双流县大林镇中心小学章程

团结 务实 创和谐校园 改革 创新 铸质量品牌第一篇 章程 聘用方案双流县大林小学章程第一章 总 则第一条 为加强学校内部规范化管理，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，提高办学效益，依据中华人民共和国教育法和小学管理规程等法律法规文件，制定本章程。第二条 学校校名：双流县大林小学地 址：双流县大林镇场镇中顺路27号学校性质：全民所有制第三条 学校属全民所有制学校，学校在双流县教育局和大林镇政府的领导下实施教育工作，学校接受上级教育行政部门和当地人民政府的督导、评估、检查、监督和审计。第四条 大林小学所辖中心校、玉皇校区、水池校区。现设六个年级共30个班，其中玉皇校区12个班，水池校区共6个班，中心校12个班。计划在2009年起设六个年级共30个班，其中玉皇校区12个班，中心校12个班，水池校区6个班。第五条 学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。第六条 学校全面实施素质教育，全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的适应社会发展需要的社会主义建设者和接班人。第七条 学校实施初等义务教育，修业年限为6年，为初中阶段教育奠定坚实基础。第八条 学校树立“爱国、文明、勤奋、务实”的校风；树立“敬业、爱生、博学、育人”的教风；树立“勤学善思、生动活泼、求实创新、全面发展”的学风。第九条 学校的办学目标是：实施素质教育，面向全体学生，全面贯彻教育方针，夯实小学基础，创建具有丘区特色的学校。学校的工作目标是：建设好领导干部和教师队伍，以教育教学为中心，以课堂教学为主渠道，全面推进素质教育。建设好校园环境，完善教学设施设备，认真搞好学校、家庭、社会三结合教育。具体要求是：使学生具有爱共产党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的思想情感和爱劳动、爱科学的精神；具有自觉遵守社会公德的意识，集体主义意识和文明行为习惯；具有良好的意志品格和活泼开朗、诚实的性格；具有自我管理分辨是非的能力；具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识；具有一定的观察、分析、思维能力；具有一定的自学能力从而养成良好的学习习惯。学习合理锻炼、养身护体的方法，养成良好的卫生习惯；具有健康体质和适应社会环境的能力；具有较广泛的兴趣、爱好和健康的审美、爱美情趣。第十条 学校的办学理念是：实施成功教育，坚持以人为本，让学校成名，教师成功，学生成才。第十一条 学校以汉语言文字为基本教学语言文字，使用普通话和规范汉字，逐步开设外语课程。第二章 学校内部管理体制第十条 学校按编制设置校长、副校长、教务主任（副教导主任）、总务处主任、及教师、职工。校内设校长办公室、政教办公室、后勤办公室、德育处、艺术办公室、教科室、工会办公室、档案室等工作机构，协助校长做好有关工作。第十一条 校长是学校的法人代表，是学校的行政负责人，依法对学校实施管理。校长由学校上级主管部门任命或聘任，依法对学校实施管理。第十二条 学校实行校长负责制，其主要职责是：（一） 贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和教育行政部门的指示规定，完成上级主管部门安排的各项任务。接受上级的检查、指导，遵循教育规律，提高教育质量。（二） 制定学校发展规则和学年、学期工作计划，组织实施规划、计划。（三） 定期召开行政会议和校内部门联系会议，研究、安排学校工作，检查指导和总结各部门工作。（四） 遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设，依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。（五） 发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合形成良好的育人环境。办好家长学校，坚持校长接待日，配合好关工委工作。校长的主要权限是：（一） 对学校教育教学和行政工作进行最后决策和统一指挥。（二） 按照学校干部管理权限和程序提名中层干部，报上级主管部门审批备案。依据文件规定，结合本校实际实行教职工全员聘任（用）制，校内结构工资制等校内劳动、人事分配制度的改革和教育、教学改革（改革方案在征求校委会意见后，经教职工代表大会审议通过，报主管部门批准，由校长组织实施）。按有关规定和程序对教职工进行奖惩（重大奖励和行政处分必须经有关规定报经上级主管部门批准）。（三） 按国家有关政策规定合理支配使用学校经费、校舍和教学仪器设备等。（四） 行使国家和政府主管部门授予的其他权限。第十三条 学校成立校务委员。校长通过校务委员会，讨论决定学校重大工作和处理重大问题，会议由校长主持，并定期召开。校务委员会由校长、副校长、党支部书记、工会主席、职工代表大会主席、教务主任、后勤主任、少先队负责人组成。第十四条 学校建立中共双流县大林小学党支部。党支部在大林镇党委和双流县教育局党组领导下，按照党章规定开展组织活动，党支部在学校工作中发挥政治核心作用和政治保证作用。