人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题D卷(练习)

人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面关于名著阅读、文学与文化常识的表述有误的一项是（ ）A阿长与出自鲁迅的散文集朝花夕拾。长妈妈买来了“我”渴盼已久的山海经，使“我”对她一时产生了“空前的敬意”。B序是一种古文体，分“书序”和“赠序”。书序多为叙述著作者的意趣、写作缘起等。赠序用于临别赠言，内容多为勉励、称许之辞。送东阳马生序是一篇赠序。C老舍本名舒庆春，字舍予。代表作有骆驼祥子老张的哲学茶馆等。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。D在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作中。2 . 请按照对联的基本要求，从上下联词性相同的角度判断,选出下列对得最好的一项,使其完整。上联：小村扬名千门富下联：A勤劳致富奔小康B伟业腾飞更辉煌C红灯装点万家春D有志农民显神通二、基础知识综合阅读下面文字,完成下面小题醉翁亭记中欧阳修所描绘的是一个犹如世外桃源般的世界,春夏花朵娉（ ）婷而立,秋冬流水风霜高洁,四时各有其美。向四周(tio)望，也许还能看到山中无人豢（ ）养却四肢矫健的飞禽走兽。除了美景,在文中欧阳修也写下了字字(zhn)言:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”。或许只有如此心无旁(w)之人,才能创作出流传千古的佳作。登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,纵情山水,可以让人感受自然之关,领略历史文化的底蕴。古人往往在山水名胜中寄托自己的政治理想、志趣抱负。3 . 给下列加点字注音。娉（_）婷而立无人豢（_）养4 . 根据拼音写出相应的汉字。(tio)_望(zhn)_言心无旁(w)_5 . 下列对语段中划横线的词语理解不正确的一项是（ ）。A“流传”与“留传”区别在于“流传”既指时间的传承,又指空间的扩散。而“留传”只指时间的传承。B“游目骋怀”在句中是指纵目四望,开阔心胸。C句中的“领略”也可换成“领悟”。D“抱负”在句中意思为志向、理想、愿望。三、现代文阅读阅读再塑生命的人选段，完成小题。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯” 也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得 花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?6 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。7 . 第节中“房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻”一句属于什么表达方式？在文中作用如何？8 . “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”这句话该如何理解？9 . 根据选文内容,说说标题中“再塑生命”的含义。10 . 你认为文中的莎莉文是怎样的一位老师？请结合选文中具体内容谈谈。阅读下面的文字，完成下面小题。啥是佩奇缘何刷屏“我不懂你说的，但定会把我最好的给你！”这是刷屏爆款、电影小猪佩奇过大年宣传片啥是佩奇的话外音，也是万千网民共同的情感泪点。住在大山里的爷爷询问孙子过年想要什么，在糟糕的电话信号中仅听到“佩奇”两个字，于是查字典、问乡邻，四处奔走，终于靠他人的描述，用鼓风机制作出一只粉红色的佩奇，萌态十足。看到佩奇的一刹那，有人会心一笑，有人鼻头一酸。于是，佩奇在图书、动画片、抖音视频之后，又一次火了。啥是佩奇？一个充满爱意的舶来品，故事主角是有父母和姐弟的四口之家，符合主流的家庭观，展现孩子对生活的认知与体验。因此，它风靡世界。这条短视频借用佩奇的形象，在中国的文化语境中，保留了亲情这一纽带，用本土化的方式含蓄表达了老人对儿孙的朴拙之爱。城市里穿梭的人们，独在异乡为异客，年关将至，他们带着隔山岳跨江海的牵挂，加入到流动迁移的春运大军中；身在故乡的长辈亲人，眺望着村口的小路，佳节来临，他们备酒肉囤果蔬，倒数着短暂团聚的归期。步履匆匆，满桌菜肴，共享天伦，这是民族文化最柔软和温情的部分，也是引发共鸣的源头。不仅如此，一个留守山村的老人和喜爱动漫的城市孩童之间的城乡与代际沟通，也成为亲情大主题下的新矛盾。短片中，金属佩奇承载着祖孙三代人的情感，老人迫切需要了解孩子们所思所想所爱，晚辈则希望给长辈陪伴和支持。放眼现实，我们希望能减少对年轻人婚姻生育问题的催促，减少对老年人跳广场舞的指责，多一些年轻人把新事物黑科技带入老年人的生活，多一些老年人睁开眼迈开腿感受年轻人的节奏。亲人之间除了情感挂念，更需要一种彼此主动理解的沟通方式。