人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试卷D卷

人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列病句修改错误的一项是（ ）A眼下，越来越多的进口水果亮相鮀城，丰富了水果市场，独特的形状色泽和口感吸引了许多顾客尝鲜的欲望。（将“吸引”改成“勾起”）B李光耀时代终将会随着李光耀先生的离去而结束，如何在未来新的环境下发展和继承李光耀的治国思想，这是留给新加坡的挑战。（将“继承”和“发展”互换位置）C办公室的书柜里，整齐地摆放着许多出版社送来的书。（改为“许多出版社送来的书整齐地摆放在办公室的书柜里。”）D汕头市疾控中心称，目前已开展疫情监测工作并成立疫情处理队伍，加强对活禽市场的环境监测与消毒管理，防止H7N9病毒不再扩散。（删去“不”）2 . 下列句中加点词语使用有误的一项是 （ ）A春天，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。B一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识的人。C看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。D他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。二、现代文阅读3 . 阅读下面藤野先生的选段，回答问题。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。（1）选文主要记叙了藤野先生关心学生的一件什么事情，用简洁的语言概括出来。（2）从选文看，藤野先生有哪些性格特点,分条予以概括。阅读顾晓蕊的温暖的依靠完成后面小题。记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！”妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎从峭壁坠落，被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。父亲喜欢读书，喜欢一边翻书一边诵读。上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢写作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，名人传钢铁是怎样炼成的童年等，塞满我的小书柜，父亲总是说，“书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了阅读和写作。现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被狠命撞了一下。窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。4 . 文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情，请你根据提示简要概括。五岁时，父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。八岁时， _十岁时，_十二岁时，_上初中时，父亲为我购买课外读物，我喜欢上了我阅读写作。5 . 结合语境，品味文中两处画线句，按要求答题。（1）赏析下面句子。我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。（2）分析下面句子在文中的作用。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。6 . 下列对文章理解和分析不恰当的一项是（ ）A第节中“咧开嘴直笑”写出了父亲的喜悦之情，“揉了揉眼”写出了母亲不敢相信父亲回来的事实。B第小节划线句通过动作和细节描写生动地写出了我当时对父亲的陌生感和父亲的疼惜与自责C文中“我”的情感先后经历了排斥、厌烦、感动、依恋、崇敬、感念。D本文采用欲抑先扬的手法，按时间顺序叙述往事，表达了“我”对父亲的愧疚之情。7 . 阅读链接材料，完成下面问题。【链接】老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。 于漪往事依依选文第十五小节和链接材料都有对人物形象的刻画，请结合具体内容分析写法和作用上的异同。相同点：_不同点：_三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答小题。上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：人有好忘者，徙宅而忘其妻。孔子曰：又有甚者，桀、纣乃忘其身。亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”（节选自资治通鉴）（注释）上：指唐太宗。贾（g）胡：胡商。赇（qi）：贿赂。抵：触犯。徇：顺从。8 . 解释文中加点词的含义。(1)上谓侍臣曰(2)宜戮力相辅9 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆知彼之爱珠而不爱其身也。10 . 在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。四、句子默写11 . ，吹尽狂沙始到金。浪淘沙五、诗歌鉴赏阅读王建的十五夜望月，完成下列小题。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？12 . 用自己的语言描述“中庭地白树栖鸦”这句话所描写的画面。13 . 从炼字的角度说说“落”字的妙处。六、语言表达14 . 请结合上下文意，按要求把恰当的句子填写在横线处。绿是生命的颜色。你看那春天的原野，绿油油的，_。春雨过后，树梢上冒出一簇簇嫩绿的叶芽，_。到了夏天，大地上一片葱茏。道旁的树木，青翠欲滴；_，_。面对着这充满勃勃生机的绿色大地，你会感到自己也增添了青春的活力。要求：处：使用比喻修辞 处：使用拟人修辞 处：和前面的句子对称七、名著阅读15 . 名著阅读。 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。A是_，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因：_八、作文16 . 阅读下面的文字，按要求作文。“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：题目自拟，文体自选（除诗歌外）；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。九、其他17 . 阅读下面的语段，把其中加横线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。 原来连“物”也是如此自矜（ ）自重的，庄子中的好鸟择枝而栖，西洋故事里的宝剑深揳石中，等待大英雄来抽拔，