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文档简介

同桌合作一人读词语，一人做出相应的表情,得意洋洋眉开眼笑喜上眉梢垂头丧气大吃一惊目瞪口呆,小木偶的故事,登封市书院河路小学王雪萍,人教版新课标小学四年级上册,学词语,拽住,毛茸茸,一副,可怜,魔杖,龇牙咧嘴,你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？小红狐一背上背包就拼命地逃跑。,课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。,笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。,只会笑的小木偶真的快乐吗？默读课文1129自然段，看看在小木偶身上发生了什么事？,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,假如小木偶有丰富的表情，此时的他一定会（）地尖叫：“那时我的，我的，我的！”,“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。,假如小木偶有丰富的表情，此时的他一定会（）地回答：“脑袋疼。”,“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。,假如小木偶有丰富的表情，此时的他一定会（）地对老婆婆说：“脑袋很疼。”,让我们用读书声表达出小木偶的愤怒、痛苦、委屈但却不得不笑的无奈与无助吧。小组内分角色朗读1129自然段。（小组长安排角色）,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,谈体会,现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。,拥有了所有表情的小木偶接下来会做些什么呢？让我们放开想象的翅膀，尽情飞翔吧：小木偶来到警察局，找到了熊警官小木偶遇到了小兔子，诚恳地对它
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