六年级语文上册第七单元回顾、拓展、词语盘点、日积月累

温故而知新。论语,回顾拓展七,温故而知新。论语,回顾拓展七,回顾所学课文:,丰子恺白鹅,白鹅表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的高傲姿态、严肃郑重的声调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不苟的吃相等都是围绕高傲这一特点来写的。,回顾所学课文:,老舍猫,猫抓住“猫的性格实在有些古怪”着个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴的时候，不高兴的时候的表现，体现出古怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽皮，表达了作者对猫的喜爱之情。,回顾所学课文:,布封松鼠,松鼠中作者开篇就说“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”然后介绍了松鼠的外形特点、活动习性。是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文。,回顾所学课文:,邓启耀老人与海鸥,老人与海鸥主要通过老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片深情。,回顾所学课文:,斯克列比茨基跑进家来的松鼠,跑进家来的松鼠作者通过对一只可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。,回顾所学课文:,沈石溪最后一头战象,最后一头战象通过“英雄垂暮”“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的高尚情怀。,回顾所学课文:,椋鸠十金色的脚印,金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物与人之间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人和动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。,比较交流,白鹅、猫、松鼠重点介绍这些动物的特点，而本单元的几篇课文则是通过人与动物、动物与动物之间发生的故事重点突出人、动物之间美好的情感。虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱之情是相同的。,第七单元词语盘点,读读写写塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、日寇、华贵、英武、气概、伤感、苍茫石碑、抑扬顿挫、相依相随ABAC、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、,读读记记储备、干脆、失踪、闲逛、镌刻、缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、不甘落后、千方百计、哭笑不得、长途跋涉、大摇大摆、无影无踪、,日积月累,马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,李贺,唐代著名诗人，字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。,诗人简介,马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想到战斗武器。,何当：何时才能够。,金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征马收到重用。,这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实现的感慨与愤懑。,马诗【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,拓展写动物的词语,百鸟朝无声学舌趋之若点水盲人摸投火捕蝉闲云一丘之胆小如目无全群无首画添足蛛丝迹顺手牵立群不宁厉兵秣守株待黔技穷,凤,鸦雀,鹦鹉,鹜,蜻蜓,象,飞蛾,螳螂,野鹤,貉,鼠,牛,龙,蛇,马,羊,鹤鸡,鸡犬,马,兔,驴,拓展写动物的诗句,故人西辞楼，烟花三月下扬州。两个鸣翠柳，一行白鹭上青天。竹外桃花三两枝，春江水暖先知。海阔凭跃，天高任飞。路遥知力，日久见人心。策前途须努力，莫学龙钟虚叹息。草长飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。两岸声啼不住，轻舟已过万重山。遍身罗绮者，不是养人。千里黄云白日曛，北风吹雪纷纷。,黄鹤,黄鹂,鸭,鱼,鸟,马,马,莺,猿,蚕,雁,拓展写动物的诗句,好山好水看不足，蹄催趁月明归。无可奈何花落去，似曾相识归来。池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。虹随余雨散，带夕阳归。落花人独立，微雨双飞。三山半落青天外，二水中分洲。一下投天尽处，万山浮动雨来出。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子。铁夜嘶千里月，旗秋卷万重山。,马,燕,乳鸭,鸦,燕,白鹭,雁,牛,马,雕,拓展写动物的书籍,沈石溪第七条猎狗狼王梦一只猎鹰的遭遇斑羚飞渡,椋鸠十独耳大鹿、孤岛野犬雁王老鼠岛的故事赤鸟,西顿小战马红脖子,杰克.伦敦荒野的呼唤海狼,拓展写动物的文章,我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来，它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的吧？,动物来自好人这一边,就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬过，所以有些照片上我的