人教版2019版八年级上学期第一次月考语文试题B卷(模拟)

人教版2019版八年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。B捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。C读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。D通过这次捐款活动，使我深切地认识到：源于十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困难。2 . 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A白杨礼赞作者茅盾，字雁冰，作家、社会活动家。代表作品有子夜春蚕林家铺子等。B藤野先生是我国著名作家鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品，本文选自回忆性散文集朝花夕拾。C使至塞上作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价他的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D列夫托尔斯泰节选自托尔斯泰（三作家），作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。3 . 下列句子中标点符号使用错误的一项是A“快来呀！”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？着没道理。”B访问时，留意被访问者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会他当时的内心活动。C他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。D精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的理想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。4 . 下列加横线成语使用不恰当的一项是（ ）A我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。B王老师总是任劳任怨地给予我们知识，给予我们关怀，不求回报为我们付出着。C玄烨从小聪明好学，又是皇太子，所以名正言顺地继承了皇位。D部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。5 . 下列文化常识说法，有误的一项是（ ）A“石”为古代容量单位，十斗为一石；“漏”指漏壶，古代计时的器具。B“矜”指老而无妻，“寡”指老而无夫，“孤”指幼而无父，“独”指老而无子。C古时，“黄发”指小孩，“垂髫”指老人，“甫”是男子美称，多附于“字”之后。D诗经分“风”“雅”“颂”三部分，分别是各地的民歌、宫廷乐歌和祭祀乐歌。二、现代文阅读母亲带来一包苦苣菜王力行母亲从遥远的老家托人带来一包干野菜，是苦苣菜。母亲在电话里说，她一朵一朵地将菜择干净了，然后晾干，这才装袋捎来。她又说，在开水锅里煮熟后，用凉水漂一漂减少苦味，然后用刀切碎，放上调料再用油一泼，好吃得很。我的心不由一阵激动！多少年没有吃过苦苣菜了。苦苣菜啊，那又香又苦的味儿，勾起我心底里一段艰涩的岁月。在我的记忆里，我是吃着野生苦苣菜长大的。农历三月，一场春雨，苦苣的嫩芽就悄悄顶破了土皮，从地里冒了出来。刚刚有两个叶瓣，太阳一晒，就变成了酱红色。这时，饥饿的孩子们手拿铁铲，一铲下去，用手一揪，一根白白胖胖的嫩生生的鲜根就从地下被揪了出来，而且被铲断的根部还流着白白的奶汁。费上半天时间，才能拾上小半筐苦苣菜，用现在的话来说，最多有两三公斤。当我拖着疲惫的身子，饿着咕咕叫的肚子，回到家里将苦苣菜交给母亲时，母亲总是说，我的娃真行，拾了这么多嫩芽芽菜！于是，母亲用最快的速度洗尽、煮熟，在铁锅里滴上几滴油花儿一炝，放些咸盐，有意先让我尝一口。我用筷子夹一棵苦苣芽儿，放进嘴里快快嚼着，脆生生的，虽有些苦味儿，但苦中带有一些甜丝丝的香味儿。母亲问，好吃吗？我吧唧着嘴说，好吃！一面忍不住，又吃了一根苦苣菜，生怕母亲指责，偷偷看一眼母亲，但她什么也没有说。母亲知道我饿得慌啊！当一家人围坐在炕桌旁，小口喝着面汤，大口吃着苦苣菜时，我觉得世界上最好吃的就是苦苣菜了。渐渐的，离家近的地方就拾不到苦苣菜了，必须要走好远好远的路程。我13岁那年，有一天，天刚麻麻亮，母亲就带着我到对坡山上去拾野菜。临走前，母亲带了两个麦麸皮苦苣粑粑。就是用麦麸皮拌苦苣菜，然后用手捏成的粑粑，当作半天的干粮。太阳一竿子高时，我们已铲了好多苦苣菜，可一装背篼，只有一半。我知道，拾不满背篼是不能回家的。我累得坐在地上不想动了，母亲知道我饿了，就说：“来，咱们吃早饭吧！”她打开手帕，取了一个粑粑给我。我捧在手里，低着头很快就吃完了。母亲看着我吃完了就说：“好了，早饭吃了，咱们赶紧拾菜吧，背篼装满了就回家。”当炎炎烈日照到头顶时，我们的背篼终于拾满菜了。可是这时候，我的肚子饿得咕咕直叫。当我和母亲各自背着沉甸甸的背篼迈着沉重的步子下山时，我的腿子直发抖，不由自主地往前快走几步就将背篼靠在路边的地埂上休息。我看到，母亲的双腿抖得比我更厉害，等好长时间母亲才能赶上我。我说：“妈妈，休息一会儿！”母亲这才将背篼靠在路边上，抹一把额上的汗，脸上露出一丝安慰我的笑。那笑容，就像一朵黄色的苦菜花儿。当走到山下时，我实在走不动了，就将背篼靠在地埂上。这时，母亲慢慢地走下山来，也将背篼靠在地埂上休息。她抹了一把脸上的汗水，从怀里拿出手帕打开说，这里还有一个菜粑粑你吃了吧！我不由惊喜地问：“咦！哪来的？”她说：“我走时多带了一个粑粑。”我接过粑粑大口大口地吃了起来，当我吃到最后一口时看了一眼母亲，突然明白过来，母亲今天上午一口都没有吃呀！菜粑粑全留给我吃了。看着母亲的眼睛，不知是羞愧，还是自责，还是悔恨，我不由哇地一声哭了！妈妈却安慰我说，不哭，妈妈不饿！这是几十年前的事了，却刻印在我儿时的记忆里，永远不会忘记。如今，不管是城里人还是乡下人，再也不为温饱发愁了。城里人锦衣玉食的生活过腻了，都想用野菜野味儿来换换胃口。在和母亲的电话中，我无意间提到了野菜好吃的话，于是，母亲就给我千里路上捎来了。