初中八年级教师个人工作总结2020（4篇）

初中八年级教师个人工作总结2020(4)初中八年级教师个人工作总结这学期，我是一名八年级的英语老师。作为一名中学英语教师，我学到了一些教学方法，但在实际教学中，我深深感受到了中学英语教学的困难。我真的“苦在我身上，乐在我心里”！为了在今后的教学工作中取得更大的进步，本学期的教学工作总结如下：首先，学习课程标准，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求，树立新的育人理念，我们的英语教师花时间学习英语课程标准，了解英语课程改革的目的，把握英语改革的重点，了解英语教学的原则，学习一些科学的评价原则等。从而为后续教学提供了充分的基础，奠定了坚实的基础，保证了教学的顺利进行。第二，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要组成部分。我在备课时做了以下事情：在第一节课之前准备好课程，然后“准备好”我仔细阅读了各种教育参考书，既有给学生的教材，也有给学生的教学方法。根据学生的实际情况和教材的内容，我们不仅要考虑知识的纵向联系，还要考虑新知识的横向联系。既要突出重点，也要突出难点。我们不仅要体现完整的教学过程，还要注意好环节的过渡性质。2.课堂备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。当我通过游戏引入新课教学时，为了不挫伤学生的积极性，我总是在教学实施中尝试设计一些简单易操作的游戏和活动，将教学内容层层展开，将枯燥的课堂变成生动有趣的“快乐堡垒”，让他们在快乐中学习，在游戏中获得新的体系。在活动中，学生愿意参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3.课后备课，总结教学经验。每次学完一个单元，我都会及时总结和反思该单元，体会教学后的感受，肯定这节课的成功，讨论该单元的不足，为以后的教学工作打下基础。第三，重视课堂，体现以人为本的原则。英语课程标准提出“在教师的指导下，学生可以通过感知、体验、实践、参与和合作来实现任务的目标并感到成功”这就要求英语课堂教学要以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们的词汇、句型、听、说、认、读的能力以及语言的实际运用能力。为此，我在实际教学过程中提出了以下几点：1.巧设导入培养兴趣。在每节的教学中，我首先通过玩游戏和唱英文歌来激发学生的学习兴趣，让学生在和谐的氛围中学习英语。2 .图文结合，掌握新知识。根据“图文并茂”教材的特点，充分利用单词卡、物理教具、简单笔画和肢体语言来启发学生，使学生有明确的任务目标，通过图片、动作和表达来把握其含义，从而积极参与学习过程，获取新知识，培养学习英语的兴趣。当遇到困难的单词或句子时，我会不厌其烦地教学生识别和阅读，并努力让他们在学习时理解，在理解时使用，培养他们识别和阅读的能力。在学习新知识的同时，适时对他们进行思想教育。3个游戏巩固新知识。在完成每堂课的新作业后，抓住学生的竞争心理，通过师生之间、学生之间的互动游戏，层层展开教学内容。为了尊重学生的个体差异，创造一个宽松的学习环境，教学主要是通过听录音，复习新知识。我经常让学生在每节课结束前十分钟听关于这门课教学内容的录音带。第一次仔细听，听的时候跟着第二次。在学生能够听和读之后，他们被要求用相应的肢体语言或动作来模仿和表演对话。为了充分体验成功的喜悦和学习英语的喜悦，学生在合作学习和表演中应及时给予示范和指导。这不仅复习了本课的要点，还提高了学生的听说能力和发音准确性，使学生能真正地看、说、摸、达。四、加强自学，不断积累知识。由于我在英语教学方面经验不足，知识有限，我总是虚心请教有经验的老师，并与英语组的同事一起学习英语教学法，以加强我的专业学习，开阔我的视野。认真收集各种有助于英语课堂教学的游戏材料，经常听录音来纠正你的发音和语调。总之，在一个学期中，我为自己的教学工作付出了很多钱，也获得了很多回报：领导的信任让我充满了活力；在同事的帮助下，我充满了活力。学生们的渴望增强了我的信心。我将尽最大努力弥补教学中的不足，不断改进教学方法，设计一些学生喜欢的活动和游戏来辅助和激活课堂教学。积极开发和有效利用课程资源，更好地为英语教学服务，努力在未来的英语教学中取得更好的效果。我相信只要你努力，总会有收获。我们初中一年级数学预备组成立时，面临着武昌区课程改革的洪流。