湖南省株洲景炎学校八年级政治下册 2.3 走向全面小康导学案（无答案） 湘教版_第1页
湖南省株洲景炎学校八年级政治下册 2.3 走向全面小康导学案（无答案） 湘教版_第2页
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文档简介

进入小康时代课题第二单元进入小康时代第三节走向全面小康课程型：新课程型第1-2课目标【学习目标】1 .共同富裕的目标与当前贫富差距的现实相矛盾2 .社会主义的本质特征3 .实现共同富裕的途径。【学习要点】社会主义的本质特征、共同富裕的实现途径【会话时间表】2会话教育的过程教育随想一、前期工作，我可以积极完成。1、男子：寻找和收集中国东、中、西部地区农民的收入状况、受教育程度、受教育条件、消费水平等2、女生：搜集和收集我国东、中、西部地区城市居民(收入状况、教育程度、教育条件、消费水平等)二、新闻报道，我可以评价时政。1、关键词摘要：2、我的觉悟：三、自主学习，我可以独立完成。仔细阅读教材，回答以下问题1、我国目前实现的小康仍然小康。2 .在改革中，我国一贯坚持的两项原则是：3、共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义是我们建设了小康社会。4、实现共同富裕是一个过程，要鼓励一些人、一些地区通过，先富裕，富裕后富裕，最后实现。5 .全面建设小康社会的奋斗目标中最重要的目标是：除、外我要实现.四、小组合作，我可以各自发表自己的意见。1、讨论小组的交流、整合、事前工作，根据收集的资料请学生们进行分析(一)我国在发展过程中存在哪些问题？结论如下：(2)你认为如何解决这些问题？(3)你认为我国的全面小康目标是什么？2、学生呈现了发财后发财的事例与“华西村”“恰恰”结合，扩大对实现共同富裕途径的理解。3 .教室总结社会主义区别于资本主义的显着特征，让人民过上富裕幸
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