辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治上册《第二课 第一框 学习新天地（第1课时）》导学案（无答案） 新人教版

第二课第一箱学习新天地学习目标课程要求：1、培养学生形成自信、乐观、向上竞争、敢于竞争的价值取向，正视和利用困难，磨练自己坚强意志的精神。2、了解中学新的学习特点和学习任务。掌握一些基本学习技能。实现目标：培养学生适应新环境，积极寻求对策的能力。学习过程：上课前展示。【】如何创建新的群体？唤起对境界的兴趣。【】中学和小学的学习差异是什么？自学导航1、阅读教科书P11，回答问题。对中学学习生活有什么新的感觉？你在学习中使用什么方法？4、中学学习的有效方法和策略？5、你认为什么时间、什么环境、什么方式学习更有效率？合作探索材料1:鲁班是我国古代著名的建筑工匠，他发现野草叶边上有很多锋利的小齿，于是受到了启发，发明了锯。资料2:美国的托马斯阿诺姆斯看到一个孩子叫橡胶树，就受到启发，通过研究发明了今天大家都喜欢吃的杂交品种。材料3:东京大学的一位教授是池田朱湘。有一天，他吃了一碗黄瓜和有海带的汤，觉得很新鲜。1903年，池田教授终于从海带中提取出谷氨酸钠，并将其命名为“msg”。池田教授发明了“msg”。合并资料，回答以下问题。(1)资料中三个成功人士的共同点是？善于发现问题，思考，乐于探索，最终解决问题，成功。(2)我们中学生如何善于发现问题？观察周围的世界，特别要注意实现事物的特点。对平时很熟悉的东西再问几个问题。比较彼此相关的东西，找出区别。寻找最喜欢看的书、文章、教科书或现实生活中的几个关键词等。3)你想告诉我你知道或用过的故障排除方法吗？(？复习资料，独立思考，和同学一起学习，询问老师或父母。显示提升案例分析知识转移情况1:王刚上中学后学习困难，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也没有一起学习。结果导致身心无主的学习，学业成绩骤然下降。王刚“学习成绩下降”的问题，你有什么好的建议吗？情况2:其他人能很快完成作业，丽江有两倍或更多的时间所以李刚开始模仿其他班学生的学习方法，结果越学越糟。李刚怎么办？请给他做一下地图。集中训练一、单一选择题一位父母对马老师说：“老师，我孩子小学的数学、外语成绩都很好，进了中学也很努力学习，考试成绩惊人地是数学70分，外语60分。”如果是这样的分数，以后怎么考重点高中呢？因此，回答第1，2题。1.这个学生学习成绩下降可能是有原因的。()没有意识到中学学习的新特点中学学习不勤奋学习方法不科学。老师不太关心他。没有向别人学好A.b .c .d .帮助这个同学，我们就给他自主学习积极与老师同学沟通勤奋努力学习，把时间花在学习上是学习的管理者A.b .c .d .3.上中学后，李康根据自己的情况制定了适当的时间表，将时间划分成科学合理的部门，充分利用零碎的时间，达到了节约时间的目的。另外，将安排好晚上的时间，进行休息、学习、运动的基本协调。他的做法()学习管理员掌握了科学的学习方法为了提高学习效率，学了科学的准备时间。A.b .c .d .4.今年进入大学的一位同学对自己的学习说：“一个人的成功主要取决于学习还是学会做人。”学习是要求我们学习的管理者。中学生学习的管理者要注意()自主学习提高学习效率科学地安排时间经常加班为了减轻课堂负担A.b .c .d .5.看过家有儿女的人可能还记得妈妈刘梅自学考试不及格，为了复试，复习了所有的时间，有时看着时间晚了就睡着了。您对此的看法是A.不可取，这样做是不自主学习的表现B.可取。时间不足，就不能取得更好的成绩C.不可取。很难保证高学习效率D.可取。这是勤奋和勤奋的表现。6.良好的学习习惯对提高学习效果很重要。你认为下一个方法是科学吗()作业太多了。学哪个门？如果遇到不行的问题，立即问老师或学生。珍惜所有的时间，全部学习。根据自己的特点合理安排学习时间和计划。工作和休息A.b .c .d .1.D 2 .A 3 .D 4 .A 5 .C 6 .c课外探究:心理测试试题学习动机自检量表对于以下每种情况，判断自己是否正确。1.上课的时候老师提问的时候，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。（）2.我的学习成绩比别人差，真可悲。（）3.做作业和招待朋友的这两件事我更喜欢后者。（）4.每天晚上和星期天的学习时间，我都整理得很好。（）我认为学习真的是苦差事。（）6.作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋想办法解决。（）我很少预习，上课。（）8.我在假期里也每天学习，所以作业不着急。（）9.如果是不感兴趣的课程，我不想努力学习。（）10.我喜欢和别人讨论学习问题。（）11.我听课的时候从不失魂落魄，总是努力理解老师说的内容和讲课的宗旨。（）12.学习成绩好不好都没关系。（）13.我考试前“换了枪”，效果很好的情况很多。（）14.即使是我特别想看的电视节目，也要等到做完作业后才看。（）15.老师留下的选择问题太难了，我一般不做。（）16.只是想多学点知识，不考试不重要。（）17.我在学习中有突然变热变冷的问题。（）18.我想学各种解法。（）19.我也不想问老师和同学在课堂上听不懂的问题。（）20.我不怪老师说得不好。主要取决于我自己的努力。（）21.我喜欢在教科书中能找到答案的问题的答案。（）22.偶尔考不好一次，所以不会气馁，总会赶上的。（）当我学习的时候，我不能通过一些噪音学习。（）24.不管老师安排作业，我都有自己的学习内容。（）25.现在学的东西，未来不能用。你白学了吗？（）26.平时有小病，我从不忽视学习。（）27.每次交试卷的时候，听好老师的试卷分析，就不用再纠正自己的试卷错误了。（）28.那天学习结束，我并不拖。（）我不喜欢看课外参考书。（）出了问题，必须被雷劈。（）31.下课后每天做完作业，心里很踏实。（）32.每次考试后，可以分析自己的试卷，找出自己学习中的缺陷。（）评分标准：偶数序号标题(2、4、6.)，选择“是”以获得1点，或选择“否”以获得0点。奇数编号标题(1，3，5.)，选择no表示1点，选择yes表示0点；请合计每个问题的分数，根据以下标准评价自己学习动机的强弱。结果分析：25 30分，学习动机强；16 24分，学习动机一般；低于15分的学习动机很弱。归纳总结初中三年学生的观察力，思维能力将会有很大的发展。这是人们一生