人教版2019-2020学年九年级初中毕业升学考试模拟语文试题B卷

人教版2019-2020学年九年级初中毕业升学考试模拟语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对作家作品表述有误的一项是（ ）A傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。B史记是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。C鲁迅的小说故乡写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。D我的叔叔于勒选自美国作家莫泊桑的短篇小说集羊脂球。小说通过叙述“我”的一家人对于勒叔叔态度的不断变化来反映那个时代的伦理道德和价值取向。二、字词书写2 . 你能根据拼音写出正确的词语吗？（4分）（1）.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lngzho（_）着我。（2）.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里ynning（_）。（3）.又像一个rnjnbjn（_）的笑容,就要绽开似的。（4）.当母鸟第一次生下了几颗lnglngttu（_），比小指头还小的鸟蛋以后三、现代文阅读阅读下面的材料，完成下列小题。十八大以来，习近平总书记始终关心、并指导着京津冀协同发展。在总书记的谋划指导下，几年来，三地的协同发展落地生根抽枝发芽，从规划一步步落到了实地。（材料一）天津东临渤海、北依燕山、面向东北亚，腹地广阔。是欧亚大陆桥距离最短的东部起点，是联系国内外、连接南北方、沟通东西部的重要通道。特别是紧邻首都北京，具有独特的区位优势，海陆空交通便利。天津有着丰富的油气资源、充足的海盐资源、大量的金属、非金属矿产资源和潜力巨大的土地资源。天津作为我国近代工业的发祥地之一，产业门类齐全，配套能力较强，经过多年发展，已培育和形成了一批优势支柱产业。特别是京津产业新城等平台建设相对成熟，在功能布局上相互补充、相得益彰，为承接首都功能疏解提供了重要的平台支撑。天津先后在行政许可、产业扶持、金融改革创新、人才引进等方面出台了一系列优惠政策，形成了部分优势产业集群效应，力争在促进区域协调发展中发挥更大作用。天津是北京最近的出海口，是最早开放的沿海城市之一。依托天津港这一核心战略资源，不断完善开放型经济体系，在推进功能区开发建设、吸引海内外投资、扩大对外经济技术交往联系等方面进行了积极探索，为临近地区走向国际市场提供了便捷的绿色通道。（材料二）图1.20132017年全市生产总值和服务业比重（材料三）近年来，在协同发展中，天津市实现了“重点领域加速推进”。设立100亿元京津冀产业结构调整引导基金，助推区域内产业优化升级，一批产业合作项目签约落地。京秦高速天津段建成通车，京唐铁路开工建设，一批“瓶颈路”顺利打通，天津港与唐山港组建津唐国际集装箱码头公司，京津冀首个海铁联运集装箱中心站开通运营。京津冀海关区域通关一体化改革继续深化，京津实现离境退税互联互通，天津口岸进出口总额中，来自北京与河北的货物比重达到32.5%。生态环保联防联控不断深化，统一执行区域重污染天气预警标准，PM2.5浓度连续三年下降。（材料四）在河北雄安新区流传着这样一副对联，上联是：雄安容天下。下联是：京津冀未来。横批：千年大计。作为京津冀协同发展另一“翼”的雄安新区已引起世人关注。一句流行语说得好：“80年代看深圳，90年代看浦东，21世纪看雄安。”这里，代表着未来。今年2月23日，习近平主持召开河北雄安新区规划建设工作座谈会。他强调，要把雄安新区建设成为“绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区”。3 . 根据（材料一）的内容和题目中的提示，将下面的空格处补充完整。在推进京津冀协同发展、京津联动发展的进程中，天津主要有以下五个方面的优势：一是优越的_，二是丰富的_，三是雄厚的产业基础，四是良好的_，五是突出的开放特色。我们要充分认识优势，积极用好优势，不断扩大优势，为协同联动发展提供良好服务，发挥更大作用。4 . 根据（材料二）中的图表，说说“京津冀协同发展战略”实行后天津市经济发展的特点。5 . （材料三）和（材料四）中，天津市和雄安新区在协同发展的重点工作中共同的一项工作是：。记叙文阅读 工匠哲学父亲是一名工匠，他编竹器，编出了艺术，也编出了为人的哲学。