江苏建陵高级中学高中数学1.2.1任意角的三导学案苏教必修4_第1页
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题目：1.2.1任意角度的三角函数(2)第一，学习目标1.为了进一步掌握任意角度的正弦、余弦和正切的定义，任意角度的正弦、余弦和正切函数值将分别用角度的正弦、余弦和正切线表示；2.进一步掌握正弦、余弦和正切函数的定义域以及这三个函数在每个象限的值的符号。第二，课前预习(1)如果拐角的最后一条边穿过该点，则该值为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)如果已知角度的末端边缘穿过一个点，则()a、b或-c、d-(3)该函数的取值范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)在单位圆中制作满足以下条件的角度的最终边：xyOxyOxyO第三，课堂讨论例如1，已知角度的最后一条边与该点相交，并且,则获得值范围。注意例2。已知点位于拐角的末端，并且满足=的值。示例3:找到函数=的域。第四：学习后的反思测试任意角度三角函数的类(2)类：名称：1.如果角度()的正弦线和余弦线的数量彼此相反，则值为()a、b、c、d或2、如果三角形的两个内角相交，那么三角形的形状是()a，锐角三角形b，钝角三角形c，直角三角形d，不确定3、找到以下功能域4.已知拐角的最后一条边穿过该点。(1)找到(2)的最后一条边所在的象限(3)课后测试1、使用单位圆写符合下列条件xyOxyOxyO(1) (2) (3)2、什么时候，符合什么条件，有吗？你有什么条件？3.当它是一个锐角时(单位是弧度)，试着比较单位圆和三角函数线之间的大小关系。xyOxyOxyO题目：1.2.1任意角度的三角函数(2)第一，学习目标3.为了进一步掌握任意角度的正弦、余弦和正切的定义，用角度的正弦线、余弦线和切线分别表示任意角度的正弦、余弦和正切函数值；4.进一步掌握正弦、余弦和正切函数的定义域以及这三个函数在每个象限的值的符号。第二，课前预习(1)如果拐角的最后一条边穿过该点，则该值为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)如果已知角度的末端边缘穿过一个点，则()a、b或-c、d-(3)该函数的取值范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)在单位圆中制作满足以下条件的角度的最终边：xyOxyOxyO第三，课堂讨论例如1，已知角度的最后一条边与该点相交，并且,则获得值范围。注意例2。已知点位于拐角的末端，并且满足=的值。示例3:找到函数=的域。第四：学习后的反思测试任意角度三角函数的类(2)类：名称：1.如果角度()的正弦线和余弦线的数量彼此相反，则值为()a、b、c、d或2、如果三角形的两个内角相交，那么三角形的形状是()a，锐角三角形b，钝角三角形c，直角三角形d，不确定3、找到以下功能域4.已知拐角的最后一条边穿过该点。(1)找到(2)的最后一条边所在的象限(3)课后测试1、使用单位圆写符合下列条件xyOxyOxyO(1) (2) (3)2、什么时候，符合什么条件，
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