小学朗诵比赛主持稿主持_第1页
小学朗诵比赛主持稿主持_第2页
小学朗诵比赛主持稿主持_第3页
小学朗诵比赛主持稿主持_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

三塘小学读书日朗诵比赛主持稿刘:老师们,同学们,大家好!今日心情如水,今日书声如歌。张:俗话说,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,刘:今天,我们相聚在一起,把“三塘小学读书活动”提升到了一个新台阶。现在请允许我宣布:(合)三塘小学朗诵比赛现在开始。(掌声)张:出席本次比赛的评委有:冯校长、蔡校长、王老师、张老师、蒋老师、朱老师、权老师、乔老师。(掌声)刘:敬爱的老师们, 张:亲爱的同学们,合:大家下午好。刘:书是花的海洋, 书是歌的世界,张:书是瑰丽的诗篇,书是斑斓的画舫。刘:我们娓娓悦耳地诉说着故事,我们激情四溢地表达着理想。张:我们把糊口溶入文字,我们把文字化作声响。刘:下面首先有请一年级( 冯小雨 )朗读三字经,大家掌声欢迎。请一年级( 蔡雨洁 )做准备。张:谢谢( 冯小雨 )带来的精彩朗读。下面有请一年级( 蔡雨洁 )朗读春雨的色彩,大家掌声欢迎。请( 蔡伟杰 )做准备。刘:谢谢(蔡雨洁)带来的精彩朗读。下面宣布冯小雨的得分是【 】 ,有请二年级( 蔡伟杰 )朗读古诗两首,大家掌声欢迎。请( 彭治湘 )做准备。张:谢谢( 蔡伟杰 )带来的精彩朗读。下面宣布蔡雨洁朗读的最终得分是【 】 ,现在有请二年级( 彭治湘 )朗读古诗两首,大家掌声欢迎。请( 蔡心荣 )做准备。谢谢( 彭治湘 )带来的精彩朗读。同学们的朗诵是精彩的,老师的歌声也是美妙的,我们请刘老师给大家演唱一首一千零一个愿望,祝大家心想事成,万事如意,大家用热烈的掌声欢迎。张:谢谢刘老师动听的歌声。张:下面宣布蔡伟杰朗读的最终得分是【 】 ,下面有请三年级( 蔡心荣 )朗读学会感恩,大家掌声欢迎。请( 蔡缘 )做准备。刘:谢谢( 蔡心荣 )带来的精彩朗读。下面宣布彭治湘朗读的最终得分是 【 】 ,现在有请三年级( 蔡缘 )朗读尊重别人的劳动成果,大家掌声欢迎。请( 蔡骞骞 )做准备。张:谢谢( 蔡缘 )带来的精彩朗读。下面宣布蔡心荣朗读的最终得分是 【 】 ,下面有请三年级( 蔡骞骞 )朗读保护环境人人有责,大家掌声欢迎。请( 蔡诗雨 )做准备。刘:谢谢( 蔡骞骞 )带来的精彩朗读。下面宣布蔡缘朗读的最终得分是 【 】 现在有请三年级( 蔡诗雨 )朗读我爱祖国,大家掌声欢迎。请( 樊天然 )做准备。张:谢谢( 蔡诗雨 )带来的精彩朗读。下面宣布蔡骞骞朗读的最终得分是 【 】 ,下面有请三年级( 樊天然 )朗读我骄傲我是中国人,大家掌声欢迎。请( 张雪 )做准备。刘:谢谢( 樊天然 )带来的精彩朗读。下面蔡诗雨朗读的最终得分【 】下面请(张雪)朗诵春日少年情,大家掌声欢迎。请闫宇洁做准备。张:谢谢(张雪)带来的精彩朗读,下面宣布樊天然的最后得分是【 】,现在有请闫宇洁朗读伸出你的双手,共建美丽校园,大家掌声欢迎。请张婷婷做准备。张:谢谢闫宇洁的精彩朗读,下面宣布(张雪)的最后得分是【 】,有请(张婷婷)朗读我想,请(杨启辉)做准备。谢谢(张婷婷)的精彩朗读。大家听了刘老师的歌唱以后,想不想听听乔老师的歌唱?刘:下面宣布(闫宇洁)最后得分是【 】,现在有请(杨启辉)朗读岛上的孩子,请(冯露雅)做准备。张:谢谢(杨启辉)的精彩朗读,现在宣布(张婷婷)的最后得分是【 】,有请(冯露雅)朗诵匆匆,请(仲玲敏)做准备。刘:谢谢(冯露雅)的精彩朗读,现在有请蔡诗雨带来一段拉丁舞,大家用热烈的掌声欢迎。张:各位老师,各位同学,现在为大家宣布比赛结果,读书,让我们陶醉;刘:读书让我们震撼;读书让我们思想升华。张:让我们记住今天,用我们的书声描绘明天。合:愿我们茁壮成长,读书伴我一生!文学的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论