人教版2019-2020年度七年级下学期第一次月语文试题（I）卷

人教版2019-2020年度七年级下学期第一次月语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面一段文字中画线句子有语病的一项是（ ）A1966年，一部讲述马克思和恩格斯生平的电影，人生转折中的一年在苏联上映。B这部电影最早将马克思这位革命导师的人生搬上了大银幕，让人们真切感受到了这位伟人的一生。C52年后的今天，由中国电影集团公司引进的电影青年马克思在全国上映。D电影青年马克思由法国、德国、比利时联合拍摄，2017年在柏林国际电影节展映后强烈引起关注。2 . 下列各句修辞手法与其他三项不同的是（ ）A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。C他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。3 . 下列句子成语使用错误的一项是A这些诗歌，读起来悲愤激越，慷慨淋漓，充满乐观向上的力量。B叶老既是躬行君子，又能诲人不倦。C美英法空袭叙利亚的行为令其他国家义愤填膺。D他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。4 . 下面文学常识搭配有误的一项（ ）A松鼠布丰法国B松树金龟子法布尔法国C黔之驴柳宗元唐代D蝉虞世南宋代二、字词书写5 . 阅读下面一段文字，按要求答题。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山锋像巨人一样_（站立矗立）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼_桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽_，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（选自陆定一老山界）给文段中加点的字注音。咀嚼：_呜咽：_找出并改正文段中的错别字。_改为_改为_结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。_（站立矗立）三、现代文阅读阅读说和做记闻一多先生言行片度选段，回答后面的问题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的 “言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。6 . 文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？7 . 说说“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面”这句话在文中有什么作用？8 . 从人物描写的角度赏析文中划横线的句子。9 . “他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的含义是什么？四、文言文阅读阅读文段，回答问题。甲文：孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙文：赵襄王学御赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”注释：赵襄王：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。调：协调。诱：引导。此所以：这就是的原因。10 . 解释句子加点词的含义。（1）但当涉猎（2）即更刮目相待（3）赵襄王学御于王子期（4）术未尽也11 . 下列各组带点词语意思相同的一项是（ ）A蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去B鲁肃过旬阳 /人有过失C自以为大有所益/精益求精D但当涉猎 / 不求成才，但求成人12 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）肃遂拜蒙母，结友而别。（2）此君之所以后也。13 . 甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么？乙文中的赵襄王落后的原因是什么？（均用文中原句回答）14 . 从甲、乙两文中你获得了哪些启示？（谈两点即可）五、句子默写15 . 根据课文内容填空（10分），身世浮沉雨打萍。，铁马冰河入梦来。，夜泊秦淮近酒家。，恨别鸟惊心。金沙水拍云崖暖，。，浑欲不胜簪。人生自古谁无死，。五岭逶迤腾细浪，。像野马在平原上奔驰，像波涛在澎湃。(10)王笑曰：“，寡人反取病焉。”六、诗歌鉴赏16 . 阅读与赏析（共50分）春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,，又逐春风到洛城。对这首诗理解不恰当的一项是：（ ）（3分）A题目“春兴”，指因春天的景物而触发的感情，诗的开头两句，就从春天的景物写起。B“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。C诗中“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又”字写出了梦境的一再出现D，在整首诗中，“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无处不在。七、作文17 . 老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以圆为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文