沈阳市2020年七年级12月月考语文试题（I）卷

沈阳市2020年七年级12月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题阅读下面一段文字，完成小题。雨是没有感情的吗？ 不，看，冬天的雨似乎有一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔软的，是清新的，没有北风那样咄咄逼人，没有夏风的盛气凌人。近处田垄上的油菜，经这冬雨一洗礼，甚至忘记了严冬，已经准备着花枝招展地迎接美好的春天。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出沙沙声，呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。“春雨贵如油，”是的。可冬天的雨虽不贵，但却是充满着情感的。1 . 语段中加点词语运用有错误的一项是（ ）A柔软B咄咄逼人C花枝招展D诱惑2 . 语段中画线标点有错误的一项是（ ）ABCD3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在生活中学语文，还要在课堂上学语文。B真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。C这家化工厂排出大量废气和噪音，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。D在阅读名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。4 . 下列表述正确的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗六义”。B社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴双喜、阿发等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事，表达了作者对农村生活的怀念和对农家小伙伴美好情谊的眷恋。C核舟记选自虞初新志，作者张潮。本文赞美了刻舟者的精湛技艺，同时高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。D桃花源记以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。二、字词书写5 . 阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。幸福可以是瞬间的开心展露，也可以是成功时的鲜花c_拥。如果你觉得自己很幸福，无需偷偷隐n_，也无需表白xun_耀，请在静默中将幸福悄悄收藏。三、现代文阅读（一）阅读下文，完成小题奇妙的对称世界许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么， _？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子-反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。6 . 从文中看，对称之所以美，是因为_7 . 文章是从哪三个方面说明“奇妙的对称世界”？（1）_（2）_（3）_8 . 第段画线处运用的说明方法是_，其作用是_9 . 请根据上下文的内容，在第段横线上填入符合文意的问句。那么，_？10 . 对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。对照课文苏州园林语段，结合文章内容，说说这两种美的差异。资料：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。阅读下面的文段，完成站题。一个人的麦田我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自意林,作者洛水,有改动)11 . 依据文章内容,填写下表。情节“我”的心理或表现父亲的心理或表现回家惊讶力不从心游刃有余交流羞愧考试挥汗如雨12 . 请从修辞手法的角度赏析第自然段画线的句子麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!13 . 下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是（ ）A第段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩作战,打好麦收战役。B第段中“我”“措手不及”,既是感叹时间过得快,也是感叹父亲变化大。C第段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”,主要是父亲告诉“我”,他的任务是麦收,高考是“我”一个人的事,他帮不上忙。D文章叙述了高考前,“我”和父亲一起割麦的情形,写出了“我”的感受和启示。E文中的父亲是一个朴实的芳动者的形象,他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。14 . 请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形,说说你对“陪读现象”的看法。（链接材料）大部分学校特别是名校的周边,生活着“陪读”一族。这些陪读的父母,有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝,租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作,牺牲自己的事业,全身心照顾子女的学习与生活。四、文言文阅读文言文阅读广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，来手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”(选自汉书赵广汉传)（注释） 广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。钩距：辗转推问，得出实情。参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。铢两之奸：数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。穷里：隐蔽的里巷。豫：事先准备。调：治办，办理。15 . 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A或夜不寝至旦或：有的人B设欲知马贾贾：价钱。C又素闻广汉名素：向来，一向D京兆尹赵君谢两卿谢：告诉16 . 下列句中“于”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：天性精于吏职A未尝不叹息痛恨于桓灵也(出师表)B迁客骚人，多会于此(岳阳楼记)C皆以美于徐公。(邹忌讽齐王纳谏)D舜发于畎亩之中 (生于忧患 死于安乐)17 . 下列句子与“此宿卫臣也”句式相同的一项是（ ）A择其善者而从之，其不善者而改之 (论语)B不知木兰是女郎 (木兰诗)C帝感其诚(愚公移山)D屠惧，投以骨 (狼)18 . 下列对文章有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A赵广汉为人强力，精于吏职，善于侦破复杂案件；执法时以情为先，可见他崇尚人治。B赵广汉重视调查研究，体恤民情；执法时恩威并施，取悦朝廷讨好百姓，推行愚民政策。C赵广汉勤于政务，重调查善比较，明察下情，执法不苟善于以情理攻心，可谓精于吏职。D赵广汉勤劳清廉，除刁民、惩贪官雷厉风行；执法时晓之以理，提倡儒家仁爱之道。19 . 将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)有顷，广汉将吏到家。(2)广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”五、对比阅读文言文阅读。（甲）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）二红饭今年东坡收大麦二十余石，卖之价甚贱，而粳米适尽，故课奴婢舂以为饭。嚼之，啧啧有声。小儿女相调，云是嚼虱子。日中饥用浆水淘食之自然甘酸浮滑有西北村落气味。今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味，老妻大笑曰：“此新样二红饭也。”（选自东坡文集）（注）今年：指元丰四年，此时苏轼被贬黄州。课：督促完成指定的工作。庖人：做饭的人。（丙）东坡还宅建中靖国元年，坡自儋北归，居阳羡。阳羡士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人。邵为坡买一宅，坡倾囊仅能偿之，后择吉日入新第。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问其故，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡倾囊所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居乃吾所售也不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。（选自梁溪漫志）（注）：儋北：地名，在海南省。屋券：房契。20 . 解释下列句中加点的词语。（1）月色入户（_）（2）粳米适尽（_）（3）问其故居所在（_）（4）徐谓之曰（_）21 . 用“”给文中画线句子断句。（限断三处）日 中 饥 用 浆 水 淘 食 之 自 然 甘 酸 浮 滑 有 西 北 村 落 气 味。22 . （乙）文写的是“二红饭”，这“二红”指的是什么食物？23 . 结合（丙）文的内容，说说苏轼是一个怎样的人。24 . （甲）（乙）两文一雅一俗，苏轼的心境是否相同？请简述你的观点和理由。六、句子默写25 . 古诗文默写 月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别） 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） _，长河落日圆。（王维使至塞上） _，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁 富贵不能淫，_，_。此之谓大丈夫。（孟子富贵不能淫） 陶渊明饮酒（其五）中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是_，_。七、诗歌鉴赏古诗文赏析（5分）观刈麦田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起