小说人物形象分析.pptx

阅读专题,小说阅读方法指导人物形象分析,【学习目标】1.了解有关人物形象的考点，熟悉题型。2.掌握概括、分析人物形象的方法，提高概括、分析人物形象能力。,小说知识回顾,1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。2、描写人物形象的方法有：,人物形象,故事情节,环境,肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写,正面描写和侧面描写,常考题型,常见的提问方式：1、结合文章内容，说说人物具有哪些性格特征。2、对文中的人物形象进行评价。（是一个怎样的人？）3、文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画人物形象有什么作用？4、文中的动作（语言、外貌等）描写，揭示了人物的什么性格（心理）？,了解考点,“人物形象分析”考点概要：1、概括总结人物形象的特点。2、分析评价人物的性格或精神品质。3、判断描塑造人物所运用的描写方法及作用。,文段练习烛心李丰春,乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面结合文章内容分析小薇的性格特点。,分析人物形象（性格）步骤：1、围绕具体事件概括人物形象。2、找到文中对人物的相关描写语句。3、结合人物的具体描写分析性格特点。4、参考人物评价性词语来把握形象。,答案：小说的主人公是小薇（2分），她的性格是多疑：看到小男孩认为是来借东西的，并怀疑其以后还会继续借；（2分）处世冷漠：对待小男孩态度冷漠，话不多说就打算直接关门。（2分）,依据,1、从人物的身份、职业、经历、思想、教养、气质、年龄等方面，把握人物形象（性格的形成内因）2、分析故事情节或矛盾冲突，概括人物形象（关键性格或核心性格）3、品析人物描写，感知人物形象（外化特性）4、从主人公与其他人物间的关系入手，分析人物形象（社会关系主人公的社会环境）5、从分析人物活动的环境入手，分析人物形象（烘托人物性格形成的外因）6、从文中对人物的评价性词语来把握人物形象,答题要点,通过（相关事件、方法）塑造（表现）了（人物）的（性格特征、精神品质）。,人物性格=人物相关事件（方法）+性格特征人物形象=人物相关事件（方法）+性格特征+身份地位,人物性格和人物形象两种答案不同组织形式以变色龙中奥楚蔑洛夫为例：,答案一：通过写奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的改判，表现了他的专横、欺凌百姓、见风使舵，趋炎附势，媚上欺下，厚颜无耻。答案二、通过写奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的改判，塑造了一个专横的沙皇警察及统治者的走狗形象，他专横、欺凌百姓，还具有见风使舵，趋炎附势，媚上欺下等特点。因此他是一个厚颜无耻的变色龙。,一块烫石头答案,1、老头让伊凡自己把烫石头搬到山上去，伊凡觉得委屈，好心却带来麻烦。（2分）从他“没有拒绝”，可以看出他是个懂得感恩、心地善良（有同情心、有爱心）的人。（2分）,一块烫石头答案,2、丑陋的外貌与内心的善良形成对比，突出老人品质的美好；（2分）暗示老头生活经历的艰辛和磨难；（2分）为下文伊凡想让老头返老还童推石头上山等情节的展开埋下伏笔。（2分）,注意事项,(1)审清题目的要求（分析、概括、评价、分值）(2)划出文中描写人物的语句（全面）(3)根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据”。(4)防止戴高帽，任意拔高。(5)分析