初三下学期班主任个人工作总结（通用）

三年级班主任的个人工作总结不知不觉一学期的工作结束了。这学期本人担任初三五班班主任的职务。为了做好新学期能做得更好的工作，及时总结经验和教训，特别总结前项工作如下。首先，抓好学生的日常行为习惯，发展教育，及时捕捉学生的一点点情绪变化，及时解决问题。第三学期，很多学生开始出现了历史上的重大变化。特别是，很多学生进入“叛乱”时期，认为自己已经长大了，承认不再需要这些限制的约束，所以思想上有很多麻痹和放松。作为班主任，我及时在学期初开了班会，再次让学生学习，体会到遵守规范的重要性，在思想上给了学生深刻的理解。在实际工作中，每天在学习生活中不遵守课堂纪律的课堂上睡觉，不完成作业，甚至捕捉到可能出现向老师顶嘴现象等行为，对全班学生进行“换位”思考，对学生进行反思教育，获得真正的知识，约束自己，培养自己的良好行为习惯，进行积极的教育。特别是为了超生的想法复杂、过激、情绪不稳定、变化无常的特性，找出及时存在的问题，和学生们一起谈话，及时解决问题。与此同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，指导学生正常宣泄情绪，尽量调节他们的心态，积极参与课堂上的各种活动。第二，积极培养学生正确的人生观、价值观，多方面地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。对中学生这一阶段的心理状态，及时掌握学生的问题，进行各种课程讨论会、讲演会、读书报告会等活动，或与部分学生谈心，将语文学科的特点联系起来，及时向学生写个人的短期、长期目标，树立正确的人生观、世界观。与此同时，将课堂提问、听写、单元测试等学习活动和其他类型的活动，在竞争中把学生的成绩具体化为加法、减法、分数形式，引起了学生对学习的兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，锻炼了学生的能力。第三，与所有学科教师积极准备学生，探索教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。这个学期利用业余时间，与其他教师和课程管理问题、班级存在问题、以某种方式教育管理学生，积极向每位教师学习先进的课程管理、学生教育经验，取得了很好的效果。特别是新学期开始上课时出现了很多迟到的现象，及时发现了坏苗头，及时纠正了。给学生写xx字说明，给学生自我反省的机会，同时，在课堂上积极进行关于“我为什么来学习”的大讨论，让学生们从你们的关心中消灭它，通知林、教师、家长，及时一起解决这些问题。与此同时，积极与家长接触，及时了解和掌握学生情况，共同管理教育生。特别是期中考试后，学习其他班级的方法，采用交流书和计量评价报告表，积极联系家长，及时反映学生情况，了解和掌握学生情况，共同实现了管理教育学生的目的。第四，完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。将班级实施竞选与班级考察相结合，继续实行班主任助手的手法，锻炼学生自我管理自立能力。同时，在移交权利和进行各种活动的时候，积极发动学生，创造各种机会，为学生提供自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。第五，就成绩而言，课程形成了很强的凝聚力，组织也纪律很好，卫生清洁也积极、彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可以说是井然有序的。第三，在期中考试总评中获得了第一名，在政教处、联委组织的其他活动中也取得了优秀的成绩。当然，成绩的获得离不开同学们的努力、领导的指导和同事们的支持。当然，也有管理方面缺乏更加科学和民主的问题。学生的知识能力水平不