陕西省山阳县色河中学八年级政治上册 6.1 心中有他人导学案1（无答案） 鲁教版

心中有他人学习内容学习目标三维目标情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。重难点：重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。难点：“己所不欲，勿施于人”。时间分配导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结 分、巩固 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：（要求：自主学习，阅读思考。）（一）结合教材P70正文分析：为什么要平等待人？（或：如何理解“平等待人是建立良好合作关系的基础”？）平等待人是建立 的基础。 每个人都有长处，每个人在 上和 上的地位都是平等的，平等对待别人，别人才能 自己。 相处，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。（二）结合教材P70正文分析：怎样做到平等待人？把对方看成和自己 的人， 相处，尊重对方的 、 ，自觉承担应有的 ，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。（三）结合教材P71正文分析：怎样走出自我，豁达待人？1在合作过程中，自己 做的、 的事，就不要推给他人，要求他人去做。2当在合作中与他人产生了矛盾，应 地站到对方的位置上想问题， 对方的情感，以便在 对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。（四）合教材P72正文分析：为什么说人与人之间的合作需要理解和宽容？他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的 和过失。 哪怕是他人故意 自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。让人不是 ，宽容不是 ，而是一种博大的情怀，是 人，有 的表现。 二、合作探究1、学生阅读课本p69“杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作”的事例，思考、讨论：密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比自己的资历深吗？讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么 2、看P70漫画和案例情境，思考、讨论：如果你是林冬，当时心里会有什么感受？你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？3、学生阅读P71材料，结合实际，思考、讨论：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？4、阅读“晓明与李巍的故事”，思考：如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。5、朗读P72诗歌原谅是做一做：面对下列情况，说一说自己应该怎么办。当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时：当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时：当同学骑车无意撞了你时：当同学不小心碰掉了你的东西时：四、学习小结： 五、巩固延伸 一、单项选择1、 建立良好合作关系的基础是（ ） A平等待人B 己所不欲，勿施于人 宽容理解他人 不干扰他人2平等对待别人，就应当（ ） 1把对方看成和自己同等的人 2尊重对方的人格和利益 3主动承担起自己的责任 4不盛气凌人，颐指气使A1234 B 123 C 124 D 2343在合作过程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是（）A己所不欲，勿施于人B己欲立而立人C君子成人之美 D以信待人 4宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ）1对他人的任何伤害都不应追究 2要宽恕和谅解他人的过失 3要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 4对他人的无意伤害不必过于计较 A123 B 234 C 124 D 24 5人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（）人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生善于理解别人才会被人理解能够宽容他人，才能得到他人宽容宰相肚里能撑船A123 B124 C134 D234新课导入：善于与他人合作是一种品德，也是一种艺术。那么，怎样处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路，享受成功的喜悦呢？那你在合作中就要“心中有他人”！自学指导：学生自学，个别指导合作探究：（点拨）1、杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密耳斯建立了牢固的友谊，也为杨 -密耳斯的规范场理论的诞生创造了良好的合作基础。假如杨振宁当初不把自己的想法无私地告诉密耳斯，密耳斯本人就会错过这次发挥本身特长的绝佳机会，而他本人也许还要在成功的道路上摸索更长的时间。共同归纳：是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础2、归纳：平等待人是建立良好合作关系的基础。学生发言，共同归纳：既不要因家境、身体、智能等方面的差异而歧视他人，注意维护别人的人格尊严，也反对别人因自己的不利家境、较差天分或父母的不利地位而歧视自己；不凌弱欺生。3、共同归纳：在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。即“已所不欲，勿施于人”；和“将心比心”。 4、共同归纳：人与人之间的合作需要理解和宽容；得饶人处且饶人5、让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。和谐社会的建立需要我们每一个人的努力，拥有一个快乐的人生是我们每一个人的愿望，让我们走出自我豁