人教版2020年（春秋版）中考语文试题（I）卷（练习）

人教版2020年（春秋版）中考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A从百草园到三味书屋选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾，描绘了童年天真无邪的乐趣。B冰心的散文诗金色花，寄托了孩童对母爱的感恩与回报。C诫子书是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的希望。D皇帝的新装作者是丹麦童话作家安徒生，代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿等。2 . 下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）A雄安是否有发展的持续性，关键是能承接首都的资源溢出。B全新智能车速控制系统，主要是为了避免驾驶员不要在无意识的情况下超速。C陈岩石演讲时，想起了很多过去的往事。D朝鲜于4月15日举行了盛大阅兵式，多款新型导弹惊艳亮相。二、现代文阅读聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。3 . 以上语段选自 _，从上面文字可以看出“我”是一个（_）的人。4 . 从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？5 . 在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？6 . 作者提到克利斯朵夫的目的是什么？阅读下面文字，回答小题_（1）“青春须早为，岂能常少年”。青春是人生中最美好且短暂的时光，更是不可复刻的璀璨年华，每一个在青春里砥砺前行的人，都是最勇敢的战士，执着追梦、永不低头，莫虚度、莫辜负是当代青年人的专属“标签”，更是一代代青年用拼搏与奋斗所书写的青春岁月中那抹最纯净的“底色”。（2）青春奋斗点亮人生的灯塔，马克思曾言：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中奋斗！”的确，对于现代青年人而言，生活的难题、现实的压力以及唯恐脚步稍慢便被时代所抛下的恐慌，都会让内心如茫茫荒野，迷失方向。然而，消除迷惘、重寻方向的唯一途径便是步履不停的奋斗拼搏，将有限的青春融入无限的梦想与事业之中，在奋斗的过程中方能充盈心灵，丰富生命。（3）青春奋斗开拓民族的未来。“青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。”的确，将“小青春”融入民族发展的“大梦想”之中，将青春的拼搏与祖国未来紧密相连，是对青春奋斗最完美的升华。十年如一日默默耕耘在核能科技领域，最终实现我国先进核能研发走向世界前沿梦想的石秀安；在汽车运动领域潜心钻研20余年，创造20余次“中国第一”的“中国赛道设计第一人”的姚启明正是他们将个人梦想融入家国情怀，用奋斗在青春的画板上画下了那道最鲜艳炙热的“红”，才成就了属于自己人生的别样精彩。（4）脚踏实地永远是仰望星空的基石。在新时代的伟大征程上，奋斗是我们最美丽的青春誓言，但无论梦想如何绚烂，也要靠静下心来，一步一个脚印的去追逐实现。对于青年人而言，要学会在奋斗的过程中让心静下来去沉淀、去厚积，唯有在困境中越挫越勇、在失意中坦然面对、在成功时不骄不躁，用脚踏实地的奋斗铸就高尚精神品格，让青春的周期无限延长，从而愈发的厚重温暖。7 . 请为本文拟一个标题。8 . 谈谈你对第（1）段中加点词“底色”的理解。9 . 阅读全文，说说青春奋斗的意义有哪些？三、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成后面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）【乙】秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。报穆公，穆公不说，召伯乐而谓之曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。（选自九方皋相马，有删改）【注】子姓：您的子孙。天下之马：指天下最好的马。牝（pn）：母马。牡：公马。骊(l)：纯黑色马。10 . 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A不知其能千里而食也食不饱，力不足B安求其能千里也又安知天下之马C才美不外见请见之D策之不以其道执策而临之11 . 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A马之千里者子之年长矣B召伯乐而谓之曰而伯乐不常有C策之不以其道可告以天下之马D食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也12 . 下列说法不正确的一项是（ ）A甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。B乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。C甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。D乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。13 . 将下列句子翻译成现代汉语。马之千里者，一食或尽粟一石。穆公见之，使行求马。14 . 请分析乙文在写法上有什么特点。四、句子默写15 . （1）木兰诗中描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。的诗句是_，_。（2）深林人不知，_。（竹里馆）（3）春夜洛城闻笛中传达出诗人李白的满腹乡思的句子是_，_。（4）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（5）_，吾射不亦精乎？（卖油翁）五、诗歌鉴赏阅读古诗关雎完成小题关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。16 . 统领全诗的句子是 _，_。17 . 本诗以_、_比兴，写出了一个男子对女子的思念之情。六、综合性学习18 . 阅读下面问题，按要求回答问题。生活有时是一场大型交响乐,但生活有时又是很 A（单纯、单调）的二胡独奏生活有时是B(激扬、激越)的,但大多数时间则是小河一样静静地流着。,那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味，也更能让人陶醉其中。乐于给自己的生命配乐，说明起码我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。 给文中A、B处选择合适的词语填写在下面的横线上。_请联系上下文，为文中横线处补上一句话。_文中划线句有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上。_19 . 材料探究阅读下面的材料，写出一个从材料主要角度探究出的道理。一只燕子想得到一些羊毛，用来铺自己的床铺。他看到一只山羊后，飞到山羊身上，扯掉它一些毛。山羊被抓痛了，生气地跳来跳去。燕子见山羊反应如此强烈，不解地问。“你为什么偏偏对我这样吝啬?你允许牧羊人剪掉你所有的毛，而我只要这么一点点，你却不答应我。这是为什么?”七、