人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷新版VIP

人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子语言表达得体的一项是A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”D展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”2 . 下面句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）A我们每个学生都不能妄自菲薄自己，要对自己的将来充满信心。B初三（1）班长德高望重一呼百应，这次的社会实践活动组织得最好。C平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。D某明星因聚众吸毒被警方抓捕，面对媒体的批评，其粉丝义愤填膺，百般袒护他们心中的偶像。3 . 下面文学常识表述有误的一项是（ ）A柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，唐宋八大家之一。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三个部分。C庄子一书是庄子的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。D杜甫写茅屋为秋风所破歌时安史之乱还未平定。诗中的茅屋即成都近郊的草堂。二、字词书写4 . 注音或写字。深恶（ ）痛疾无可（zh）疑粗制ln（ ）造文绉绉（ ）孤苦lngdng广(mo)无垠三、现代文阅读阅读下面文章,完成下面小题。老杨树下舒小骅宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。”“呦，怎么贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他吭哧、吭哧地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。(人民日报)(海外版) 2018年10月31日有改动5 . 文章写了“我“对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。_同情_6 . 文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分析下列旬中的“瞪”分别表现了他怎样的心理?(1)磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。(2)“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。7 . 第一段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。8 . 作者为什么要通过“我的眼光来讲述老邵的故事?请分析这种叙事角度的好处。9 . 结合全文,简要分析文章结尾环境描写的作用。四、文言文阅读阅读下面文言短文，完成后面小题韩康伯数岁,家酷贫,至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器。（选自世说新语夙惠，略改）（注）韩康伯数岁：韩康伯很小的时候。韩康伯，名伯，东晋大官，玄学思想家。襦（r）：短袄。捉：提。且：暂且。复裈（k n)：夹裤。裈，裤子。下：下身。国器：治国之才，国家的栋梁之材。10 . 解释下列句中加点的词语。止得襦（_）寻作复裈（_）母问其故（_）母甚异之（_）11 . 与例句中“为”的意思和用法相同的一项是例句：母甚异之，知为国器。A武陵人捕鱼为业（桃花源记）B不足为外人道也（桃花源记）C中轩敞者为舱（核舟记）D天子为动（周亚夫军细柳）12 . 按照要求用“/”标出下列句子的朗读停顿。母 殷 夫 人 自 成 之 （主谓之间停顿）令 康 伯 捉 熨 斗（动宾之间停顿）13 . 将下列句子翻译成现代汉语。今既著襦，下亦当暖，故不须耳。罔不因势象形，各具情态。（核舟记）14 . 下列各项理解不当的一项是A文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。B“母甚异之，知为国器”侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。C这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。D从本文选自世说新语夙惠可以看出，“夙惠”有“早年聪慧”的意思。五、句子默写15 . 用诗文原句填空。（1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲）（4）_，沉醉不知归路。（李清照如梦令）（5）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（6）轻舟短棹西湖好，_。（欧阳修采桑子）（7）停车坐爱枫林晚，_。（杜牧山行） （8）难道你就不想到它的朴质，严肃，_，至少也象征了北方的农民。（茅盾白杨礼赞）（9）春望中移情于物，表现诗人忧国伤时的诗句是_，_。六、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈马说）七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”（选自宋史岳飞传）（注释）帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫（ch）：脱去，卸下。秣：喂食。16 . 对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A不以千里称也称：着称B一食或尽粟一石一食：吃一次C执策而临之临：面对D虽有千里之能能：能够17 . 下列句子中，加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：千里马常有，而伯乐不常有A学而时习之B狼亦黠矣，而顷刻两毙C执策而临之D委而去之18 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A马说是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文。“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。B甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。C韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法。韩愈先从正面提出问题，然后从反面展开议论，岳飞则从反面进行阐述，他们都希望优秀人才能够被识别和重用。D韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；乙文中被岳飞称为“致远之材”的良马具有“受大而不苟取”“力裕而不求逞”的特点。19 . 用现代汉语翻译下面的句子。策之不以其道，食之不能尽其材。20 . 用“/”给下面的句子断句（限断两处）。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。 重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注】重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。21 . 诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？22 . “青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。八、语言表达23 . 搜集古代的神话故事，复述故事内容，并把故事的名称写在下面。九、名著阅读24 . 名著阅读红星照耀中国是一部纪实作品，作者是_（国籍）的_。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：_犹如一颗