人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题D卷(测试)

人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A文学史上的“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植。B马致远的天净沙秋思中，“天净沙”是词牌名。C李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。D世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。2 . 下面加点的词语使用不正确的一项是（ ）A每到秋天，到香山观赏红叶的人络绎不绝。B他往刷子上喷上清洁剂，然后嘴里哼着洗刷刷，开始一丝不苟地工作起来。C黄山奇松，七十二峰，处处都有青松点染，棵棵都长得惟妙惟肖。D来到圆明园遗址，看到昔日规模宏伟的皇家园林变成了一片废墟，让人触目伤怀。3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C中国科技创新交流会落户武汉，这是武汉加快建设国家创新型城市的硕果。D能否减轻学生负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。二、字词书写4 . 下列新闻标题中各有一个错别字，请找出来并加以改正。（1）她年愈古稀，为充实自己加入“自考大军”（2）宿豫公路管理站：提前布署“五一”会路养护工作（3）2017中国开化钱江源国家会园马拉松赛事准备就序5 . 给加点的字注音或依拼音写出相应的汉字。臼齿（ ）茸毛（ ）蔓延（ ） dio（ ）谢洗d（ ）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。和母亲一起奔跑蒋韡薇5月，美国波士顿，中国留学生丁丁刚从哈佛大学法学院 LLM（相当于国内法学硕士 记者注）毕业，转身又投入到美国司法考试的复习准备中。 29年前，因宫内缺氧面临窒息，丁丁一出生被诊断为重度脑瘫。在 5份病危通知书以及“将来非瘫即傻”的预言面前，妈妈邹翃燕选择将他留下。 邹翃燕是一名单亲妈妈，对她来说，这 29年，是一场与儿子一起奔跑的“人生马拉松” 。1988年 7月 18日的凌晨，发令枪响了。 孩子生下来。 “重度脑瘫，没抢救价值了，救下来也非瘫即傻。”医生隔会儿再来说一遍， “为了孩子和你自己的未来，仔细想想，下决心吧。” 那晚，邹翃燕把儿子搂在怀里，一夜无眠。 凌晨 5点，孩子终于有了反应哼唧了 一下，像小猫一样。随后终于哭了。医生说，能哭出来，命保住了，但今后的路必将“痛苦 艰辛又漫长” 。她给孩子起名丁丁（第二个字念“z heng”记者注），即是因为她想起诗经里“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”的诗句，大树砍伐都有响动，她希望他至少能在这世界留一点声响。邹翃燕带着丁丁四处求医。湖北中医学院疑难杂症科医生告诉她，脑瘫按摩治疗，3岁 6岁是黄金时期，但需持之以恒科学训练。每周按摩 3次，邹翃燕下了班，骑自行车带丁丁去。路并不好走。一次下大雪，自行车倒在水坑里，他滚到了地上。妈妈把他扶起来，车倒了；车扶起来，他又倒了他哭了， 妈妈也哭了。 娘儿俩泥猴儿似地到了医院。医生感叹，“这天气以为你俩不会来了。” “就是下刀子， 也要来。 ”妈妈斩钉截铁。 每次按摩一个小时，背部的皮被捏起来一点点捻过，3岁的丁丁疼得哇哇直哭、咬牙切齿，他求妈妈“能不能不去” 。 邹翃燕很清楚，有了一次，就有第二次， “如果有很多理由，我就会不断原谅自己” ，那就没法坚持了。她必须保持理性尽最大努力，为丁丁的命运再多争取一点点逆转。 伴随一路艰辛，希望就像是清晨的阳光挣脱云翳，最初是一丝一丝，后来是一缕一缕。5岁多，丁丁终于可以双脚同时离地跳一下了。那天，丁丁在院子里逮着人就大喊， “你 看我会跳、我会跳！我跳给你看！”那天，丁丁兴奋的样子，似乎仍在邹翃燕眼前。丁丁小时候，学握笔、用筷子都是艰巨工程。光这两样，就学了一年。长大后，他感谢有这样明智的妈妈，一桌人吃饭，如果他不用筷子，别人会好奇，还得跟人解释自己脑瘫，麻烦又伤自尊。 丁丁行动不便，但也造就了做事专注的性格特点。读三年级时，老师要求，家长出试卷给孩子做，做完还要检查、打分。邹翃燕从来不出， 都是鼓励丁丁自己出、自己做。邹翃燕统统不检查就打100分。 一次，丁丁回来闷闷不乐，“妈妈，你今天被我们老师批评了，我做的题明明有两道错 的，你还打100分。老师说你不负责。” “我以后还会天天给你打 100分。”邹燕很淡定，卷子既然自己出、自己做，还好意思做不对？我们行动比同学慢一点，那更要保证正确率呀。从此，丁丁养成了做一道题、就尽量做仔细做对的习惯，正确率越来越高。邹燕后来总 结，丁丁能考取北大、哈佛，与小时候养成的这些学习习惯不无关系。高二时，他一度成绩十分不理想，他很失落，反问妈妈，为什么一定要考名校？ 妈妈带他去东湖边看房子。在一楼，妈妈问，“能看到东湖吗？” “不能。”上六楼，“能看到吗？” “能。” “看得清楚吗？形容一下。” “不是很清楚，就像一个小手绢。” 到了20层，母子俩眼前，东湖水面开阔，尽收眼底。 “这才是东湖真正的样子啊。” 妈妈告诉他，东湖的样子是客观存在的， 人在不同的平台，视野不同，看到的景象才有所不同，站得高了，才有可能看到你想要看到的。 很快，丁丁找回状态。2007年，他以 660分考入北大环境科学与工程学院。经过多年坚持康复训练，丁丁的身体也越来越接近正常人，总体不影响生活，只是诸如穿针引线、科学实验的精细动作无法完成。2011年，他放弃喜欢的环科专业，改修国际法，并顺利保送至北大国际法学院读研。硕士毕业后，丁丁在国内一家知名互联网公司做法务，工作了一年，但感觉还想继续深 造。对于哈佛，他原本“不敢想”。邹翃燕清楚丁丁的情况：曾两次获国家奖学金，被评为北大三好学生、北大优秀毕业生、 北京市优秀毕业生，读研期间也成绩优异。她特意咨询了丁丁的导师，鼓励丁丁去试一试。 原本，哈佛给丁丁发了拒信。