具体任务是：（一） 保证党的基本路线和教育方针在学校的贯彻执行。（二） 加强学校党组织的思想、组织、作风建设，提高党员素质，增强党性，发挥党员的先锋模范和带头作用。（三） 做好教职工的思想政治工作，组织学习、开展活动，提高教职工的思想觉悟和师德水平。（四） 努力做好入党积极分子的培养、考察和发展工作。（五） 参与学校规划，学年学期工作计划，重大改革方案、制度，重要工作和人事安排的研究决策，保证各项工作的顺利开展。（六） 按照党管干部的原则，加强对学校干部的教育管理和监督。讨论对校长、副校长等中层干部人选的提名或任免，并按干部管理权限上报上级主管部门审批或备案。（七） 领导教职工代表大会，支持和引导教职工代表大会正确行使和履行义务，充分发挥教职工代表大会民主管理和民主监督作用。（八） 组织、领导、支持学校工会、团队、女工委小组工作，支持他们开展创造性的工作。第十五条 学校建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督，促进学校民主法制化进程。教职工代表大会每三年一届，每学年召开23次代表大会。教职工代表大会的主要任务是：（一） 制定、修改学校章程草案。（二） 听取校长的工作报告，审议学校的办学方针，发展规划、工作计划、教育、教学和内部管理制定等重大改革方案及措施，提出意见和建议。（三） 审议、通过体改方案、教职工聘任（用）方案、校内结构工资制方案、岗位责任方案、考核奖惩方案、教师职业道德规范实施细则及考核方案、住房分配改革方案及重要规章制度。（四） 审议、决定有关教职工生活福利等重大事项。（五） 支持校长正确行使职权，动员教职工以主人翁态度努力完成学校的各项工作任务。教代会对校长决策有不同意见时，应及进同校长交换意见，如意见不统一，先按校长的决定执行，必要时有组织地向教育主管部门和上级教育工会反映。（六） 协助校长对中层干部进行审议、评估，向上级组织提出表彰、奖励和惩处意见或任免建议。第十六条 学校建立家长学校工作领导小组。家长学校工作领导小组在关工委领导下，在校长指导下工作，其主要职责是：（一） 制定家长学校工作计划并组织实施和总结。（二） 向家长讲授家教知识，指导家长做好家教工作。（三） 每学年家长学校开课24次。第十八条 学校设置政教办公室（教导处），教导处主任全面负责本室工作，工作的主要内容是：（一） 负责学校的教育、教学、教研（科研）管理工作，制定并组织实施学校教育、教学、教研（科研）计划，检查并总结学校教育、教学、教研（科研）工作。（二） 负责教师队伍建设、制度建设、学校体育卫生工作。（三） 负责学籍、档案资料的收集、管理，教学仪器设备的使用、管理。（四） 负责教职工的考勤、考核，提出对师生的表彰、奖励和批评处分意见。（五） 做好校长分配的其他各项工作。第十九条 学校设置后勤办公室（总务处），总务主任全面负责本室工作。工作的主要内容是：（一） 负责总务后勤的管理工作、制定并组织实施后勤工作计划，检查计划的落实情况，做好总结评价分析工作。（二） 严格执行财经管理制度，贯彻勤俭办学原则，支持配合校长积极筹措办学资金，协助校长安排使用好各项经费。坚持为教育、教学服务，努力改善办学条件。（三） 管好学校财产，使其发挥应有的效益，及时检查、维修校舍、设施、设备等。购置分配办公用品及师生的教科书、副本等教学、学习用品资料。搞好学校基建、学校绿化、美化、安全保卫等项工作。（四） 做好校长分配的其他各项工作。第二十条 校区在中心校统一领导下开展工作，校区副校长全面负责本校区工作，工作的主要内容是：（一） 坚持全面贯彻教育方针，落实教育督导“纲要”，全面实施素质教育，全面提高教育、教学质量。（二） 贯彻执行中心校各项工作计划及规章制度和要求，完成中心校布置的各项工作。（三） 遵照中心校对学校管理要求，结合本校实际，拟定管理方案，实行科学化、规范化管理，努力提高办学效益。（四） 积极参加中心校组织的政治、业务学习和教研科研活动。加强教师队伍建设，充分调动教师和工作积极性和主动性，创造性地开展教育、教学等各项工作。（五） 建立“三教结合”教育机构，形成“三教”合力，创建良好的育人环境。第二十一条 学校根据工作需要，设置其它工作机构或职能部门。第三章 教师 职工 学生第二十二条 校长根据编制和工作需要设岗，聘任教师。所聘教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权力和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作。其主要职责是：（一） 全面贯彻教育方针，面向全体学生，认真实施素质教育，做到教书育人。（二） 关爱学生，建立平等、民主的师生关系，促进学生活泼主动、全面健康发展。（三） 不断进取、努力提高政治素质和职业道德，努力学习教育理论知识和先进教育经验，不断提高教育教学能力和水平。（四） 遵循教育规律，注重基本知识和基本技能的教学与训练。重视研究学生的学法，不断改进教法，将教学过程转化为学生的学习过程，使“教”更适应学生的“学”，加强对学生能力（特别是自学能力和创造思维能力、创新能力）培养，培养学生良好的行为习惯和卫生习惯，发挥“身教”作用。