江苏建陵高级中学高中数学2.1向量的概念及导学案苏教必修4

主题： 2.1向量的概念和表示类别：名称：学习编号：学习群组学习目标1，理解矢量的概念，理解矢量用文字表示，理解矢量的几何表达。理解以下概念：2、0矢量、单位矢量、平行矢量、等矢量、共线矢量和相反矢量。上课前预习。【】问题1，位移和距离有何区别？问题2，仅限大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同时具有大小和方向的体积块_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1、向量的概念(两个元素)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2，矢量如何表示？3，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、在平面直角座标系统中，起点是座标原点的单位向量，它们终点的轨迹是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课堂讨论示例1，在图中所示的矢量中，已知为正六角形的中心：abcofed(1)努力寻找共线向量。决定与(2)相同的向量。和(3)一样吗？范例2、插图、四边形和全部平行四边形。adbce(1)表示向量等于垂直线段的向量。(2)表示与矢量共线的矢量为竖直线段。范例3，插图中的矩形纸张具有分别位于的格点上的起点和终点的向量。这里等于的矢量有多少？等于长度的共线向量有多少(不包括在内)？ab学习后反思课堂测试 2.1主题：矢量概念1、质量、重力、速度、加速度、键、面积、体积在这些量中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、在以下结论中，准确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)如果两个向量相等，则起点和终点重合。(2)模式相同的两个平行向量是相同的向量。(3)和都是单位向量的情况下；(4)两个等向量的强度相同。3，设定为正的中心，向量，()a，等向量b，模式相同的向量c，共线向量d，相同起点的向量4，写入图中所示的每个向量的长度(小矩形的边的长度)ba都是cef课后集成1，称为矩形对角线的交点，从这5个点中的任意一个点做为起点，从另一个点做为终点的所有向量建立以下内容：与(1)相同的向量；(2)等于长度的矢量；与(3)共线的向量。2，长度相等的向量是相等的向量吗？等向量是共线向量吗？平行于同一非零矢量的两个矢量是共线矢量吗？请举例说明。插图是矩形对角线的交点、四边形和正方形。在图中所示的向量上：fedcabOO分别用(1)、等向量。(2)创建共线矢量。写出与(3)中的模块相同的矢量。(4)等于矢量吗？4、是否位于图中所示的矢量上(小矩形的边为长度):(1)共线向量(2)相反向量(3)等向量(4)模式等向量如果存在，则单独创建这些矢量。主题： 2.1向量的概念和表示类别：名称：学习编号：学习群组学习目标1，理解矢量的概念，理解矢量用文字表示，理解矢量的几何表达。理解以下概念：2、0矢量、单位矢量、平行矢量、等矢量、共线矢量和相反矢量。上课前预习。【】问题1，位移和距离有何区别？问题2，仅限大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同时具有大小和方向的体积块_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1、向量的概念(两个元素)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2，矢量如何表示？3，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、在平面直角座标系统中，起点是座标原点的单位向量，它们终点的轨迹是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课堂讨论示例1，在图中所示的矢量中，已知为正六角形的中心：abcofed(1)努力寻找共线向量。决定与(2)相同的向量。和(3)一样吗？范例2、插图、四边形和全部平行四边形。adbce(1)表示向量等于垂直线段的向量。(2)表示与矢量共线的矢量为竖直线段。范例3，插图中的矩形纸张具有分别位于的格点上的起点和终点的向量。这里等于的矢量有多少？等于长度的共线向量有多少(不包括在内)？ab学习后反思课堂测试 2.1主题：矢量概念1、质量、重力、速度、加速度、键、面积、体积在这些量中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、在以下结论中，准确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)如果两个向量相等，则起点和终点重合。(2)模式相同的两个平行向量是相同的向量。(3)和都是单位向量的情况下；(4)两个等向量的强度相同。3，设定为正的中心，向量，()a，等向量b，模式相同的向量c，共线向量d，相同起点的向量4，写入图中所示的每个向量的长度(小矩形的边的长度)ba都是cef课后集成1，称为矩形对角线的交点，从这5个点中的任意一个点做为起点，从另一个点做为终点的所有向量建立以下内容：与(1)相同的向量；(2)等于长度的矢量；与(3)共线的向量。2，长度相等的向量是相等的向量吗？等向量是共线向量吗？平行于同一非零矢量