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文档简介

（苏教版）小学科学四年级下册第四单元第2课,物体的形状改变以后,拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯直尺，边观察边思考下面的建议:,1.给它们一定的力，再去掉所用的力，看看有什么发现？2.把观察到的现象填写在我们的实验记录单里。,橡皮筋变长,橡皮筋变短(恢复原来的样子),弹簧变长,弹簧变短(恢复原来的样子),海绵变扁,海绵膨胀(恢复原来的样子),直尺变弯,直尺变直(恢复原来的样子),物体的形状改变以后,物体,受到外力,形状、体积改变,去掉外力,恢复原状、体积,弹性,性质,当物体受到外力时，形状或体积发生变化，去掉外力时，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做“弹性”。,物体的形状改变以后,物体,受到外力,形状、体积改变,去掉外力,恢复原状、体积,弹性,弹力,性质,力,当物体受到外力时，形状或体积发生变化，去掉外力时，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做“弹性”。这种使物体恢复到原来形状或体积的力叫做“弹力”。,弹硬币实验,三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化,这说明了什么?,载重汽车经过的大桥,实验说明：,一切物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。,弹性在生产、生活中的应用,跳跳球,撑杆跳高,自行车减震座,弓箭,拍皮球,弹性在生产、生活中的应用,跳跳床,跳水用的跳板,弹性在生产生活中的应用,实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,1、拉力弹簧,2、钩码,3、直尺,4、铁架台,实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系,探究下面两个问题弹簧上挂的钩码越多，弹簧的长度会怎样?在弹簧上无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样，这能说明什么问题？,？,我们小组的猜测：,实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系,1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸()；在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸()。2、弹簧的弹性是()的。,友情提示：,实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系,1、挂钩码后，轻轻扶助弹簧不抖后再进行测量。2、合理安排分工、合作完成，会有助于更好更快地完成实验。3、测量时千万不能用手抓拿钩码弹簧。4、视线要与直尺刻度水平。5、做完实验时别忘了记数据。,请小组长合理分工、准确记录、科学实验，确保实验的有效性。,拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）,拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）,这个实验说明:在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸（），反之,在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（）。,越长,越短,拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）,结论：弹簧的弹性是有一定限度的,小组讨论:如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样？这说明了什么？,实验结论,在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长；挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。2.物体的弹性是有一定限度的。,17世纪英国物理学家胡克发现:在弹性限度内,弹簧的形变量与弹力成正比,这就是著名的胡克定律.,
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