（五） 认真学习课程标准和德育工作章程，坚持教学“七认真”，结合实际，做好教育、教学工作，努力提高教育教学质量。（六） 努力协调好学校与家庭、社会的关系，充分发挥学校教育的主导作用。第二十三条 教师的聘任和奖惩（一） 学校实行全员聘任制。按教职工代表大会审议通过的聘任方案程序和要求进行双向选择，择优聘任，聘期一般为一年一次。（二） 聘任期间，学校按有关工资政策，付足应得报酬，享受学校教师的福利待遇。应聘教师不得从事第二职业和停薪留职。（三） 聘任期内，教师应努力完成应聘工作，接受学校分配的其它工作，按时保持保量完成分配任务，不得消极怠工。（四） 拒聘者，学校按照拒聘处理意见办理，报教育主管部门审批备案，学校不再安排工作。（五） 每年度对教师进行综合考核，分为优秀、称职、基本称职、不称职四级，对优秀级给予表彰奖励，按政策择优优先晋职、晋级，称职级按政策定期晋职、晋级，不称职者待岗、暂缓一年晋职、晋级。（六） 教师的一般奖惩学校有权决定。当年受警告记过处分者，年度考核不得评为优秀或称职级，情节严重者报上级主管部门或司法机关处理。（七） 职工比照教师情况处理。第二十四条 学校职工根据需要设岗，职工要具备相应的政治业务素质，具体职责按工作岗位性质另行规定。第二十五条 学生（一） 学生经招生或转学取得大林小学学籍者即为本校学生。（二） 本校学生享有法律规定的受教育的权利和义务。（三） 学校要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼、健康地全面发展。（四） 学校在日常的教育、教学活动中，保证学生的人身安全，对学生进行体检和预防疾病流行。保障学生视力、强健体质。（五） 学校每学期进行“新三好”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”评选、表彰，奖励品学兼优、工作出色的学生。（六） 对犯错误的学生坚持正面教育，对极个别犯有较严重错误的学生，学校予以批评、警告、记过处分，但不得开除学生。（七） 对家庭特别困难的学生，学校予以资助不让其辍学。（八） 学生学完小学六年级课程，经考核发予学业证明并送入初中继续学习。第二十六条 全校教职工和学生应服从校长的领导，开展各项工作应主动、积极，要高标准、严要求。第四章 教育教学工作管理第二十七条 学校的主要任务是教育教学工作，要以“德育为首，教学为中心，其他各项工作均要以利于教育教学工作的开展为原则，以提高教育教学质量为永恒主题。第二十八条 教育教学工作应坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则；坚持正面教育为主的原则；面向全体学生，因材施教的原则。第二十九条 学校按照国家或省市颁布的课程标准、教材进行教育教学，要充分发挥学科课和活动课的整体教育功能，对学生进行德、智、体、美、劳等诸方面的素质教育，为学生全面发展奠定基础。第三十条 学校采取班级授课制。第三十一条 学校按照教育行政颁布的授课时间安排工作，不得随意停课。若遇极特殊情况必须停课，一天以内由校长报当地主管教育领导批准决定；一天以上，三天以内报县级教育主管部门批准。第三十二条 学校按规定安排合理的、符合地方实际的作息时间，学生每天在校用于教育教学活动至多不超过6小时，一年级一般不留书面作业；二、三年级课外作业量一般不超过30分钟；四、五年级一般不超过50分钟；六年级一般不超过1小时。学校保证学生每天有1小时的课外体育活动时间。第三十三条 学校不得安排节假日和双休日集体补课或上新课。第三十四条 教师要从德、智、体、美、劳等诸方面全面评价学生，不以学生成绩排列名次，实行等级制（优、中、及格、不及格）。学校不以学生考试成绩排列班级名次，不以考试成绩作为衡量教育教学质量，作为评定教师工作的唯一标准。应从师德、工作态度、工作能力、教育效果、教师出勤、教学质量综合评估为等级制（优、良、中、差）。第三十五条 学校每期进行一次期末考试，科目为语文、数学，其他学科以平时测验和考核进行成绩评定，小学毕业考试以县级统一试题为准。第三十六条 学校严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂学生和训斥家长，尊重学生、家长人格尊严。第三十七条 学校积极推进和鼓励教师进行课堂教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推行科研成果及经验的实践。第五章 招生及学籍管理第三十八条 全镇按学区片由所在学校负责招收本服务区内年满6岁的儿童入学，并按有关规定，采取随班就读形式招收残疾儿童入学（入学率达100%），秋季招生免试入学。对不具备学习能力的儿童经中心小学考查，县级及以上医院证明，报上级主管部门和地方政府审批后，可暂缓入学或免于入学。第三十九条 对因病或意外伤残和患传染病无法继续学习的学生，（应具备区级中心医院及以上医院证明）应准其休学，休学时间超过3个月者，复学时应依据具体情况编入相应的年级学习。第四十条 对因户籍变更或因特殊情况申请转学者，必须具备转学对方的同意转入证明，才准予转学。本镇内校与校间的转学，由原校出据同意转学证明，报中心小学批准备案；外地转入学生，经考察同意转入后，编班就学。