时间与位移课件

思考：什么是质点，条件？1在研究下述运动时，能把物体看作质点的是()A研究地球的自转B研究乒乓球的旋转C研究火车从北京运行到上海D研究悬挂的轻绳下系着的小钢球的摆动E.研究正在做体操的运动员,2.关于参考系的选择，以下说法中正确的是()A参考系必须选择静止不动的物体B任何物体都可以被选作参考系C不选参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的D参考系必须是和地面连在一起的物体,CD,BC,复习巩固,第一章运动的描述,1.2时间和位移,情境引入,我们第一节的上课时间是2点，下课时间是2：45，一节课时间长45分钟，这是我们通常的描述，那么对这3个数字的描述是否准确呢？,一时刻和时间间隔,1、常说的“时间”分为：（1）时刻（某一瞬间）时间轴上的点表示时刻（2）时间间隔（一段时间）时间轴上的一条线段表示时间间隔,123,t/h,45分,第一节上课,第一节下课,思考,以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：,012345678,t/s,前2秒第2秒2秒内第2秒内第2秒初第2秒末2秒末,前2秒,第2秒,2秒内/,/第2秒内,第2秒初,第2秒末,/2秒末,思维体操,北京重庆（1）坐飞机（2）坐火车（3）先坐火车，再乘船,思考：三种不同路径的相同点和不同点？,二路程和位移,2.位移,1.路程：物体运动轨迹的长度。,（2）物理意义：表示物体位置的变化,（3）大小：线段的长度,（4）方向：初位置末位置符号：x，单位：m,（1）定义：质点由初位置指向末位置的有向线段。,当堂巩固,关于位移和路程，下列说法正确的是（）A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C.质点通过一段路程，其位移可能等于零D.质点运动的位移大小可能大于路程,BC,思（11分钟）,在自学中发现问题,1、区分时刻和时间间隔，并举例说明2、时刻和时间间隔在时间轴上分别对应点还是线段？3、什么是路程，位移？如何在图中表示出位移，试作图,议（8分钟）,在讨论中解决问题,1、位移的大小，方向如何表示？2、路程与位移有何区别与联系？,展（8分钟）,牛刀小试看我风采,在展示中补充完善,学生点评教师点拨,在总结中提升自己,评（）,路程和位移的区别,完成下列表格,表示质点位置的变化,表示质点运动轨迹的长度,有向线段的长度,轨迹的长度,有，矢量,无，标量,（1）单位相同,（2）单向直线运动中，位移大小等于路程,矢量、标量的运算法则,总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则不能代数相加,做一做,如图，一同学在距原点以东2m的A点，向东走1m到B,另一同学从A向西走4m到达C点，（1）在坐标轴上表示出这3个点的位置。（2）求该同学从A到B和从A到C的位移,物体做直线运动，位移末位置初位置。位移计算得“”号，说明位移方向与正方向相同；位移计算得“”号，说明位移方向与正方向相反。,四直线运动的位置和位移,一物体从A运动到B，如果A、B两位置坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等于物体的末位置减去初位置。XXBXA,小结,五、位移I时间图象,图象的特点：,直观、简洁,注意：,图象不是物体的轨迹，而是关系图线,0,t/s,x/m,位移时间图象,五、位移I时间图象,0,t/s,x/m,a,b,c,t1,X1,两图象的交点代表两物体相遇,b.图线水平代表物体静止,a.图线向上走代表物体向正方向运动,c.图线向下走代表物体向负方向运动。,练习2,例：在时间轴上找到1.前3s2.第3s内3.第3s初4.第3s末5.第2s末,0123456,t/s,ABCDEFG,结论：,n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