看到新的教材，我发现了很大的变化：这本书是以问题为中心，内容灵活多样，没有传统的内容，如正数、负数和绝对值。我每天研究的是如何科学地设计餐厅，如何合理地使用药物，如何比较商场中的各种促销策略等等。它非常开放。课程改革的成败取决于教师。新课程实验不仅是为了验证课程标准和教材，也是为了改变教师的教育观念，打造一支符合素质教育要求的教师队伍。以下是我教学工作的总结：因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行建构的过程，而是一个开放、民主、科学的探索过程。如何改变教学方法和学习方法，没有现成的答案，这取决于我们的教师在实践中的探索和解决。新的数学课程把我们带入了一个广阔的世界。如何尽快转变教育观念，适应新的教学内容，改变传统的教学方法，已经成为我们工作的重点。在学校领导的高度关注和大力支持下，初中一年级数学预备组一路跌跌撞撞，不知不觉已经过去了一年，其间我们取得了一些成绩，也学到了很多教训。每个人都学会了，也长大了。初中八年级教师个人工作总结第一，重视教学交流一方面，我们应该加强集体备课，另一方面，我们应该开放对外交流。重视集体备课和实现学科备课小组的智力资源共享都是提高备课质量的途径。水平，是保证课堂教学质量的重要措施，也是提高教师整体素质的重要途径。在小组中，我们将在课前讨论和交流，课后反思总结。数学课程标准明确指出，“有效的数学学习活动不能仅仅依靠模仿和记忆；动手实践、独立探索和合作交流是学生学习数学的重要途径因此，探索符合新课程要求的教学方法，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面发展，已经成为教学研究活动的总体目标。每天，我们都要测试一个好方法是共享资源，一起解决难题。课后，每个人都会找机会谈论他们的班级是否取得了预期的成绩。学生们有什么特别好的或不好的反应吗？出现了什么新问题以及如何解决，我们将讨论是否有更好的方法来解释它们，以便其他没有上过这一课的老师能够吸取经验，更好地掌握教材。这是我们的核心工作，必须每天完成。当我们遇到特别难理解的问题时，我们会咨询其他有经验的老师。有时设想的教学方法与实际教学效果大相径庭。这时，我们将做一个教学实验，也就是说，我们将讨论一个更可行的教学方法，并在某一个班级进行尝试。上学期，当我们讨论“学习变速自行车”这一课时，我们都觉得这一课很难教。我们推着自行车去学习一些专有名词，如飞轮和链轮，但我们仍然担心学生不能很好地理解它。此时，我们将集体备课。我会先在四班发言，其他成员在后面听。然后，我们将整合学生的反应、教师对课程的自我评价以及听课教师的意见。其他老师会尽最大努力取得最好的成绩。我们做了很多这样的教学实验，结果还不错。每个人都认为好处不浅。我们也不会错过任何校外教学和研究活动的机会，尤其是听和评论公开课的机会。我们还与其他学校保持教学和研究交流。我们已经与武罗路中学、洞庭中学和第25中学的数学备课负责人建立了联系，以促进对问题的研究。尤其是在期末复习中，我们交流得更频繁了。此外，我们还经常利用同学和朋友之间的关系，与相同的数学老师一起讨论和交流备课材料，他们分别是谭丘中学、两道街中学、45中学、白沙洲中学和张家湾中学。沟通之后，很容易找到我们的差距，以便尽快弥补我们的疏忽。这次交流也开阔了我们的视野，学到了许多新东西。第二，团结互助，高效合作虽然我们备课小组的几个成员性格相似，但他们也有自己的特点。根据每个人的长处和工作方式，合理的工作分配可以产生最大的合力。例如，每一次试卷发布，都要经过这样一个程序：首先讨论考试的目的、考试的范围、考试的时间，然后把责任分成：编写试卷的人、在网上搜索信息的人、画试卷的人、抄写试卷的人和打印试卷的人。很快，一份具有集体智慧的试卷就要出来了。就像这张期中试卷一样，我们先集体讨论，然后韩晖、杨澜和我独立制作了一套试题，宸妃从中挑选并整理出最终版本。这样，我们四个人的一些好想法就反映在这张试卷上了。新教材中有许多地方需要教具的帮助，每个人在分享资源之前都要仔细准备。说到这里，我想起了一件令我感动的小事。前一段时间，我们将学习讨论哪些平面图形可以通过切割圆柱体获得。准备了一些装有水的圆柱形饮水杯。水面可以看作是帮助学生理解的一个部分。那天，我临时改做作业。课后，韩晖发现我没有拿杯子和教具。她非常焦虑，以为我忘了带，就匆匆把它们带到了我的班上。那一刻，我心中的情感无法用语言来表达。试想一下，有了这样一群好伙伴，还有什么事情不能做好呢？