第四十一条 对户籍不在本地而申请到本中心校所辖各校就读者，经审察符合条件，准其借读.第四十二条 严格学生学籍管理，做好学困生的帮教辅导工作，各年级学生均不得留级。第四十三条 对辍学学生，学校应组织教师进行动员回校学习，对多次动员不回校者，立即上报党政机关和主管部门，依法使其复学。第四十四条 学籍由中心校统一管理。第六章 校产与经费管理第四十五条 办学条件及经费。按照分级办校、分级管理的原则，以国家县财政、镇政府拨款为主，各村委支持，学校多渠道筹措经费为辅，努力逐步达到符合规定标准的校舍、场地、设备、教学仪器、现代教学媒体、图书资料等办学条件，尽力使校园环境达到园林化要求。第四十六条 学校按照有关规定管理，使用校舍、场地、设备、教仪、现代教学媒体、图书资料。建立健全管理使用制度。提高使用效率，发挥其在教育、教学中的作用。第四十七条 学校依法保护学校的校舍、场地和设备、设施，及时维护和维修，发现危房立即停止使用，及时改造，确保学生安全。第四十八条 学校按有关规定从实际出发，开展勤工俭学，实现育人创收。勤工俭学收入主要用于公业务费的补充，改善办学条件和教职工福利。第四十九条 学校按有关规定接受社会捐资助学。第五十条 学校按物价部门规定的项目和标准收费，禁止乱收费。收费时以校为单位统一亮证收费，并出据收费凭据。第五十一条 学校健全经费管理制度，进行规范管理，合理使用经费，历行节流开源，增收节支，认真履行经费收支审批手续，坚持一支笔的审批原则，建立内审制度，接受上级财务和审计部门的审计监督。第五十二条 学校每年的经费收支预决算交校务会审议，审议后由教职工代表大会审议通过执行，收支情况每年向教职工代表大会汇报、分析一次，每月财务报表向教职工张榜公布。第七章 校务公开第五十三条 校务公开的目的：实行校务公开制有助于管理的规范化、科学化、制度化；有助于反腐倡廉和纠正不正之风，有助于密切党群、干群关系，使管理更加科学，决策更加民主。第五十四条 学校实行校务公开制度，针对校务公开的程度、时间、空间不同，采取不同形式的校务公开。第五十五条 校务公开的主要内容：（一） 政务公开（1） 各级党政和教育部门有关学校的政策、规定。（2） 学校的办学目标、发展规划、以及远、近期工作目标、管理制度。（3） 学校内部管理体制改革方案。（4） 教职工晋级、晋职、评优选先条件、指标和推荐情况。（5） 教职工工作安排、考核评估、奖金发放、住房分配方案及落实情况。（6） 其他需要公开的事项。（二） 财务公开：（1） 学校财产管理制度和财经管理制度。（2） 财经预决算方案和财务分析。（3） 经费收支使用情况及经费收支月报表。（4） 对学生收费项目、标准及期末结算退补情况。（5） 学校基建项目、承包单位和投资情况。（6） 其他需要公开的内容。第八章 附 则第五十六条 本章程经教职工代表大会审议通过，报县教育主管部门和镇人民政府批示后开始实施。第五十七条 本章程所指学校为“双流县大林小学”，所指校长为中心校校长。第五十八条 学校依据本章程建立健全各项规章制度和改革方案，原学校制定的制度和方案凡与本章程不符合的一律以本章程为准。第五十九条 本章程与国家法律、法规和上级的有关政策、条文不符的一律以国家的法律、法规和上级有关政策、条文为准。第六十条 本章程修改程序与制定程序相同，解释权属双流县大林小学。双流县大林小学教职工聘用制方案(2004年8月27日经大林小学第三届教代会第五次会议通过)第一条 指导思想和总体目标根据党的“十六大”精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定(试行)和教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划，以教育法、教师法、劳动法、成都市中小学教职工聘用制实施细则(试行)(成教人200449号)等法律、法规、规章及政策规定为依据。健全学校管理制度，优化教师队伍结构，提高师资的整体素质，合理配置人才资源，优化教师队伍结构，增强教职工的竞争意识，调动广大教职工的积极性和创造性，以强化竞争激励机制和自我约束机制，建设富有活力、精干高效、积极向上，具有创新能力的高素质教职工队伍，逐步形成能进能出、能上能下、竞争上岗的局面。保证我校教育教学质量的稳步提高，促进学校不断地向前发展，使学校办学水平与双流经济相匹配，与西部开发和教育强县的步伐一致，使办学水平再上台阶。第二章 聘用的原则、条件、方法、程序第二条 聘用原则1、竞争择优原则：聘用以德、能、勤、绩作为主要依据，学历、资历、教师职务任职资格为参考，依据学校编制设岗，教职工全员参加聘用，公平竞争上岗，校长择优聘用，优化组合。2、聘用双方地位平等原则。实行双向选择，坚持学校自主用人和教职工自愿的原则，校长有权按规定聘用、解聘和不聘教职工；教职工有权受聘、拒聘和辞职。3、积极稳妥原则。原则上在本校范围内聘用教职工。4、民主公开原则。评聘工作必须公开、公正、公平，努力做到科学规范，依法保障教职工的合法权益。5、坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符、合约管理的原则。第三条 聘用条件6、符合教师法、教师资格条例和国家有关规定的任职条件。