一儒家学派的创始人---孔子 (2).ppt

人民版中外历史人物评说,儒家学派的创始人孔子,连城一中罗晓雷,数数孔子的头衔大思想家、大教育家,孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表,文宣皇帝、文宣王,“世界十大文化名人”之首,一、孔子其人,阅读课本内容，概括孔子的生平轨迹,3岁30岁35岁55岁68岁73岁,自学礼乐,创办私学,从政生涯,周游列国,献身文教,自学礼乐,吾少也贱，故多能鄙事十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也,孔子从小勤奋好学，刻苦读书，还经常向不同的人请教。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章制度，还向齐国乐官学习音乐。,杏林讲学,创办私学,孔子30岁左右时，已博学多才，成为当地较有名气的学者。他收徒授业，开创了私人办学的先河。相传有弟子三千，贤者七十二。,夹谷之会,从政生涯,管理内政外交胜利改革碰壁失意去鲁,曾任鲁国司寇,齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”,周游列国,从55岁到68岁，孔子从鲁国出发，大致走了卫国、曹国、宋国、齐国、郑国、晋国、陈国、蔡国、楚国、等地。,郑国累累若丧家之犬卫国被围困5日陈国绝粮7日,为什么孔子周游列国宣传政治主张却未被采纳？,孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合统治者需要，不适应春秋时期争霸战争的时代特征。,整理出诗书礼易乐春秋等典籍，对中华文化的传承做出了巨大的贡献。,5、献身文教：整编典籍，造福后人,献身文教,孔子出生于贵族家庭，3岁丧父，家道中落,孔子无意从政，便收徒授课。,季孙氏、叔孙氏、孟孙氏三家显族控制鲁国实权。,挫败了齐国以强凌弱的阴谋，收回了被齐国强占的土地。,根据孔子生平，概括其所处的时代背景,政治：礼崩乐坏，诸侯争霸文化：学术下移，私学出现,经济：井田制瓦解，土地私有制出现,探究孔子的毕生追求是什么？,克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。周监于二代郁郁乎文哉吾从周八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？,颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”孔子的“礼”指的是什么？,1、“礼”的思想：,含义：西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.,尊尊：卑贱者对尊贵者的尊崇内容亲亲：对亲人的爱,实质维护等级制和君主制,实质维护宗法制,子路问：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也，正名乎！”齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”孔子认为如何实现周礼？孔子关于“礼”的主张值得肯定吗？,1、“礼”的思想：,正名,君君，臣臣，父父，子子,等级化、秩序化（贵贱有序）,积极：规范人际关系，维护社会稳定局限：孔子希望回到西周时的社会等级秩序，维持贵贱有序，有保守之处,二、儒家学派的创始人,2、“仁”的思想：,含义：,爱人,亲人朋友乡人国人天下人,爱有差别,实现方式：,忠恕,忠：“已欲立而立人，已欲达而达人”恕：“己所不欲，勿施于人”,推己及人,二、儒家学派的创始人,仁的表现：,对于普通人：对于执政者：,有子曰：“孝悌也者，其为仁之本与！”,为政以德、以民为本,孝敬父母，尊敬兄长,“内圣外王”,探究：“仁爱”思想对个人和社会有何积极意义？,二、儒家学派的创始人,相辅相成、不可分割,“仁”和“礼”的关系,子曰：“人而不仁，如礼何？”子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉！”,使社会既贵贱有序又安定和谐,4、孔子的教育思想,贵族子弟：孟懿子、司马牛贫穷卑微：颜回、闵子骞、子路家境富裕：子贡、冉有天资聪颖：颜回、子游、子夏相对愚钝：曾参、子路,有教无类,子路问：“听到一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“你有父兄在，应该先向你的父兄请教，为什么要马上做呢？”冉有问他同样的问题，孔子却回答：“当然应该马上去去做。”孔子的另一个学生问他，为什么同样的问题却回答不同呢？孔子说“冉有遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”,因材施教,三、孔子的历史影响,在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人。就靠着这份信仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间里创造出辉煌的文化。,孔子开创的儒家思想，在西汉后,成为几千年中国传统社会的主流思想，对后世影响深远。,三、孔子的历史影响,儒家思想成为亚洲许多国家文化的组成部分,儒家文化圈是以儒家文化构建基础社会的区域的统称。其指的是文化相近、历史上受中国政治及中华文化影响、过去或现在使用汉字、并曾共同使用文言文作为书面语、覆盖东亚及东南亚部分地区的文化区域。,三、孔子的历史影响,伏尔泰在孔夫子石像下写下了如下的四行字，以表达他对这位圣贤的尊敬心情。“他是