六年级数学老师工作总结最新范文5篇

六年级数学教师工作总结：5篇最新文章工作总结是对一段时间内的工作进行全面系统的一般检查、一般评价、一般分析、一般研究，并对结果中的不足进行分析，以便从中吸取经验教训。以下是边肖带给你的六年级数学老师的工作总结。我希望它能帮助你！六年级数学教师工作总结一年过得如此匆忙。回顾过去一年的小工作，我真的想说太多。古人说：老师是蜡烛和蚕。今天，人们说：教师是人类灵魂的工程师，是世界上最光荣的职业。为了不辱教师这一神圣的职业，下面是对这一学期所有工作的总结和反思，以便更好地为教育、为教师、为学生服务，在新的一年里把德、艺兼备的教师推向前进。一，思想政治学习，道德修养在过去的一年里，我改变了我的工作态度，热爱我的工作，努力工作。我一直严格要求自己，非常重视政治学习，积极参加学校组织的各种形式的学习。通过学习，我提高了思想觉悟，提高了职业道德，服从了工作安排。二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果教学是学校每项工作的中心，是检验教师工作成败的关键。一年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新的教学方法的使用，取得了明显的成效，具体表现在：(一)发挥教师主导作用1.深入细致地准备课程。平时，我们认真学习教材，多方面查阅各种资料，努力加深对教材的理解，准确把握难点。在制定教学目标时，要注意学生的实际情况。教案是精心编写的，课程也是不断总结的。2、注重课堂教学的效果。根据低年级学生的特点，我们应该优先考虑愉快的教学而不是满堂灌。我们要坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合。教学中要注意抓住重点，突破难点。3.坚持参加学校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常咨询有经验的老师，一起讨论教学问题。多次听公开课让我清楚了未来演讲的方向，以及未来如何教授和讲中文课。4、在作业批改中，认真及时，力求做到整批全部修改，重点修改，及时了解学生的学习情况，以达到有针对性的指导。不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。请自觉遵守互联网相关政策法规，严禁发表、评论。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表达方式，让他们形成自己不同的风格，而不是坚持千篇一律。自觉以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学方式，充分调动他们的学习兴趣和学习积极性。让他们的天性和个性自由健康。让学生在视觉、听觉和触觉中培养创造性思维方式，变“我想学”为“我想学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。(三)做好后进生的转化作为一名教师，一个人应该明白任何学生都有优点和缺点。好学生的优点是显而易见的，而落后学生的缺点是显而易见的，尤其是那些学习落后的学生，往往得不到老师的肯定。吮吸同时，要协助学校做好安全工作，加强校园巡逻，督促值班教师认真管理学生，经常与班主任沟通，消除学校可能出现的安全隐患，配合校医，共同做好学校的疾病预防工作。总之，在过去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但我知道这些成绩只能代表过去，这些成绩只会成为我自己进步的动力。我将继续追求，用燃烧的青春、真诚的心、努力的工作和不断的成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。六年级数学教师工作总结这学期，我在六年级三班做数学老师。在这学期的教学中，我根据新课程标准的要求和本班学生的实际情况，全面实施了素质教育，顺利完成了教学任务。为了克服缺点，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，现就这学期的教学工作总结如下：首先，努力做好日常教学，认真备课，认真批改作业。不仅要为学生备课，还要为教材和教学方法备课。根据教材内容和学生实际，设计教学计划，选择教学方法。每堂课在上课前都做好了充分的准备。在教学中，我们应该积极运用现代信息技术教学方法，提高课堂教学效率。作业是有针对性的，学生的作业得到了及时的修改，基本上所有的作业都被批准了。及时当面指出了学生作业中的错误。对学生的作业进行了仔细的分析和记录，对作业中出现的问题进行了分类和总结，并提出了详尽的意见。