人教版2020年（春秋版）七年级上学期中试卷语文试题D卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期中试卷语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A赦免/ 愧赧要塞/ 顿开茅塞B遏制/ 拜谒勾当/ 锐不可当C崎岖/ 畸形拮据/ 据为己有D教诲/ 阴晦应酬/ 随机应变2 . 下面词语字形全对的一组是（ ）A齐心协力栅栅来迟迫不及待疲备不堪B郑重其是不可思议养精蓄锐忧心忡忡C梦寐以求毛骨悚然耀武扬威人声鼎沸D鲁莽大胆精披力竭孤立无缘语无伦次3 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A烈士及其亲属的大忠大诚、大智大勇、大情大爱令在场听众潸然泪下，肃然起敬，受到了一次生动的爱国主义教育。B瑞典原汁原味的生产工艺及沃尔沃标识，体现出登峰造极的自信与骄傲，彰显超凡洒脱的越野风范。C解放军退役少将徐光裕在接受媒体采访时说，在即将被裁的非战斗人员中，文工团、体工大队应是首当其冲。D西山森林公园建设现场，一片热火朝天的繁忙景象映入眼帘，各项工程正在紧锣密鼓、如火如荼地加速推进。4 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B我国第一座自主设计，自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的不断提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。5 . 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A孙权劝学里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中“五经”指诗书礼易论语。B名人传是法国著名作家罗曼罗兰写的一部人物传记，它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰一生的苦难和坎坷，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。C说，古代议论说明一类文章的总称，即后世说理辨析一类的论说文。我们学过的这种体裁的文章有马说爱莲说。D戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它一定的发展变化的过程。这个过程就构成了剧本的基本情节结构。一般地说,剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。6 . 下列表述有错误的一项是（ ）A“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”运用了比喻的修辞手法，写出了春天野花盛开的繁茂景象。B“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。”这句话的朗读和停连的划分是正确的。C“娃娃”“里头”这二个都是名词，“担心” “精神”“上来”“愿意”这四个都是动词。D谦辞和敬辞是我们在阅读古文中常遇见的一种文言现象，我们要学会区分。如，“家父”“家慈”“舍弟”是谦辞；“令尊”“高见”“惠赠”是敬辞。7 . 下列语句没有语病的一项是（ ）A市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。B随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。D具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的关键条件之一。二、现代文阅读阅读下面的记叙文，完成下列小题。县城小书店韩浩月又看到那家小书店了。牵着我小侄子的手，带他去买书。门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了。在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的。图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了。没东西可读的日子，总是有点儿难过。想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀。所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱。至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫诗歌报月刊星星诗刊的杂志。那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧。那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了。所以，我常一直远远地望着书报亭。在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。我仔细回忆了一下，除了有人来买杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情。我也不晓得她记不记得我。我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说。作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关。因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭。这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿。她也一直静静地读着书。这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别。在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开。在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷。我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感。 2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。星星诗刊等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了。这个书店在我心里，不仅仅只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的定格。（选自作文通讯2013年第2期，有删改）8 . 通读文章，完成下面表格。时间事件我的情感少年的时候渴望读书离开县城的前一天离开家乡最初五六年9 . 赏析下面的语句。在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。10 . 找出与开头“又看到那家小书店了。牵着我小侄子的手，带他去买书”一句相呼应的句子，并说说文章这样安排有什么作用。11 . 文章结尾“这个书店在我心里，不仅仅只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的定格。”一句的含义和作用，请具体分析。阅读碎暖，完成下列小题。碎暖包利民一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的誓错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。（选自时文选粹，有删改）12 . 请阅读选文段，依据示例按顺序填入恰当内容。_温暖地融入_温暖地召唤13 . 结合选文第段内容，请概括出老师让“我”敬服的两个优点，并用自己的话写出依据。14 . 选文第段画线句删去好不好，为什么？15 . 结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。三、文言文阅读阅读下面文言文，回答小题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！16 . 解释下面句中加横线的字。（1）虽有佳肴（ ）（2）不知其旨也（ ）（3）学学半（ ）（4）不知其善也（ ）17 . 请把下列句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。译文：（2）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！译文：18 . 读本文后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际谈一谈。答：四、句子默写19 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。故园渺何处，。(闻雁)临风一唳思何事，。 (白居易池鹤)，泥香带落花。(葛天民迎燕)，好之者不如乐之者。(论语)，而伯乐不常有。(韩愈马说)抽刀断水水更流，。 (李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)千嶂里，。 (范仲淹渔家傲)无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡_）五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼喜雨亭记）（注释）扶风:与下文的“岐山”均为地名，在今陕西省境内。占:占卜。有年:指丰收。乙卯:古代用于支纪日。文中的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。忭(bin):高兴，快乐。20 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）亭以雨名，志喜也。（_）（2）甲子又雨（_）（3）是岁之春（_）（4）三日乃止（_）21 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A官吏/相与庆于庭商贾/相与歌于市农夫/相与忭于野B官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野C官吏相与庆/于庭商贾相与歌/于市农夫相与忭/于野D官吏相与/庆于庭商贾相与/歌于市农夫相与/忭于野22 . 翻译下面的句子。（1）予至扶风之明年，始治官舍。（2）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。23 . 本文写了一件什么喜事？表达了作者怎样的思想感情？六、名著阅读（题文）阅读下面名著选段，完成下列小题。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。24 . （小题1）结合狗猫鼠全文，说说鲁迅儿童时期为什么仇猫？25 . （小题2）作者在文段中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？26 . （小题3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？27 . （题文）名著阅读。（1）“那妖怪使出这阵狂风，就把孙大圣毫毛变的小行者刮得在那半空中，却似纺车儿一般乱转，莫想轮得棒，如何拢得身？慌得行者将毫毛一抖，收上身来，独自个举着铁棒，上前来打，又被那怪劈脸喷了一口黄风，把两只火眼金睛，刮得紧紧闭合，莫能睁