(1) 教师应具有相应的教师资格；(2) 遵守国家法律、法规及有关规章制度；(3) 爱岗敬业，具有良好的职业道德；(4) 教师职业技能、继续教育和教育、人事部门规定的培训达标；(5) 具有应聘学校及岗位所要求的文化程度、专业知识和工作能力；(6) 身心健康，能坚持受聘岗位的正常工作。7、具有胜任教育教学工作的学识水平和业务能力，遵守职业道德规范，具有爱岗敬业的精神。8、每学年年度考核为基本合格及其以上。9、凡有下列情况之一，不予聘用。(1) 上学年年度考核不合格或连续两年年度考核为基本合格者；(2) 上学年中造成重大安全责任事故者；(3) 上学年中被中途解聘者； (4) 上级文件另有规定不能聘用的人员。 第四条 聘用的方法10、校长聘用学校中层干部；在校长的主持下，中层干部、年级组长、班主任、教研组长、教师、教学辅助人员、后勤人员,层层聘用。11、按核定编制设岗，以工作量核发津贴。12、在同等条件下，优先聘用本校固定制教职工。13、应聘学科尽可能考虑以所学专业为主。14、品德与生活、科学、音乐、体育、美术、英语、信息技术、社会、综合实践等学科由班主任和学校统筹安排并聘用。第五条 聘用的程序15、学校成立聘用工作领导小组，制定聘用工作方案。聘用工作领导小组由党支部、行政和工会人员组成，人员的聘用、考核、续聘、解聘等事项由聘用工作领导小组提出意见，集体研究决定。聘用方案制定后，经学校职工代表大会讨论通过。报县教育局审批后公布实施。每学年初公布聘用岗位、岗位职责、聘用条件、聘用待遇、聘期及聘用方法等事项。通过本人申请、民主推荐、负责人提名、公开招聘等形式进行招聘，聘用工作组对应聘人员进行考试或考核，择优聘用相关人员，并签订聘用合同。16、按需设岗，申请竞岗(1) 学校根据需要公布岗位；(2) 应聘人员根据专业技能、业绩能力按第一、第二、第三志愿填写工作岗位申请表(在岗位申请表中要选择是否服从学校调配和安排)；(3) 学校公布应聘人员选择第一志愿岗位的申请情况。17、学校考核，层层聘用(1) 由校长聘用副校长、校长助理、办公室主任、教导（副）主任、思政办主任、科研室主任、总务主任、大队辅导员、幼儿园副园长、幼儿园保教副主任。校长由教育局聘用。(2) 学校成立聘用工作领导小组和人事争议调解小组。聘用工作领导小组由校长、副校长、校长助理、教导（副）主任、办公室主任、思政办主任、科研室主任、总务主任、幼儿园分管园长、教师代表、教代会主席组成。人事争议调解小组成员由学校聘用工作领导小组任命。学校聘用工作领导小组负责聘用年级组长、教务人员；由教导（副）主任、思政办主任聘用班主任；教导（副）主任、班主任聘用科任教师。由总务主任、办公室主任聘用后勤人员；教导（副）主任聘用专用室管理人员(实验员、图书馆管理员、电教保管员等)。(3) 教导（副）主任聘用教研组长，报聘用工作领导小组审核。(4) 教导（副）主任聘实验、图书、电教管理员，报聘用工作领导小组审核；(5) 总务主任聘用后勤人员、食堂管理员等，报聘用工作领导小组审核；(6) 聘用工作领导小组讨论决定受聘人员，校长对各级聘用有最终决定权。公布聘用结果。18、签订聘用合同，明确责任(1) 聘用后学校与受聘教职工签订聘用合同，确立聘用关系，明确双方的责任、权利及义务；(2) 层层签订岗位目标责任书。责任书须有如下内容：师德规范目标、安全卫生责任目标、工作责任目标、工作质量目标、宣传质量目标、创新工作目标、教育科研目标、实践成果目标、培养名师目标、培养特长优生目标、财产管理目标等；(3) 副校长协助校长完成聘用工作，并协调处理聘用工作中的问题；(4) 受聘人员根据各自签订的岗位责任目标制定工作计划，计划应科学、具体、可行。19、职工如对聘用工作持有异议，可以要求学校和县教育局人事争议调解组织调解，也可以向县人事争议仲裁委员会申请仲裁，或直接向人民法院提起诉讼。第三章 聘用合同的管理第六条 聘用合同的订立20、聘用合同为书面合同，一式三份，聘用双方各执一份，一份存入受聘者个人档案。21、聘用合同应具备的条款：(1) 聘用的岗位及其职责要求；(2) 聘用合同期限；(3) 工作时间及其工作纪律要求；(4) 工资报酬、劳动保护及保险福利待遇；(5) 聘用合同的变更、终止、解除、续订的条件；(6) 违反聘用合同的责任；(7) 聘用双方协商、约定的其他内容。22、根据省、市县有关订立至退休的聘用合同的有关规定，符合条件的教职工提出订立聘用至退休的聘用合同时，学校应当与其订立聘用至退休的聘用合同。23、聘期内教职工的假期、婚丧假、产假、病假等，其时间按国家有关规定计入聘用期。24、续订聘用合同应当在聘用合同期满前30日内办理。第七条 聘用合同的变更、终止和解除25、聘用合同依法签订后，任何一方不得擅自变更合同。确需变更合同的，经双方协商一致，可按规定程序变更合同。双方未达成一致意见或未按照程序变更聘用合同的，原聘用合同继续有效。26、有下列情形之一的，双方可以按照规定程序协商变更聘用合同。(1) 由于不可抗拒原因致使合同无法完全履行的；(2) 聘用合同订立时所依据的法律、法规、规章和政策已经修改并生效的；(3) 法律、法规、规章和政策规定的其他情形。27、有下列情形之一的，聘用合同即行终止：(1) 聘用合同期满或双方约定的合同终止条件出现的；(2) 受聘教职工已达到法定退休年龄的；(3) 按照有关规定提前退休或退职的；(4) 受聘教职工死亡或宣告死亡的；(5) 学校被撤消不再举办的。