应的知识点。2.再次展示相应的习题，让学生练习巩固帮助和教育效果完成预期要求。导师XXX咨询时间2017.12.1咨询场所教室辅导学生六年级学生存款有疑问学生的书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握得不好，错误百出。帮助教学采取的措施1、指导写作规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2.帮助学生找出原因并练习。帮助和教