三年级数学下册 整十数除两、三位数教案1 沪教版_第1页
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三年级数学下册 整十数除两、三位数教案1 沪教版_第3页
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文档简介

整十数除两、三位数教学目标：1. 知识目标：理解和掌握整十数除两、三位数的除法算理。2. 能力目标：能正确并且比较熟练地计算除数是整十数的除法。3. 情感目标：能用不同的方法进行计算，体验算法多样化。教学重点：理解整十数除两、三位数的除法算理并能较熟练地计算。教学难点：解决怎样用整十数试商(首位试商法)。教学过程：一、情景引入：1. 电脑演示：举重比赛前，小猪和小羊正在称体重。相关信息：小猪体重82千克，小羊体重30千克。2. 你能提什么问题，怎样列式：（1） 一共重多少千克？列式：8230=112千克（2） 相差多少千克？列式：8230=52千克（3） 小猪的体重比小羊的几倍还多几千克？列式：8230二、尝试解决，理解算理1. 8230 怎样计算？你是怎么想的？可以同桌讨论,把你的想法写出来2. 学生交流：思考方法（1） 23082 33082 82里有2个30 8230商2 所以8230=222（2） 83，商2 8230，商2 所以8230=222以上是书上的算法，学生的表达形式有很多，虽然不够完整甚至是错误的，但能看出他们的想法，例：A、6030=2 8260=22 8230=222B、6030=2 2230=022 8230=222 C、 1 7 3 0 8 2 6 2 2 2 1 1D、直接用竖式计算（略）教师根据学生的想法加以讨论，引导学生理解算理。3. 用竖式计算： （1） 22为什么写在个位上？ 3 0 8 2 6 0表示230 2（2）计算：823 2 72为什么写在十位上？ 3 8 2 6表示203 2 2 2 1 1（3）比较上面两题，2为什么写在不同的数位上？（4）试一试：折叠卡片。商是几，写在哪一位上，你是怎么想的？（口答）三、巩固练习：1. 书本P22/试一试：2. 书本P22/练一练： 学生独立练习。 反馈交流。3. 应用：小猪体重82千克，小羊体重30千克，小牛体重114千克，小狗体重20千克。（1） 小猪体重是小狗体重的几倍多几千克？ （2） 小羊体重是小狗体重的几倍多几千克？ （3） 小牛体重是小狗体重的几倍多几千克？（4） 小牛体重是小羊体重的几倍多几千克？（任选一题并用竖式解答）小结：学会了正确的思考方法后，还要认真仔细。四、总
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