28、受聘教职工有下列情形之一的，经学校聘用工作领导小组会议三分之二以上通过，学校可以解除聘用合同，但应当提前30日以书面形式通知拟被解聘的人员：(1) 患病或者非因公(工)负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事聘用单位安排的其它适当工作的。(2) 不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；(3) 聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经学校与受聘教职工双方协商不能就变更聘用合同达成协议的；(4) 学校由于体制改革、结构调整确需裁减人员的。29、受聘教职工有下列情况之一的，经学校聘用工作领导小组会议三分之二以上通过，可以随时与其解除聘用合同：(1) 教师被撤消教师资格或者丧失教师资格的；(2) 严重违反教师职业道德或者工作纪律、规章制度的；(3) 体罚学生，经教育不改的；(4) 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；(5) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成伤害的；(6) 在试用期内被证明不符合聘用要求的；(7) 连续两年年度考核不称职的；(8) 旷工或者无正当理由超假逾期不归连续超过10个工作日，或一年内累计旷工超过20个工作日的。30、受聘教职工有下列情形之一的，学校不得与其解除聘用合同：(1) 女性教职工在孕期、产假、哺乳期内的；(2) 患职业病或者因公(工)负伤，医疗期满后，并确认丧失或者部分丧失工作能力，不能从事原工作，也不能从事有学校安排的其他适当工作的。(3) 患病或者非因公(工)负伤，在医疗期内的；(4) 患现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；(5) 自接收之日起，学校接收聘用军队转业干部在3年内及内调教师、复员、退伍军人在2年内的；(6) 选派支援老少边穷地区学校，派遣时间未结束的；(7) 正在接受审查尚未做出结论或结案的；(8) 法律、法规、规章和政策规定的其他情形；(9) 与受聘教职工另有协议的。31、受聘教职工解除合同，应当提前30日(任课教师提前3个月)以书面形式告知聘用学校。有下列情形之一的，受聘教职工可以随时告知聘用学校解除聘用合同：(1) 在试用期内的；(2) 学校以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫工作的；(3) 学校侵犯教职工合法权益造成严重后果的；(4) 学校未按照有关法律、法规、规章和政策规定履行聘用合同的；(5) 被录用或者选调到国家机关工作的；(6) 考入教育机构接受高等教育的；(7) 教职工申请去港澳台及到国外学习、定居获得批准的。32、受聘教职工有下列情形之一的，不得提出解除聘用合同：(1) 担任国家和省级重点科研项目的负责人和项目组成人员，工作任务尚未完成，或解聘后对工作可能造成损失的；(2) 选派支援老少边穷地区学校，工作任务未完成的；(3) 被学校确定为后备干部或骨干教师，学校培训后未满三年者；(4) 正在接受检查尚未做出结论或者结案的；(5) 法律、法规、规章和政策规定不得解除合同的；(6) 与学校另有协议的。33、聘用学校法定代表人变更后，原聘用合同效力不变，由新的法定代表人继续履行。聘用学校被并入其他学校的，并入学校可根据聘用岗位、应聘条件与受聘人员重新签订聘用合同。34、聘用合同解除后或者终止后不再续订，聘用学校应当在30日内出具终止或者解除聘用合同证明书，并办理有关手续。被解除或者终止聘用合同的教职工的人事关系按照有关规定转给具有人事档案管理权的接受单位，或者委托人才交流服务机构代理。第七条 违反和终止、解除聘用合同的责任35、有下列情形之一，对受聘教职工造成损害的，学校应承担赔偿责任：(1) 学校故意拖延、拒绝订立或者续订聘用合同的；(2) 由于学校原因，订立无效或者部分无效聘用合同的；(3) 学校制定的规章制度违反法律、法规、规章和政策规定的；(4) 学校违反本细则或者聘用合同的约定，解除聘用合同的。36、受聘教职工违法解除聘用合同，给学校造成经济损失的，应当承当赔偿责任。37、试用期间和聘用学校未出资引进或者培训的受聘教职工，学校解除聘用合同，不得要求受聘教师承担引进或者培训违约金。38、对原固定制职工经济补偿由学校按其在该学校每工作1年，支付其本人1月的上年月平均工资计算；工作时间未满1年的，按其本人1个月的上年月平均工资支付；本人上年月平均工资高于当地月平均工资3倍以上的，按当地月平均工资3倍计算。39、经济补偿金应当在解除聘用合同后的1个月内支付，学校未在规定时间内支付补偿金的，除全额支付外，还须按经济补偿金的50%支付额外经济补偿金。第四章 附 则40、未聘人员及拒聘人员按有关文件对待。41、本方案与上级教育行政主管部门或人事主管部门的有关规定相抵触的，以上级文件为准。42、本方案经教代会表决通过，并报经县教育局批准后生效。