江苏如皋数学一轮复习平面与平面的位置关系活动单无

平面与平面的位置关系-平行活动一开始，就完成了以下问题用手里的两本书作为两个平面，一套一套地放着看，两个平面之间有什么位置关系呢？你能根据公共商店的情况分类吗？诱导学习：两个平面的位置关系：位置关系公共点符号表达a图形表示平行于两个平面的决策清理：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _aab符号表示：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _想法：当两个平面平行时：(1)一个平面内的直线是否与另一个平面平行？(2)两个平行平面内的线平行吗？整理平行于两个平面的属性_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要求学生画，知道，证明，证明。)，以获取详细信息dabcA1D1C1B1活动的两个典型例子示例1，图：方框ABCD-A1B1C1D1验证：平面BC1D分析：可以证明一个平面内的两条线平行于另一个平面。想：A1C与平面BC1D垂直吗？怎么了？示例2，验证：如果一条直线垂直于两个平行平面之一，则它也垂直于另一个平面。l已知：证词：想：垂直于同一条线的两个平面平行吗？合并示例2推导：垂直线：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _垂直节段：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两个平行平面之间的距离：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _acbdef示例3，图，平面a/b、a、c/a、b、d/b、AB、CD不在同一平面上，e、f分别是线段AB、CD的中点，证据：ef/b分析：要证明EF/b，请使用EF在平面g、g/b或b中查找与EF平行的线。范例4，平面a/平面b，线a，b与点s相交，线a与点a，线b与点a，线b与点c，d，AS=1，BS=2，CD=9，线段CCD活动3课堂测试1、判断以下命题是否正确，并说明原因：(1)。如果平面a内的两条线平行于平面b，则a平行于b。（）(2)。如果平面a内有无数条与平面b平行的线，则a与b平行。（）(3)平行于同一直线的两个平面。（）(4)。通过已知平面上的一点，只有一个平面与已知平面平行。（）(5)在已知平面外使用线，可以创建与已知平面平行的平面。（）2、六角形柱的表面具有最大_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对，其中相互平行的面。3，例如，e、f、E1和F1分别是长方体ABCD-A1B1C1D1的边AB、CD、A1B1和C1D1的中点。E1F1febB1adcD1C1A1寻求证据：平面ED1平面BF14，证明：两个平行平面之间的平行线段是相同的。活动4审阅摘要：