高中数学：全册精品练习新课标人教A必修3

第一章是初步算法班次名称1.1算法和程序框图1.1.1算法的概念自我感知:1.以下结论是正确的()。程序的算法步骤是可逆的算法可以无限期运行只有一种算法可以完成一件事设计算法应基于简单方便的原则2.正确描述算法的以下项目是()。A.算法只能用自然语言来描述B.算法只能用图形来表示同一问题可以使用不同的算法同一问题的不同算法将不可避免地导致不同的结果。3.以下哪一项不是算法的特征()A.抽象b .准确性c .贫困d .独特性4.差的算法是指()A.算法必须包括输出算法中的每个操作步骤都是可执行的C.必须限制算法步骤D.以上陈述都不正确。5.从早上起床到出门，你需要洗脸刷牙(5分钟)、刷水壶(2分钟)、烧水(8分钟)、泡面条(3分钟)、吃饭(10分钟)和听收音机(8分钟)。从以下选项中选择最佳算法()A.S1洗脸刷牙，S2刷水壶，S3烧水，S4泡面，S5吃东西，S6听广播B.S1的喷壶，S2一边洗脸刷牙一边烧水，S3泡面条，S4吃饭，S5听广播C.S1的喷壶，S2一边洗脸刷牙一边烧水，S3泡面条，S4一边听广播一边吃饭D.S1一边听着广播，一边吃着S2泡的面条；S3，一边洗脸刷牙一边烧水；S4水壶6.看看下面的四段，这不是解决问题的算法是()A.坐火车从济南到北京，然后坐飞机求解单变量方程的步骤是去掉分母、括号、移位项，合并相似项，并将系数转换为1C.这个方程有两个实根D.找到1 2 3 4 5的值，首先计算1 2=3，然后计算3 3=6，6 4=10，10 5=15，最终结果是157.假设直角三角形的两条直角边的长度为，则求斜边长度的算法分为以下三个步骤：(1)计算；(2)输入直角三角形的两条直角边的长度值；(3)输出斜边长度值，正确的顺序是()A.课后练习:8.如果它在区间中是单调的，并且，在区间中()A.b .至少一个根C.只有一个根d .不确定性9.众所周知，一个学生的中文成绩是89，数学成绩是96，外语成绩是99。找到他的总分和平均分的算法是：第一步：取a=89，b=96，c=99步骤2:_ _ _ _ _ _ _(1)_ _ _ _ _ _ _；第3步：_ _ _ _(2)_ _；步骤4:输出计算结果。10.写出1 2 3 4 5 6的算法.100.它可以用公式1 2 3直接计算.=1。第一步是：第二步是_ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _；第三步输出计算结果。11.写一个123456的算法。12.编写一个算法，将三个值从小到大重新排列。班次名称1.1.2程序框图自我感知:1.该算法的三个基本结构是()A.序列结构，条件结构，循环结构B.序列结构、过程结构和循环结构C.序列结构、分支结构和过程结构D.流程结构、循环结构和分支结构2.程序框图表示的判断框是()A.矩形框架b .菱形框架d .圆形框架d .椭圆形框架3.如图(1)和图(2)所示，它们都表示输出立方小于1000的所有正整数的程序框图，那么应该分别添加的条件是()开始输出目标开始输出目标是是不不A.1000？1000？B. 1000？1000？C.1000？1000？D. 1000？1000？4.该算法有三种逻辑结构，即时序逻辑结构、条件逻辑结构和循环逻辑结构。以下陈述是正确的()A.一个算法只能包含一个逻辑结构一个算法最多可以包含两个逻辑结构一个算法必须包含以上三种逻辑结构一个算法可以包含上述三种逻辑结构的任意组合课后练习:5.给出下列算法之一的程序框图(如下图所示)。程序框图的功能是()A.寻找输出三个数的最大值C.d将从大到小排列。开始投入？是不？输出目标是开始投入除以2的余数输出是“偶数”是输出“很奇怪”不目标图5图6不6.右边的程序框图(如上所示)可以判断任何输入数的奇偶性：判断框中的条件是()A.b？c？d。7.在算法的逻辑结构中，需要进行逻辑判断，并且根据结果对哪个结构()进行不同的处理A.序列结构。条件结构和循环结构C.序列结构和条件结构8.给定函数，设计一个算法来寻找函数值，并画出它的程序框图。班次名称1.1.2程序框图(二级)课后练习:1.如图(1)所示的算法的功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。输出结果I=，I 2=。2.如图2所示，当程序框图中的箭头A指向时，输出s=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。当箭头A指向时，输出s=_ _。3.如果图(4)所示程序的输出结果为s=132，则应填写判断。a、i10？b、i11？c、i11？d、i12？4.如图(3)所示，当程序框图中的箭头B指向时，输出s=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。当箭头b指向时，输出s=_ _5.图(5)是为1到1000的所有偶数之和设计的程序空白框图。填空。_ ._ .6.如图(6)所示，程序框图表达式中的N=_ _。开始开始i=2i(i 2)=624？i=i 2输出I，i 2目标YNi=1s=0s=s ii=i 1i5？YaN目标输出ss=si输出s目标开始YN开始i=1s=0s=s ii=i 1i5？YbN目标输出si=12，s=1i=i-1目标开始i=2s=0i1000？是(1)(2)不输出s开始N=1I=2N=NI一=一1NI5？输入n目标Y(6)1.2基本算法语句班次名称1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句自我感知:1.判断下面给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？(1)输出语句输入；(2)输入语句INPUT=3(3)输出语句PRINT A=4(4)输出报表打印20.32(5)赋值语句3=B(6)赋值语句=0(7)赋值语句A=B=2(8)分配声明2.交换两个数字=8，=7，使=7，=8，并使用正确的赋值语句集()A.=，=B.=，=，=C.=，=D.=，=，=3写出图1和2中程序框图的操作结果：图1图2开始输入，b输出s目标开始输入r输出目标(1)图1中的输出S=_ _ _ _ _ _ _ _(2)图2中的输出=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。课后练习:4.阅读以下程序，并指出当时的计算结果：(其中，的值为5，-3)(1)输入，(2)输入，(3)输入，=-=-=-=/2=-=-=/2=()/2=(-)/2=/2=(-)/2=()/2输出，输出，输出，=_，=_=_，=_=_，=_5.运行以下程序后，记下结果。(2)(1)=1=2PRINT，PRINT C=C结束结束运行结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _；运行结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6.阅读以下两个步骤并回答问题：(1)=3=4=打印目标运行结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)=2=3=4=2=4PRINT =d运行结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。班次名称1.2.2条件语句自我感知:1.当=3时，以下程序段的输出