父亲手里握着竹刀，一根竹竿在父亲的手里来回飞舞，顷刻间就成了青黄分明、粗细均匀的竹篾。父亲神情专注，仿佛进入无人之境，安静沉迷。接下来制底子、编篾子、穿提手、捆沿儿，手法灵活一气呵成。父亲编成的竹篮、竹筐、竹筛等花样繁多，式样也多变，颜色搭配也变换多端，而且结实，很受人们的喜欢。父亲因此远近闻名。父亲说，编竹器也是编良心，要用心，努力做到最好，谁心里都有一杆秤。有一次，父亲把竹器拿到城里小区去卖，不掏现钱，满意再给钱，父亲也不记录谁家拿了什么，一哄儿，就被抢完。我和他一道去的，隐隐有些担心。但父亲一笑，没什么担心的，人嘛，还没有个相互信任？再说，我编的东西，我有信心。就这样，过了一个月，父亲领我去收钱。谁知道，父亲刚到就被门卫给拦下了，不是不让进，而是拉着父亲说：“老哥，钱已经替你收好了，都在我这里，大家说东西好，人也好，我就代收了！”父亲感激地握着门卫的手，冲我炫耀地笑，那神情，充满骄傲与自豪。门卫说：“你点点，三十六件竹器，三十六份钱，少了一份，人没在家，我垫上了，回头他回来还我。”父亲认为不妥，非要退一份钱。两人拉来拉去，门卫脸上闪过一丝不悦，说：“你都信任我们，我还能不信任他一个篮子钱！”最终父亲收下了。那一刻，我真的觉得特别温馨感人，内心激动不已。后来，在另一个小区却发生了一件令我不愉快的事儿。大家都付了钱，可是就一个大妈拿个破了的篮子，以此为证，不肯给钱。父亲一笑，说：“破了，应该不给钱。”我却满心疑惑，那分明就不是父亲编的，竹篾粗细不匀，别别扭扭的。但父亲示意我不要说穿。路上，我替父亲抱不平，父亲呵呵一笑：“我还不认识我的篮子？独一无二。我是左撇子，篾头都朝左边留的，那个分明就在右边，而且那做工也实在不敢恭维。我心里明镜似的，其实，其他人心里也明镜似的，但都留着余地呢，不说破。这么多人，怎么就不会有个那样的人啊，再说，人家也不是坏人，小毛病谁没有？一个篮子的钱，谁也别在意，吃亏能吃到哪里去！这大娘说不定以后看见那篮子，心里就有不安，以后就不这么干了呢！”父亲编出的人生哲学，是认真与良知，是信任与宽容。他有工匠精神，也有工匠哲学，让我受用一生。6 . 文章围绕父亲的“工匠哲学”写了三件事，请用简要的语言加以概括。7 . 本文语言极富表现力，请任选一个角度赏析下面的句子。两人拉来拉去，门卫脸上闪过一丝不悦，说：“你都信任我们，我还能不信任他一个篮子钱！”8 . 联系上下文，说说第段和第段中的“一笑”，分别表现了父亲怎样的心理？9 . 文中的父亲具有哪些鲜明特点？任选一点结合文章内容具体分析。10 . 文章最后一段主要运用了什么表达方式？有什么作用？四、文言文阅读记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。11 . 解释下面加横线的词。（1）念无与为乐者 （2）遂至承天寺寻张怀民（3）庭下如积水空明（4）水中藻、荇交横（5）盖竹柏影也12 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）但少闲人如吾两人者耳。13 . 本文虽然短小，却将写人、叙事、_、抒情融为一体，文章写人，紧扣一个“_”字。14 . 作者写此文时正处于被贬期间，你认为作者想表达怎样的思想感情？五、句子默写15 . 根据提示补写名句或填写课文原句。(1)桃李不言，_。 (2) _，各领风骚数百年。(3) 不信，请看那朵流星，_。(4) 出淤泥而不染，_。(5) 古诗词中写了很多“难”，白居易在观刈麦中，用“_，_”写出夏天烈日下的割麦之难；苏轼在水调歌头中以“_，_”揭示出圆满难求的自然常理。六、诗歌鉴赏16 . 阅读下面古诗，完成小题。瑞鹧鸪宋卢炳客里惊嗟（客居他乡，贫困潦倒，如今不觉又是一年将除，如何不“惊嗟”？）又岁除。萧萧寒雨滴茅庐。山深溪转泉声碎（甲），夜永风摇烛影孤。冷甚只多烧木叶，诗成无处写桃符（乙）。强酬节物聊清酌，今岁屠苏自取疏。（注释）瑞鹧鸪：词牌名。桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板， 后来在上面贴春联，因此借指春联。 屠苏：酒名。古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。在理解已有批注的基础上，给（甲）（乙）两处作赏析性批注。七、语言表达17 . “创文”活动的开展，深刻地影响了小涛，有一天，同学小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑说，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。