重庆市涪陵第十九中学校七年级政治下册 1.1.1 自尊是人人都需要的导学案（无答案） 新人教版

1.1.1自尊是每个人需要的课程合作探究课程学习目标1、理解自尊的意义和成果。理解羞耻是自尊的表现。3.认识虚荣和自尊的区别，理解虚荣和自尊的关系。学习中的困难。【】1、学习焦点：青春期后青少年自尊的特点。2、学习困难：理解虚荣心的意义，理解虚荣心的危害。学习方法问题阅读方法、集中阅读比较方法、小组讨论方法、案例分析知识链接归纳：每个人都有的普遍的这种心理就是“自尊”。每个人都有自己的尊严，要注意保持。因此，人们在容貌和打扮上装饰自己，在言行上克制自己，不容许别人歧视或侮辱自己。这反映了自我尊重和爱。活动：有自尊的人最幸福正在查找：学生找到具有强烈自尊的典型事例，或采访周围有自尊的人，就会变得幸福，有自尊的人会发现生活的美丽，享受人生，确立学生自尊，引导学生走向幸福的成功之路。奎里夫人、朱恩莱、小亚洲、爱迪生、沃罗宫、等例子：Maslow 需要尊重和尊重是人类本能需要的层次理论。柔道：自尊的概念：自尊，即自尊，是健康良好的心理状态。自尊能让人经历快乐和感动。最近遇到的一个人提醒学生接受别人的尊重，满足自尊心的事，描述了当时的感受。老师：随着生理和心理的发展，我们越来越关心对外表的修改、行为上的文雅、行为的结果，为了创造更好的形象，赢得别人对自己的自豪感。这些都是自尊的表现。如果我们果真得到别人的骄傲，终于得到集体和社会的称赞，我们的自尊心就会得到满足，所以心情更好。帮助学生找到自尊。)，以获取详细信息我的建议被老师采纳的时候，我想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在期末考试取得好成绩或有大发展的时候，我会和老师和父母_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _穿着漂亮的新衣服参加同学会的时候，我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。给外地游客指路，受到感谢和称赞的时候，我感到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他说：在你的人生经历中，你做的最有品位的事是什么？你最难忘的经历是什么？总结自尊的意义和特性：自尊：自尊是指不卑躬屈膝，不允许别人歧视或侮辱别人。这是尊重自己，爱自己，期待他人、团体、社会的尊敬和爱的心理。为了实现人生的意义，我们必须先体验到自己是有价值的，是必要的，是有价值的价钱经常受到别人的认可和感谢。一般来说，没有自尊的人也很难得到别人的尊敬。自尊是每个人都需要的，这种心理要求往往比自己承认的更重要。因为我们的自尊心是积极的，得到满足的，自尊是人们前进的动力，是积极的心理品质。自尊：自尊和自爱。如果别人不欣赏我们的长处，也不轻视我们的弱点和缺点，这种尊重就会使我们体验到快乐和感动。不管是对自己价值的肯定，还是别人对我们价值的肯定，即自尊和尊重，都是幸福的。羞耻：自尊的重要表现。如何正确认识自己的不足，勇于面对自己的不足，勇于纠正，是自尊的有力守护。人不能没有自尊心。有真正自尊心的人一定是知道羞耻的人。知道羞耻是自尊的重要表现。只有自重才能有自尊。智慧之泉：对待自己的不足在于敢于面对，勇于纠正，坚持自尊。你有什么缺点吗？自学自尊，即不向别人卑躬屈膝，不允许别人。一种心理状态。2、自尊的表现：注意塑造更好的形状，得到别人给自己的东西的修改、礼仪、行动的结果。不能没有人，有真正自尊心的人，一定是认识的人。是自尊的重要表现。5、虚荣是追求肤浅的心理学。羞耻和自尊的关系是什么？通过自学，我有以下问题。1.2.3.自我探索你能告诉我们生活中有些人爱圣幕虚荣的具体表现吗？自尊和虚荣心的区别是什么？3、辨别问题：“看自己的一朵花，看别人的豆腐”这种观点对吗？怎么了？4、小组展览课前预习和合作探索内容，相互意见。在这一节中，可以显示一组评价组，学生们完成展示后，可以加强记忆力，巩固基本知识。自检1、小学的时候，每次考试要向班级公开多少分，大家都习惯了；上中学的时候，人们很不愿意公开自己的考试分数，尤其是考试分数低的学生。这是因为()到了初中，同学间的学习竞争更加激烈了。b，从小学到中学，同学间的性格发生了变化c，随着年龄的增长，我们的自尊心提高d，公开考试分数是不积极的行为2、我们的某些长处得到别人的认可时，特别高兴；因好事受到团体和别人的称赞，心情很舒畅。这是因为()a，我们得到了别人的意见和评价b，别人对我们的评价总是积极的c，我们的自尊心得到肯定，得到满足，d，满足我们的虚荣心3.(羞耻是自尊的重要表现，在以下句子中可以表示“