啥是佩奇在乡音近、团圆来的时节亮相，把温情脉脉呈现给漂泊在外的年轻人。艺术总归作用于现实，而现实所包含的命题远不止这一个节令、一种亲情关系。对广电工作者来说，创作更深刻、更有力的作品，是一种新的挑战，立足家庭揪心的情感牵绊，放眼国家先进的社会文明，根植现实动人的生活故事，才是艺术创作取之不尽的素材、用之不竭的命题。立足于此，我们更需要触达人心、关怀人生，赋予作品与时代情绪相通的强悍生命力。啥是佩奇落点在人们相似的情感寄托上，也是未来创作的发力方向。（节选自中国新闻出版广电报2019年1月23日）11 . 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A佩奇风靡世界是因为它符合主流的家庭观，展现孩子对生活的认知与体验。B啥是佩奇短视频也反映出亲人之间除了情感挂念，更需要一种彼此主动理解的沟通方式。C现实动人的生活故事，是艺术创作取之不尽的素材、用之不竭的命题。D我们在创作作品时，要与时俱进，触达人心、关怀人生，引起作者的共鸣。12 . 联系全文，概括啥是佩奇“缘何刷屏”，也就是佩奇为何会火遍大江南北的原因。13 . 读完本文，请联系文段内容，你对家庭观、亲情有怎样的思考？四、句子默写14 . 根据提示补写名句或填写课文原句。知之者不如好之者，_。_，往来无白丁。斯是陋室，_。临风一唳思何事？_。但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有道德的人 它没有婆娑的姿态，_。刘禹锡在陋室铭中，从反面虚写，表现室主人对世俗生活厌弃的句子是： _， _。五、诗歌鉴赏15 . 中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）A轻风扶细柳，淡月失梅花。B待到山花烂漫时，她在丛中笑。C马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。D草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。六、课外阅读姚长子墓志铭明张岱姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。余为立石清界，因作铭曰：醢一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！（注）脔（lun）：切割成小块。穴舟窒袽（r）：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。蹙（c）逼近。主后：此处指继承人。去一锸（ch）：挖走一锹土。几希：很少。醢（hi）：将人剁成肉酱的酷刑。旌义：表彰（姚公的）义举。16 . 下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）A山阴王氏佣也（被雇用的人）B嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）C乡人义姚长子（以为义）D纵为牛羊践踏之墟（听任）17 . 请用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。19 . 基志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这篇基志铭的用意。七、语言表达20 . 请从下面所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）生活不能等待别人来安排，要靠自己去争取和奋斗；因而不论其结果是喜是悲，值得_（慰藉安抚慰问）的是，你总不枉在这世界上活了一场。（2）厉害了，我的国展示了祖国改革开放40年来_（举世瞩目 家喻户晓 顶天立地）的发展成就，备受国人追捧。八、名著阅读21 . 阅读下面的文字，完成后面问题。宋江便来扯那婆惜益的被。妇人身边却有这件物，倒不顾被，两手只紧紧地抱住胸前。宋江扯开被来，却见这銮带头正在那妇人胸前拖下来。宋江道：“原来却在这里。”一不做，二不休，两手便来夺。那婆娘那里肯放。宋江在床边舍命的夺，婆惜死也不放。宋江恨命只一拽，倒拽出那把压衣刀子在席子上。宋江便抢在手里。那婆娘见宋江抢刀在手，叫：“黑三郎杀人也！”只这一声，提起宋江这个念头来。那一肚皮气正没出处，婆惜却叫第二声时，宋江左手早按住那婆娘，右手却早刀落。去那婆惜颡子上只一勒，鲜血飞出。那妇人兀自吼哩。宋江怕他不死，再复一刀，那颗头伶伶仃仃落在枕头上。（1）用一句话概括上面故事情节。（2）简述此事发生的前因后果。九、作文22 . 以下两题选做一题。（1）按要求作文我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴、比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以_的故事为题，将题目补充完整，写一篇文章。（2）阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。