我们对知识点的理解也有分歧，但是当意见统一时，每个人都会微笑着拍拍肩膀说“好了，就这样。”我们也打破了班级界限，面对所有年级的学生，不管彼此。例如，有时当没有必要让人们去弥补差异时，我们会让其他需要弥补差异的学生去上二班。我仍然记得，为了教学中也有棘手的地方。虽然我们正在想尽一切办法让学生喜欢数学，并主动学习数学，但现在学生们已经厌倦了学习。此外，由于他们没有接触到新的小学教材，教学内容的风格发生了很大的变化，使他们有些困惑和无法理解。甚至有些学生甚至不能阅读像利息税、所得税或比较几种不同的互联网费用这样的计算问题。此外，学生的水平很高，一群后进生的教学成了一个难点。如何缩小差距，使每个学生都能学习到有价值的数学，能够获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些已经成为我们工作的瓶颈。然而，我们相信事情是由人类完成的，没有什么障碍是不可克服的。只要我们继续学习、总结和反思，在领导和老师的帮助下，我们一定能携手走过数学的沼泽，到达数学的绿洲。现代教师面临的挑战不仅高度不可预测和复杂，而且越来越无法找到一套普遍适用的应急措施。因此，教师只能在任何时候评价自己的工作和专业能力的发展，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校作为自己的学习场所。学校是研究中心，教室是研究室，教师是研究者。只有充分利用学校资源，充分发挥学校教师的集体智慧，在实践中学习，不断研究和反思自己的教育教学，重新组织自己的知识和经验，才能不断适应新的变化。加强教师、学校和学校之间的沟通与合作，形成长效机制。这是教师工作、生存和发展的需要。这也是学校生存和发展的需要。只有这样，学校才能具有研究功能和能力，形成自我发展、自我完善、自我创新的内在机制，成为真正的学习型组织。初中八年级教师个人工作总结“在我实现池塘春草的梦想之前，台阶前的树叶已经是秋天了”，XX年在一瞬间过去了。在XX年的前半年，我成功通过了教师招聘考试，并在九月开始了我的教师生涯。我很高兴有这样一个机会来实现我成为一名教师的梦想。在学校领导的关心下，在其他老师和同事的帮助下，在同学的配合下，我完成了一个学期的教学工作。工作总结如下：一.教学虽然我在大学时学过中国语言文学，但我在大学时才发现我的知识还远远不够。要成为一名好的初中语文老师，我必须坚持学习，抓住每个班级的实际机会。至于教学的内容，从题目的角度来看，我认为它以前已经被涵盖过了，但是看具体的内容，它是如此的陌生。在这方面，我没有退缩。我相信我的自学能力。我也非常感谢冀北团队的老师们的专业帮助。在过去的六个月里，每次我备课，都比写毕业论文更难也更仔细。我阅读了大量相关文献，收集了相关的文学作品或作者的生平。我希望在学生眼中远离自己生活的学者能够说得生动，这有助于学生理解文章，更重要的是，培养他们对文学的兴趣。事实上，我读过的大多数材料不能直接用于教学，但它们对我扩展背景知识和提高理论素养非常有用。我的课时很少。目前，我只教一节语文课。然而，每天听讲座、备课和思考让我受益匪浅。这是第一年上课。我对自己的要求是打好基础。经过半年的努力，我觉得还是有一些收获和提升的。在教学设计中，我从最初的简单模仿中有了自己的理解和思考，明确了语文板块教学。我知道，如果我想顺利运行，我必须完善我的教学从盘子教学和实践的基本技能课堂现场表演。当我第一次到达站台时，为了缓解紧张，我总是不自觉地走来走去。我的教学风格不够稳定。通过领导和指导老师的纠正和帮助，我基本上纠正了这个问题，合理地安排了站在讲台上、走来走去、站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，要注意环节之间的转换，注重对学生的即时性和针对性评价，改变评价语言，增加课堂的灵活性。此外，我们应该注意与学生的眼神交流，从他们的眼神中读出他们对某些问题的赞同、怀疑或不赞同，并及时调整教学节奏。在考试和复习方面。在期中考试的复习中，我强调基础知识，因为我认为培养学习习惯非常重要，尤其是对于刚进入初中的新生，基础知识是唯一可以掌握的部分。因此，在日常教学中，我尽最大努力培养学生在课堂上快速学习的能力，抓住课堂时间，把它做好，并取得良好的效果。在一定程度上，我减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一项任务，每堂课的前十分钟用于课堂测验，反馈、复习和反馈在