（1）小涛的言外之意是：（2）小明该怎样说才得体？八、名著阅读18 . 运用课外阅读积累的知识,完成小题。(1)安徒生童话中,踩着面包走的女孩的主人公叫_。在回家看望自己父母的路上,为了不弄脏自己的新鞋子,她把送给父母的面包扔到_,结果她沉到地底下,遇到了魔鬼。(2)红岩中的小振中长到八九岁时,个头却只有四五岁孩子那么高,成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子,难友们都疼爱地叫他 （_）A小傻瓜B小萝卜干C小愣头青D小萝卜头名著阅读19 . 下列有关格列佛游记的内容表述不正确的一项是（ ）。A格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败和罪恶。B格列佛游记中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。C格列佛游记中“语言的妙用”的情节，作者以平和的心情谈到妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言，巧妙运用了反语讽刺。D主人公格列佛是一个具有质疑精神、酷爱真理、有忍耐力的游者形象。他和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险的人。20 . （小题2）填空。英国作家（人名）所写的格列佛游记一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、慧骃国等国家的情形。在慧骃国，格列佛见到了一种长相像人的动物，名叫。宫廷游戏写格列佛所描述的利立浦特小人国的游戏，请说说利立浦特是用方法来选拔官员的；作者借此抨击讽刺了。21 . 阅读理解。在以后的日子里，国王经常召见我，有一天，我直言不讳地对他说，他对欧洲及世界其他地方的鄙视，与他超人的智慧不太相称。人不是躯体大头脑就聪明，相反，在动物世界中，蜜蜂、蚂蚁的勤劳、技能和名声都远远超过了一些大动物。国王聚精会神地听我说话，听着听着，渐渐开始对我产生了好感。他要我尽可能详实地说说英国政府的情况，看看其中有什么值得他效仿的。文段中的国王是国的国王。请你回忆一下，在后文中，国王在“我”向他介绍英国政府的一些情况后是如何比喻“我”的同胞的？请你再据此推断一下，作者写“我”在这个国家里的经历的用意是什么？22 . 名著阅读。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。（1）上面这段文字是傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时说的一段话，文段中横线上应该填的一句话是：_。（2）阅读下面一段文字，回答问题。“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好，反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。（选自钢铁是怎样炼成的）这段文字中的“他”指的是谁?结合原著中这段文字之外的相关内容，说说“他”为什么对神父如此愤恨。_九、综合性学习23 . 综合运用 为了加强我国文化遗产的保护，继承弘扬中华民族传统文化，国务院将每年6月的第二个星期六定为我国“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某校准备组织一次“走近文化遗产，弘扬传统文化”的研学活动，请你参加并完成下列任务。(1)下列是中国文化遗产的图形标志，请你根据所提供的基本信息，按照你的理解和想象，说说图形标志的寓意。(字数在40字以内)中文名称中国文化遗产标志确定时间金饰图案外文名称Chinese culturalheritage2005年08月17日成都金沙 “四鸟绕日”(2)学校拟邀请岳麓书院的王教授于5月8日下午三点在学校图书馆为同学们作“走近岳麓书院，感受干年文化”的专题讲座。请你以湖湘中学德育处的名义，写份邀请函的正文。邀请函尊敬的王教授：湖湘中学德育处2019年5月8日(3)请运用对联知识，把下列拆散的对联重新组成一副与中华文化有关的完整对联。传统的精华学习里经典继承之中国学对联：，。十、作文24 . 作文。在成长的道路上，我们需要父母和老师的深情关爱，同学朋友的无私帮助，