附件: 大林小学第三届教代会第五次会决议第二篇 学校各类职责校长职责1、 校长是学校的法人代表，是学校整个工作的决策者、指挥者，既要有改革进取意识，又有敢于承担责任，脚踏实地的工作精神，具体应履行以下职责：2、 制定、研究学校的发展规划、教改目标、办学方向和模式，分析掌握教师结构，作好教师的培养工作。3、 制定学校学年、学期切实可行的工作的计划，年终、期终作好总结。4、 主持行政会议，负责布置任务、工作安排、听取汇报，形成决议，并安排专人执行。行政会上，校长有最后的决策权。5、 监督、检查各部门工作，协调学生的总体工作，提出修改加强措施。6、 组织教师政治、教育理论学习（每周1次），提高教师素质，使教师全面发展。7、 深入教研组、课堂内，了解教研、教学实际（每期听课达20节次），能谈出本校教师的工作、生活及表现状况。8、 领导、组织好学校的规划发展、整体布局以及修建维修等工作。9、 协调学校上、下级之间、教师之间、与临近单位、友好单位的关系，争取各种有利因素。10、 抓好对中层干部的培训、教育工作，选拔、管理、使用好中层干部。11、 切实抓好对经费的领导，收入、支出必须由校长把关，学校一切经费的开支必须实行“一支笔审批制度”，定期不定期审查学校经费状况，做到当家理财，心中有数。12、 校长对上、对外代表学校，学校一切工作都与校长有关，因此校长要有敢于承担责任的胆量。13、 副校长参照以上执行。教导主任职责教导主任在校长领导下，具体组织学校的教学、教研、教务和学生工作，起到教学中“导”的作用，具体职责如下：14、 制定切合学校实际的教学工作指挥计划，指导教研组、教师、班主任订好实施计划，期末有总结。15、 领导指挥好教研组、班主任的工作，布置落实学校总体工作，不定期召开学生、教师代表会议，及时了解师生现状。16、 注意发挥教师中的先进经验，能及时纠正教师中不正当的教法和学生中不正当学法。17、 作好教师平时“七认真”工作的要求、检查、记录和评价考核。18、 组织好各类考试、测验、竞赛的监考、阅卷、统计、分析工作。19、 定期限不定期向校长汇报师生中的教学现状，研究改进措施。20、 负责作好每期课本、资料、图书、报刊的征订工作，收集为教学服务的资料。21、 按规定作好分班、课程表、作息时间表、活动安排表的安排、调整。22、 建立好教师个人档案，作好文书档案管理。23、 按时建好学生学籍档案，使卡人相符，填好各种表册，做好学生转学、休学工作，每期作好学生流动统计，与财会人员一起填好期初报表，搞好干部年报工作。24、 领导实验、电教、图书工作，保管使用好，制定各种制度，发挥其效益。25、 具体抓好对值周工作的领导，评价和考核。26、 组织、领导班主任加强对学生德、智、体方面的教育、管理。27、 深入教研组、课堂，具体掌握教研、教学实际，能详细汇报校教研活动情况以及教师的教学状况。28、 副教导参加执行。财会人员职责29、 财会人员要树立良好职业道德，态度和蔼，政策性强，多做解释，为师生教学服务。30、 建立好财经、财产管理制度，分工协作。31、 在校园建设、维修上，亲自监督，按要求完成好。32、 做好安全防范工作，制度健全，排危及时，无重大事故发生。33、 搞好、管好勤工俭学，创收、节支，改善师生福利待遇。34、 关心师生生活，管好卫生、用电、用水、住房等工作。35、 经费无乱收、乱支、财产无流失，非正常损耗现象。36、 力争按时组织经费，按时发放教师工资，严格执行财经制度。37、 经常向校长汇报学校经费使用中的情况问题，提出改正措施。会计人员职责38、 按国家政策搞好经费预决算工作，要准、齐、细，并报领导查存。39、 按月、季搞好预算内外报表，作到会计档案的整理装订工作，有总帐、分类帐、明细帐、做到帐钱、帐折相符。40、 每月定时造好工资花名册，力争按时发放工资。41、 搞好教职工工资调整、晋级、转正定级、工改工作，具体掌握国家的工改政策，为调动教师办好入户、转户和工资关系。42、 协助有关部门搞好学校的财务、审计工作。43、 定期向上级和校长交纳有关表册，定期向教师公布帐目。44、 与教导处一起，搞好干部年报和师生书本的具体征订、发放工作。出纳人员职责45、 出纳人员按财务制度、财经纪律和教育组制定的报帐程序，认真审核现金的收付凭据，办理现金的收付业务，对违反制度规定和学校报帐程序的收付凭据拒不办理，对不明确的收付业务应向领导或会计主管人员报告后办理。46、 出纳人员应严格控制现金使用范围，能转帐结算的业务决不支付现金，收入及时存入银行。根据单位实际，库存现金控制在1000元内。47、 出纳人员对现金的收付要做到及时、准确、无误。对违反制度的收、付业务，坚决不予办理。做到收支两条线清楚，不搞坐收坐支。48、 出纳人员对现金支付，应经领导签字后，才能付给，根据现金收付凭证，再按业务发生顺序逐笔登记月记帐，并做到日清月结，帐款相符。49、 出纳人员定期主动与会计做好结帐工作，准确填写一式二份现金结算单，并随同原始凭证交会计审查，复核签字后，各存一份备查。50、 完成学校交办的临时任务。51、 期初、中、末要清理，增补维修学校财产，并登记造册，专人保管、使用。工会干部职责52、 围绕学校中心工作，作好教师思想工作，加强政治学习，提高师德修养。53、 协助学校加强对教师的教育和管理，执行各种规章制度。54、 关心职工生活、工作、学习，培养、帮助教师提高业务水平。