对于学生作业的布置，我会按照“因人而异、适度适度”的原则进行合理安排。我不仅要使作业基本、有针对性和全面，还要考虑学生的不同现实，突出层次，坚决避免做无意义的作业。第二，转变教学观念，提高教学能力和质量。要特别注意在课堂上调动学生的积极性，以理解为前提，让学生在理解的过程中学习数学。加强师生之间的交流，培养学生使用更多单词、双手和大脑的习惯。为了提高教学质量，体现新的教育理念，“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正落实到实际的课堂教学中。课堂教学以人为本，注重精读教学，注重实践，强化探究与合作意识。三、做好课后辅导工作，注重分层教学。接管新班级后，我觉得这个班的学生有不同的学习基础(来自五个不同的班级)，所以我进行了一次诊断测试，并根据试卷对学生进行了有针对性的指导。同时，我们加强了对后进生的指导。后进生辅导不仅限于对学生的知识辅导。更重要的是学生思想的引导。我经常和一些不够好的学生交谈，鼓励他们认真对待自己的学习，并阐明他们学习的目的。同时，指导学习方法，及时复习，牢牢掌握所学知识。四、积极推进素质教育。为此，我在教学中注重能力的培养，把传授知识和技能与发展智力和能力结合起来。在知识层面，注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到发展和培养。总之，一个学期的教学既有成功的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了一些成绩，但仍存在许多不足，如学习和探讨新课程改革的理念、教学方法等。将来，我会学习别人的长处，弥补自己的不足，努力实现自己的梦想随着炎热夏天的到来，一个学期的工作也将结束。在一个学期的时间里，我把新课程标准的新理念和新理念与数学课堂教学的新理念和新理念结合起来，改变了自己的思想，积极探索和改革教学，收到了良好的效果。从而成功地完成了教育教学任务，取得了良好的效果。现在，我想对这学期的教学工作做一个总结，总结经验和教训，发扬过去，促进今后的教学工作做得更好。首先，他们精心备课，注重集体备课首先，我仔细研究了教材、教学大纲和各种相关的试题，以了解每个学生的具体情况。我们认真学习了教材的重点和难点、注意点和重点，了解了教材前后的相关知识体系，研究了课堂情况，掌握了学生的知识结构水平、良好思维、家庭情况、学习情况和学习兴趣。我已经认真写好了上课时间的教案。我在每个班都做得很好，并且认真阅读学生的作业。上课前，我总是仔细记住教案，分析可能的情况。在课堂上，教学有计划、有目的地进行，并遵循教学的基本原则。因材施教，因材施教，面向全体学生，面向学生的各个方面，努力提高课堂教学质量。课后，我总是给学生留适量的适度练习。我认真、及时、分批地完成了作业。有些还在适当的时候提出批评，以激发学生的学习兴趣。其次，他们经常与同年级教师和教学研究小组交流教学方法、策略和思想。对于教学中的问题，我们可以首先讨论并解决策略。对于好的教学理念和方法，我们可以及时地相互交流。在我们的教学中，互相促进更有秩序。备课时，根据教材的内容和学生的实际情况，设计课型，拟定教学方法，详细记录教学过程和时间安排，精心编写教案。每一课都应该“准备好”。每节课都应该在课前做好充分的准备，并制作各种有趣的教具和课件来吸引学生的注意力。课后，要及时总结课文，写好课后感受，根据知识点认真收集相关信息。第二，利用各种资源进行学习是为了给自己“充电”，提高自己的业务能力。1.我注意用电脑学习。在教学和研究课上，我善于从网上收集各种教学信息，并经常与全国各地的数学老师讨论和交流，以提高我的专业能力。2.继续写你自己的教育博客。通过博客的建设，我和很多同事进行了交流，这大大提高了我的业务。3.坚持广泛阅读，写读书笔记和读书报告，经常利用周末在书店或图书馆看书，经常去单位阅览室看报，经常写有关教学的散文和教育新闻。第三，认真批改作业在这学期，为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生作业的质量开始。从一开始，我就严格要求学生认真正确地写作。作业应该被安排和检查。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常从学生自己购买的教具中收集信息。一旦学生拿到笔记本，他们就会知道他们需要完成练习册，认真做作业，尽量不犯错误，提高巩固效果。同时，我也在批改作业方面做了很大的努力。只要我有时间，我会尽我所能为学生们改变它。这样，学生们就会从思想上认识到，在做作业的时候，应该注意，避免犯错误，培养学生认真学习的习惯。