人教版2019版八年级下学期期末语文试题C卷(测试)

人教版2019版八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中书写无误的一项是（ ）A晨曦公祭摧枯拉朽众判亲离B拉笼构想响彻云霄单刀直入C泻露静穆豪气干云状若木鸡D攻讦会晤觥筹交错萍水相逢2 . 下面填入横线的句子，排序最恰当一项是（ ）白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。这就是孕育了白求恩的地方，一个地杰人灵的小镇。我拾起几片红叶是白求恩家枫树上的红叶呵！弯下腰来，火红满眼。将红叶随手夹在国际主义战士白求恩作品集中，楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。ABCD3 . 下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）A确凿（zo）菜畦（q）字帖（ti）蝉蜕（du）B缠络（lu）抽屉（t）亘古（n）骊歌（l）C木屐（j）嫉妒（j）炽痛（ch）泥泞（nn）D讪笑（shn）哺育（b）踱步（du）污秽（shu）4 . 下列句子加横线词语使用错误的一项是（ ）A竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。B面对穷凶极恶的歹徒在昆明火车站惨无人道的屠杀，每一个有正义感的中国人，都会为此义愤填膺，极力谴责。C我国首颗青少年科普卫星“希望一号”发射成功，现场学生忍俊不禁地笑了。D在学校创新作文比赛中，李明的心中的温暖一文，构思别具匠心，选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。二、基础知识综合5 . 阅读语段，按要求完成下列各题。读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。因此,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难,由浅入深,循序渐进,水滴石穿。正如荀子在劝学中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。现实中,不少人都有长期坚持、积少成多,最后取得惊人收获的读书经历。(1)第句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。_(2)第句中有一处标点符号使用错误,请修改。_三、现代文阅读阅读下面的文章后答题色彩怎样帮助了科学家骆昌芹姹紫嫣红、粉白黛绿，这些色彩常常出现在画家的调色板上。你可知道，色彩还帮助科学家揭开了大自然的许多秘密呢！为了识破细菌的“庐山真面目”，科学家伤透了脑筋。这是由于细菌不但太小，人们用肉眼根本看不见，而且它们大多无色、透明，即使在显微镜下，也是白茫茫、模模糊糊的。19世纪，一位叫柯赫的德国医生，想出了用染料染色、让细菌“穿上花衣服”的办法来识别细菌。这种办法虽妙，做起来却并不容易。柯赫把一滴染色溶液滴在光洁的细菌涂片上，眼看溶液的颜色迅速化开，并覆盖了涂片，但当他小心翼翼地用水冲洗时，细菌身上的“花衣服”也同时被流水冲走了。经过多次失败后，柯赫终于找到了一种苯胺染料，细菌“穿”上了这件不褪色的“蓝装”以后，第一次在显微镜下向人类展现了它纤细而清晰的身体。柯赫乘胜追击，不久就把严重危害人体健康的结核病菌“抓获归案”。现在，科学界已经公认，柯赫发明的“细菌素色法”是医学史上的一个里程碑。科学家还发现，各种细菌对色彩的爱好并不相同。例如有一类细菌爱“穿紫衣”能被结晶紫染料和碘染成紫色，这在医学上叫作“固紫阳性菌”，需用青霉素对付；而另一类“固紫阴性菌”却爱“穿红衣”能被盐基桃红染料染成红色，氯霉素是它们的“克星”。化验员就是用这种方法，判断究竟是哪一类细菌在病人的身体里为非作歹，然后请医生“对菌下药”，使病人药到病除的。19世纪80年代，物理学家雷诺在一根长长的装满流动水的玻璃管里注入染色液体。奇迹发生了，他看到一条与水管的轴平行的直线，而且水流加快到一定程度时，水流竟然激烈涌动起来。原来，液体、气体的运动特性与速度有密切关系。我们看到飞机在空中飞行，相当于空气在以同等的速度流向飞机。这样，当一架飞机设计成功之后，在实验的过程中，不需要像过去那样进行冒险试飞了。那怎么实验呢？设计师们只要把做好的飞机模型放在一个很大的鼓风机口就可以了。当鼓风机吹出的风吹向飞机模型后，飞机设计师们就可以精确地测算出飞机各个部分所承受的阻力。当然，这种人造风人们用眼睛是看不到的。设计师从雷诺实验中得到启示，将煤油不断地均匀喷射进鼓风机里，就会产生有色烟雾，这样人们就会看到有色的烟雾飞向飞机，形象地显现出风的威力。加拿大的冬季是严酷的，气温常在-20以下，但和加拿大纬度相同的挪威却暖和得多。为什么两地会有这么大的差别呢？据说，这是因为大西洋里存在着一股强大的暖流。但是无人知道这股暖流究竟来自何处，去向何方。由于海洋中水天一色、渺无边际，因而长期以来，就形成了地理学上一个有名的难题：墨西哥湾暖流之谜。后来难题是怎样解决的呢？这里有一段有趣的插曲。19世纪，德国有一位叫斐雪的化学家，在一次洗澡时被同浴者们埋怨，说他把浴池搞“脏”了池子里的清水忽然变成了黄色，同时还闪闪发光！原来，斐雪教授当时正在集中精力研究一种荧光染料。这种荧光染料有一个特点，能在阳光中紫外线的“激发”下发出各色光芒，并具有很强的着色能力。斐雪教授的头发上附着了一点儿染料颗粒，它们使浴池变成了“大染缸”。于是，地理学家们决定也来制造一个“大染缸”他们设法在大西洋里撒下几吨荧光染料，使暖流印上黄绿色的荧光“标记”，果然把墨西哥湾暖流之谜揭开了。原来它发源于中美洲墨西哥湾，经过英国和斯堪的纳维亚半岛，穿过北海，进入巴伦支海，最后消失在北冰洋。据测算，如果把这股暖流全部变成热能，就相当于在欧洲西北部，每一米海岸线就有6万吨煤在燃烧。有了这么一根特大的“天然暖气管”，难怪挪威的气温要比加拿大的气温高多了。