在看了导师推荐信后，又给他发了录取通知书，而且是免 托福成绩。 把脑瘫孩子送进了哈佛，邹翃燕不觉得自己伟大。她更愿意把自己定义为“一个为了孩子不断成长进步的妈妈”。自己绝不只是这场马拉松的陪跑者，她也是运动员，伴随医生当年断言的“痛苦艰辛又漫长” ，她也收获了力量与快乐。培养儿子的同时，邹翃燕从未放松对事业的追求：她是副教授，是武汉市教坛新秀、武 汉市青年女教职工标兵、武汉市首届优秀青年教师、武汉市学科带头人，也是湖北省礼仪学 会副会长、高级形象管理师。邹翃燕感觉，母子俩就像一个大写的“人”字，丁丁是一撇，她是一捺，相互支撑，相伴相生。从死神手里抢回一条命，打破“非傻即瘫”的断言，考进北大与哈佛，这些，都只是一路上的站点，“人生的马拉松没有终点” 。 中国青年报 （ 2017年 06月 30日 05版）有删减6 . 请概括本文主要的内容。7 . 请说说丁丁考进北大与哈佛的原因。8 . 品析下面的词、句。（1）“就是下刀子，也要来。”妈妈斩钉截铁。（词语含义的角度）（2）伴随一路艰辛，希望就像是清晨的阳光挣脱云翳，最初是一丝一丝，后来是一缕一缕。（修辞手法的角度）9 . 母亲是一个怎样的人，请结合文章内容进行分析。10 . 人生就是一场马拉松，面对我们的人生，我们如何奔跑。请结合文章内容和生活实际谈谈。转身李汉荣一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。那一次，我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐。一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？a而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？b一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？11 . 请用简洁的语言概括文章第段。12 . 结合全文，谈谈第段“转身，就是永别。”的作用。13 . 结合语境，根据提示品味下列一句话。这也许是她一生里最生动的瞬间。（提示：注意加点词语含义。）14 . 文章第段a、b两处划线句子，意思基本相同，却用了不同的说法，为什么？15 . 阅读第段，根据上文在横线处再仿写一个句子，使上下文语意连贯。16 . 用自己的话说说“转身”的具体含义。作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟四、对比阅读（甲）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自唐雎不辱使命）（乙）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺寸之兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自荆轲刺秦王）（注释）樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛：殿前的台阶。少:通“稍”。假借：在文中是“原谅”的意思。揕：用刀剑等刺。绝：挣断。还：通“环”，绕。郎中：宫廷的侍卫。17 . 解释下列句子中加点词语。 （1） 以头抢地耳（2） 长跪而谢之曰（3） 发图，图穷而匕首见 （4） 使毕使于前18 . 下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（ ）A夫专诸之刺王僚也燕雀安知鸿鹄之志哉B徒以有先生也扶苏以数谏故C图穷而匕首见而君以五十里之地存者D而乃以手共搏之乃丹书曰“陈胜王”19 . 用现代汉语写出下列句子的意思。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺寸之兵。20 . 甲乙两文在人物形象塑造上都用了对比手法，请加以分析。五、句子默写21 . 古诗文默写。晚年_，每归私第，_，_。太祖怒，碎裂奏牍掷地，_，_。_，但余钟磬音。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！_！”_，更造崩山之音。他日，_，复奏如初。_。吾于何逃声哉？六、诗歌鉴赏22 . 对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（ ）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，规格不高。“欲问边” 交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。B颔联两句一虚一实，既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。C颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。D尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。E. 这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。七、名著阅读23 . 文学常识与名著阅读。（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容。星星变奏曲作者：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信作者：代表作（小说）： 陈寿隆中对选自史书：（2）三国演义名著阅读。 “群英会”这一情节中，中了周瑜所设之计。曹操曰：“适见枝头梅子青青今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮操遂不疑玄德。下列内容与上文故事情节不相关的一项是（ ）A刘备下后园种菜，以为韬晦之计B曹操指称自己和刘备为当今天下英雄C赵云进门欲斩曹操，被刘备制止D刘备闻言大惊落筷，时值雷声大作（3）傅雷家书凝聚着傅雷对儿子深厚的爱，既有为人处世