我喜欢苦苣菜，谢谢您，母亲；谢谢您给我带来的苦苣菜！6 . 文章围绕苦苣菜，写了我与母亲之间的三件事。请阅读全文并填空。小时候母亲带我去挖苦苣菜，并省下麦麸皮苦苣粑粑给我吃。成年后7 . 请从人物描写的角度赏析第小节划线句。母亲这才将背篼靠在路边上，抹一把额上的汗，脸上露出一丝安慰我的笑。8 . 第小节划线句说母亲早上“一口都没有吃”，在前文是否有伏笔？请找出来。9 . 第小节说“我喜欢苦苣菜”，请结合你对全文的理解，补写“我”喜欢苦苣菜的原因。阅读苏州园林节选，完成小题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑, 从古代的宫殿到近代的一般住房, 绝大部分是对称的, 左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊, 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想, 用图画来比方, 对称的建筑是图案画, 不是美术画,而园林是美术画, 美术画要求自然之趣, 是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。10 . 选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？11 . 解释文中加点的词语在句中的含义。因地制宜：败笔：12 . 选文第段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。13 . 选文第段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了哪些说明方法？并分析其作用。14 . 历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？三、句子默写15 . 用诗文原句填空。（1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲）（4）_，沉醉不知归路。（李清照如梦令）（5）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（6）轻舟短棹西湖好，_。（欧阳修采桑子）（7）停车坐爱枫林晚，_。（杜牧山行） （8）难道你就不想到它的朴质，严肃，_，至少也象征了北方的农民。（茅盾白杨礼赞）（9）春望中移情于物，表现诗人忧国伤时的诗句是_，_。四、课内阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”16 . 解释下列句中加点的词。良多趣味_ 林寒涧肃_ 属引凄异_ 虽乘奔御风不以疾也_17 . 翻译下面文言语句。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。18 . 填空：文中用“_”描绘了山形的挺拔险峻，用“_”写尽了深秋的凄婉幽美。五、课外阅读阅读下面语段，完成下面小题。曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自三国志先主传）（注释）曹公：指曹操。表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。辎（z）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。19 . 解释下列句中划线的词。（1）会表卒（_）（2）遂将其众去（_）（3）诸葛亮说先主攻琮（_）（4）或谓先主曰（_）20 . 用现代汉语写出下面句子的意思。今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？_21 . 后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。六、诗歌鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过。病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。22 . 对酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A从诗的题目看，这首诗是酬赠诗，诗中白居易饱含真情地对刘禹锡被贬的遭遇表示了同情和不平。B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。C这首诗的颔联，感叹旧友调零、今昔异貌，借典寄慨，耐人寻味。D这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。23 . 这首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化？七、名著阅读24 . 名著阅读(1)下列关于海底两万里的说法错误的一项是（_）A作者在海底两万里中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。B尼摩船长是一个善良的人,看到朋友死去时会痛心落泪,在撞沉了一艘船后,看着甲板上拼命求生的人们会痛哭流涕。他也是慷慨的人,会把满满一袋珍珠送给可怜的采珠人。C海底两万里中人物寥寥,有名有姓的只有四个半,“亚伯拉罕.林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,且算半个。D海底两万里构思巧妙,引人人胜,它将扑朔迷离的故事情节,瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉,读来令人欲罢不能。(2)阅读下面一段话,完成题目。印度半岛南端的锡兰岛在面前了。忽然,有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗,在他被鲨鱼的巨大躯体所压倒、危在旦夕时,A迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏。这段文字选自法国著名探险小说家 _的海底两万里,选文描绘的是_(情节)。文中,A是_。八、综合性学习25 . 下面的申请书有两处毛病，请找出来并改在后面。申请书我通过团组织的教育和帮助，认识到作为时代的青年应该