(摘自第二课堂初中版2017年第2期)6 . 通读全文，说说色彩帮助了科学家揭开了哪些大自然的秘密。7 . 第段关于斐雪教授的插曲有什么作用？8 . 本文语言生动形象，试任选一句，从语言运用的角度分析其表达效果。9 . 举例说明本文运用的一种说明方法并分析其作用。现代文阅读行走着阅读（包利民）脑海里还是常常会出现这样的情景：终于攒够了钱，急急地去书店买下一本心仪已久的书。走在路上，便迫不及待地翻看起来。渐渐地沉入书中，浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当时从书店回来常走的那条路极僻静，绝少人与车，所以可以放心地边走边看。第一次在车上读书，还是14岁那年。亲戚开着大货车，车厢后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间。正是上午，汽车穿村过野，渐渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱，装着的是父亲的藏书，便找到还未读完的那一本，坐在疾行的车上看了起来。直到车停下，才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许多年后才重又回归。当故乡夜夜入梦的日子，回想当日的离别，正因为有了书，才使得年少的我，心中少了几许愁绪。上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的傍晚，我像往常一样沿着跑道开始读书。在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人迹。天边云霞灿烂，长风流淌。正神游书中之时，忽觉撞上一人，然后便听到一声低低的惊叫。急抬头，竟愣住，原来被撞的那个女生也正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而行。更为惊奇的是，那女生所看的书与我的竟是同一本！于是我们便开始讨论起书中的情节来。十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的女生，打过招呼，问她现在做什么，她回答在网上看书。然后她对我说：“真想念大学时，行走在黄昏的大操场上，手捧一本书细细地看，周围是轻风流动”刹那间，远去的岁月又重回眼前。忽然想起，似乎已有很多年没有那样读过书了，缓慢的脚步踏着每一分宁静，心却随书中的一切忽喜忽忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，只于回忆中重温一次又一次的静美。有一次坐火车去西部，极遥远的路程，极漫长的过程，临窗而坐，幸好手中有书。在微微的颠簸中，走进那些别人的故事。有时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划过眼睛，飘摇远去。便有了一种不知书里书外的不真实感，别有一番情趣、意蕴在心中。有时一本书读罢，而旅途未半，便于车厢中搜寻，找那同样读书之人交换阅读。枯燥的行程，因为有了书的存在而生动起来。而现在的我，读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分，身虽静，心却无复当年的恬然与灵动。于是明白，有的时候，书依然是那些书，却因为阅读方式的不同而感触迥异。是啊，多想在落日的余晖里，踩着一地的红霞，迎着清清的长风，再次走进书卷的清香里，细细体味行走着阅读的滋味。（选自中华活页文选，有删改）10 . 请用简洁的语言概括作者叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。11 . 根据上下文，文章第段横线处填上一句恰当的话_12 . 第段中的画线句子属于什么描写？有什么作用？天边云霞灿烂，长风流淌。13 . 本文以“行走着阅读”为题，有什么好处？14 . 最后一段写到“我”现在阅读时的情形，有什么作用？四、句子默写15 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）大漠孤烟直， _。（王维使至塞上）_，力耕不吾欺。（陶渊明移居(其二)） _,恨别鸟惊心。（杜甫春望）晓雾将歇，猿鸟乱鸣； _，_。（陶弘景与谢中书书）五、课内阅读16 . 将下列句子翻译成现代汉语(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？六、诗歌鉴赏观沧海作者：曹操 (汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。17 . 全诗紧紧围绕一个_字来写，文中又从虚实两个角度写了不同的景物，突出了意境美。实写的句子有哪些？虚写的句子有哪些？18 . 请从诗中找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。七、名著阅读阅读选文，回答问题。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按上，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵大小拳头，望蒋门神头上便打。“玉环步，鸳鸯脚”这是武松平生的真才实学，非同小可！19 . 选文出自古典名著，作者。20 . 选文内容表现的情节是 ：。21 . 结合选文内容概括武松的性格特点。八、综合性学习22 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一：快递纷至沓来，唯恐客户不在。智能平台助力，打通取送阻碍。材料二：出门三五百米，就是社区便民快递服务平台；快递可存放于平台，居民凭提货码或取件码便能取。如今，不少地区为了解决快递配送“最后一公里”难题，纷纷运用“互联网+”，打造智能化服务平台。平台的使用，不仅减轻了快递配送压力，还提升了居民消费体验。材料三：漫画（见下图）（1）请综合