及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业，沟通课后，不同层次的学生将得到相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。对于班上的优秀学生，有时建议增加一些难思考的问题，让热爱学习的学生感受到学习的成就感，有时让他们阅读数学课外书籍，形成积极参与数学学习的良好习惯。有时当我看到一些优秀的学生懒惰时，我会让他每天只做一个有趣的问题，这个问题更容易做。这样，从学生的兴趣出发，学生感受到了老师的信任，有很大的学习动力，消息灵通，有广阔的解决问题的思路，可以受到学生的鼓励，享受成功的喜悦。同时，它加强了对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。为了提高后进生的成绩，我们必须首先解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，并使他们对学习产生兴趣。平时，我们经常在课间和这些学生交谈，谈论我们的家庭生活，我们的爱好等等，尽量少谈学习。这样，我们可以消除对老师的恐惧和数学的胆怯。许多学生不擅长数学，因为他们害怕数学。当学生内心放松时，他们很容易接受。他们还应该通过各种渠道激发他们对知识的渴望和对进步的渴望。在此基础上，应该教他们如何学习和改变他们的学习习惯。经常与父母沟通，让他们帮助教育孩子。五、狠抓学风、班风、创新评价，激励促进学生全面发展当我上课时，大多数学生都能专心听讲，课后完成作业。然而，有许多学生不敢向老师询问他们学习中的问题。他们还会找别人抄作业，因为害怕出错，这会严重影响他们的表现。为此，我开展诚信教育，狠抓学风建设，倡导一种认真、实事求是的课堂考试风格，严厉批评抄袭作业的行为。同时，我鼓励学生的学习热情，促进学生的全面发展。特别是，对学习不良学生的评价不仅侧重于理解和掌握学生的知识和技能，而且还侧重于他们情感和态度的形成和发展。不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。掌握基础知识等。促进我班形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风和学生认真、勤奋、真实、善于提问的良好学风。总的来说，这学期的教学有得有失。我将把“收获”视为我的财富，把“损失”视为我未来教学努力的提高。因此，在未来，我应该多学习，多总结，努力提高自己的素质，使自己达到一个新的水平。六年级数学教师工作总结-最新范文4这学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行，教学任务圆满完成。首先，努力学习，认真备课。这学期，我认真学习了教育理论，记下了许多学习笔记，提高了我的专业水平。在教学中，我不仅准备了学生，而且准备了教材和方法。根据教材和学生的实际情况，设计班级类型，拟定教学方法，详细记录教学过程和时间安排，精心编写教案。每节课都应该“准备好”，每节课都应该在课前充分准备好，课后再复习。第二，提高技能和质量。在课堂上，人格应注意激发学生的意图，加强师生之间的交流，充分体现学生的易学、易学、快乐的情感，注重精神，培养学生运用更多词语、双手和语言的潜能认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业。及时纠正学生的作业，认真分析和记录学生的作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类和总结，提出详尽的意见，并根据相关情况及时改进教学方法，从而达到有针对性的效果。四、了解学生，分层教学。及时了解学生情况，注重分层教学。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加强对后进生的辅导。后进生辅导不仅仅局限于学生的知识，更重要的是辅导学生的思想，从而提高后进生的成绩。首先，解决他们的心理问题，使他们认识到学习的重要性和必要性，并使他们对学习感兴趣。这样，后进生的转化就会从原来简单粗糙的强制性学习转变为有意识的学习。五、用心推进素质教育。为此，我在教学工作中注重潜能的培养，将传授知识和技能与开发智力和潜能相结合，将思想情感教育因素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质得到发展和培养。不劳无获。好的结果会给我未来的工作带来更多的动力。然而，我们也应该清楚地认识到我们工作中的缺点。教学工作伴随着艰辛和快乐。我将继续勤奋务实地工作。我将继续坚持不懈地努力，按照“勤奋学习、