四年级上数学课件保护大天鹅三位数乘两位数第5课时3青岛.ppt

口算,62=,620=,6200=,104=,54=,12,120,80,40,1200,20,204=,1.6扩大到原来的10倍是多少？2.6扩大到原来的100倍是多少？,610=60,6100=600,小结：一个数乘几，也可以说把这个数扩大到原来的多少倍。,积的变化规律,仔细观察，你发现了什么,62,620,6200,12,120,1200,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？,两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘了10（或扩大到原来的10倍），积也乘了10（或扩大到原来的10倍）。,第三个算式呢？,两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。,积的变化规律,我算得最快！,根据850400，直接写出积。,1650,3250,（82）,（84）,800,（4002）,1600,（4004）,仔细观察，你发现了什么,20480,10440,5420,两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。,积的变化规律,两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。,我算得最快！,根据850400，直接写出积。,825,250,（502）,（84）,200,（4002）,100,（4004）,你能把这两条规律合并在一起吗?,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也要乘几（或除以几）。,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。,积的变化规律：,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的多少倍。,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小到原来的几分之几，积也缩小到原来的几分之几。,数学擂台,第一关：火眼金睛,1、判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（）,第二关：灵活机智,找规律，写得数。,12896,1216,1232,192,384,4021840,407,2021,280,420,第三关：随机应变,160,320,404=160(千米）,、1602=320（千米）,、4024=320（千米）,宽8米,第四关：大展身手,6、这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？,248=3,答：扩大后的绿地面积是1680平方米,5603=1680（平方米）,拓展创新一,你能根据8756，直接写出8070的得数吗？,利用积的变化规律，可分两步进行：,8756,不变,10,7,80,560,不变,10,8070,5600,规律总结：,两个因数相乘，一个因数扩大到原来的m倍，另一个因数扩大到原来的n倍，那么积就扩大到原来的,mn倍,两个因数相乘，一个因数除以m，另一个因数除以n，那么积除以,（mn）,试一试，你能行！,你能根据4520，直接写出1220的得数吗？,算一算，想一想。你能发现什么规律？,3618648,两个数相乘,一个因数乘几,另一个因数同时除以几,积不变.,（362）（182）,（364）（184）,（363）（183）,648,648,648,拓展