55、 开展好多种形式的教职工文体、社会实践活动。56、 发动团结教师积极参与学校民主管理，提出合理建议，推行教改。57、 成立职代会，健全机构，加强对学校工作的审议和对校长、副校长的评议工作，建好校长工作档案。58、 协助党政做好推荐、评选、审定、表彰优秀教师，先进教育工作者，总结推广先进经验。59、 收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产。60、 接收新会员，对会员进行工会基本知识的教育。班主任工作职责61、 班主任是班集体的组织者，教育者，领导者，对全班所有学生负责，全面教育管理、指导学生。62、 建设好班风、学风，全面了解本班学生情况，针对每位学生实际，做好学生思想工作。63、 上好班会课，朝会课，建好班委会，充分发挥班委会的作用。64、 搞好科任教师之间的协调工作。65、 经常家访，与家长保持联系。66、 完成学校布置安排的各项工作，组织好各种集会、活动，填写好通知书，学籍卡等项表册。67、 学生无各种违法违纪现象和非正常死亡，巩固率达100%。68、 抓好日常管理（班级纪律、卫生、课间操、自习、活动、板报等）。69、 抓好学生学习，帮助学生明确目的，端正态度，掌握学习方法，完成学习任务，提高学习成绩。70、 管好班级财产，班级经费清楚。71、 做好班务工作记录。72、 做好学生品德评定和学生奖励工作，品德评定面达100%。教研组长职责73、 教研组是教导处领导下开展学科教研工作的组织者，主要职责是：74、 根据教学工作计划制定和实施学年工作计划，并写出工作总结。75、 组织本组教师学习教育政策和教育理论，帮助教师不断端正教育思想和制定教学计划。76、 组织教师学习课程标准和课程计划，钻研教材，集体课程设计，并安排教师听课、评课，开展多种形式的教研活动。77、 全面掌握教师的课程设计、课程实施、作业批改、实验等情况，评估教师的教学工作。78、 有计划地组织教师开展好第二课堂活动。79、 协助教导处搞好教师的业务进修。80、 精心设计每一次教研活动，做到有内容，有效果。实验电教管理工作职责81、 建立健全各种制度。82、 所有财产有登记，并做到帐物相符，编码齐全，管理规范。83、 各类表册齐全。84、 主动联系实验教师，充分做好实验准备工作。85、 配合教师开展好第二课堂活动。86、 对器材进行经常性的保养、维修、维护，仪器完好率达95%以上。87、 保证各种资料档案齐全，各项工作有记载。88、 保障实验室、保管室器材、仪器摆放整齐，合理，卫生。89、 发动师生自己动手开展自制教具的活动。图书管理员职责90、 根据学校情况，学生特点，藏书量，制定图书购置计划。91、 一切图书应合理分类，编码，登记进入书库。92、 图书借阅进行登记。93、 有保存价值的报章、期刊应装订成册，进行登记。94、 及时清理扫除，保持图书室、阅览室的清洁。95、 及时做好破旧书刊的补装工作。96、 图书室应定时向师生开放，并加强对学生进行爱图书的教育。97、 严格执行规章制度，加强安全防范工作。98、 设置防潮、防蛀、防火设施。教师职责99、 关心热爱学生，自觉完成教学任务。100、 每学年（学期）拟定出可行有效的教学工作计划。101、 学年（学期）末应写出实际工作的总结。102、 做到既教书又育人。103、 积极主动地配合班主任和其它学科教师做好班级管理工作。104、 按要求搞好“八认真”工作。105、 遵守教师职业道德规范，为人师表。106、 自觉参加教育研究和教学研究活动。107、 按时准确地完成学校交给的临时任务。108、 遵守学校各项规章制度。109、 努力进修，不断提高业务水平。110、 接受学校安排的工作。111、 积极参加学校组织的政治学习、集体活动、公益劳动。少先队工作职责112、 按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，组织好少先队的全部生活，以共产主义精神培养教育少年儿童，使他们成长为德、智、体、美、劳全面发展的共产主义事业的接班人。113、 认真学习党的方针政策，按照上级团委和学校对少先队的工作要求、部署，正确分析少年儿童的实际情况，制定少先队工作计划，确定开展活动的目的、任务、内容和方法，组织好活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作。114、 关心队员健康成长。经常了解队员思想、学习、生活等情况，积极帮助队员克服困难和缺点，支持合理建议和要求，并及时向上级组织和学校行政反映，做少年儿童的亲密朋友。115、 充分发挥少先队员组织作用。要充分相信，全面关心，及时培养，恰当要求少年儿童，帮助他们在实践中学会自己管理自己。116、 培养少先队的积极分子。通过讲座、观摩、练习等方法，培养他们热心为大家服务，教给他们工作方法，解决工作中的实际困难的能力。117、 通过各种途径方式。主动向学校、教师、家长和社会各方宣传少年儿童。118、 辅导员要博览群书。点滴积累，博采精取和不断学习，加强自身修养，不断提高自己的政治觉悟、工作责任感和少先队工作的业务水平。119、 大队辅导员要按照共青团组织要求，与学校行政密切配合，领导中队辅导员开展工作，督促、指导中队辅导员开展活动。定期召开会议，