鲁迅中学立人德育PPT精选文档

1,以真促诚，以诚育德,鲁迅中学“立人”德育简介,2,一、“立人”德育的纲领,以真促诚，以诚育德,校训：抱诚守真,“诚”就是诚实、诚信、诚爱，“真”就是真情、真知、真理。,目标：实现鲁迅先生“立人”的思想。,弘扬学生的个性发展，全面塑造学生的健全人格，培养学生的国际视野、民族情结、科学精神和人文情怀，帮助树立正确的同情心、价值观和世界观。,远大的理想追求、良好的行为习惯科学的学习方法、健康的心理品质,人,“抱诚守真”是为人处世行事的道德准绳,是求知和创造的科学精神。,我们要紧抱住真诚不放，坚守阵地不让虚假侵入。,3,二、“立人”德育的内容,重点关注：,身心健康发展、素质全面发展、人文重点发展,1、修身工程,2、健心工程,3、素质工程,4、鲁迅文化工程,4,1、修身工程,（1）修身教育,校本德育教材修身,修身专题讲座,阅读经典作品,（2）励志教育,成人仪式,校友示范,励志演讲,（3）人生规划,规划人生、演绎精彩,（4）文明践行活动,优秀毕业生经验介绍,两院院士表彰,先进典型表彰,5,1-（4）文明践行活动,以文明礼仪、行为规范养成为突破口，强化文明意识，扫除不良行为习惯；以修身实践活动为抓手，全面提升品德修养，踏踏实实读书，正正稳稳做人，努力塑造健康文明和谐向上的鲁中学生形像,爱心损款活动,公益活动：”3.5”为民志愿者活动、,行为习惯的规范要求：,示范寝室、示范教室、示范包干区的评比和展示,鲁中学生文明形像的讨论，不文明行为的问卷调查,师生共游瓜渚湖活动,兰亭森林公园烧烤活动,仪容仪表的规范要求,手机整治,校园拔草劳动,跑步就餐、买菜插队、乱丢垃圾的整治；,6,1.(1)德育校本教材修身,校本德育教材修身,1、许校长：学会学习,2、胡宏：孝事父母，敬老爱幼,3、黄顺源：文科实验班学生高中学习规划及学习方法指导,4、毛太松：调节情绪，快乐学习,5、葛伯军：学习方法指导,6、张咸海：理科学习方法指导,老校长许吉安老师主编,7,许校长“学会学习”,鲁中柯桥校区“修身”进课堂作者：董燕萍日期：2013年05月31日来源：校长办公室点击：35为了充分发挥精品课程修身的育人功能，积极提升班风班貌、校风校貌，鲁中柯桥校区在高一、高二及春季班开展以“修身”为主题的班会活动课。,8,孝事父母，敬老爱幼,9,黄顺源：文科实验班学生高中学习规划及学习方法指导,10,调节情绪快乐学习毛太松,11,学会学习葛伯军,12,高一学生理科学习方法指导,13,1.(2)成人仪式,主要流程：,县团委领导、关工委、家长代表讲话,戴成人帽、面向国旗承诺,学生代表发言,走成人门,“请青春在责任中闪光”主题班会,时间：每年12月份,学校领导讲话，向学生表示热烈祝贺,14,1.(2)成人仪式_2,15,1(1)-2修身专题讲座,法制讲座,高三考前心理调适讲座,女生青春期讲座男生青春期讲座,人际关系专题讲座,16,近几年北大清华录取学生,2012年：,2013年：周洁阳、施逸飞、唐家强、王天明、王灵薇,17,鲁中柯桥校区在开学典礼上授予学生“院士”称号,18,各类学生先进评比,19,人生规划主题班会,人生规划知识讲座,主题班会,人生规划,20,仪容仪表的规范要求,21,鲁中学生文明准则,22,鲁迅中学寝室规范化标准,23,示范寝室展示1,24,示范寝室展示2,25,师生共游瓜渚湖,26,烧烤活动,27,拔草劳动,28,2.健心工程,（1）心理健康教育,（2）心理咨询与辅导,（3）心理专题讲座,（4）全员德育导师,（5）周六家长学校,29,2.（1）心理健康教育,各年段开设心理健康教育课程,高一阶段：以交往心理辅导（包括师生交往、家庭交往、同学交往、异性交往等）为重点，帮助学生适应高中阶段的学习生活（包括住宿生活、新型人际关系的适应等），让学生掌握人际交往的基本原则与技巧，与身边的人保持良好的人际关系。高二阶段：以学习心理辅导为重点，使学生掌握科学的学习方法和技能，完善自我心理素质教育的基本常识，学会自我调适、自我锻炼的方法，从而形成健康的心态与良好的行为习惯。同时也对学生的青春期性心理进行针对性的研究。高三阶段：以择业心理、成才心理、考试心理指导为重点，让学生树立正确的成才观和价值观，为踏入大学做必要的准备。同时加强对学生高考复习心理的指导，让学生养成良好的考试心态。,30,2、（2）心理咨询与辅导,心理咨询师,心理咨询室,单海林（国家二级）,宋海燕（国家二级）,罗秀英（国家二级）,31,2.（3）心理专题讲座,32,心连心师生结对活动,一、师生结对过程1、让每一位学生选择一位自己最希望获得帮助的老师，并大致说明重点需要帮助的方面。各班汇总后以电子稿的形式直接发给学生处，由学生处汇总。2、学生处按学生的自主选择，进行筛选，把学生名单落实到每一位教师。3、师生结对通过明暗双线结合的方式，每位学生自主选择导师，导师重点关注特殊学生（家庭贫困、特殊家庭、心理失衡、行为失范、学习困难学生学生处单独通知）二、活动要求1、要求每一位同学每月至少一次主动向结对老师汇报自己最近在学习、生活、思想等方面的基本状况和遇到的困难，也可以反应班级或同学中存在的问题和自己的看法。2、结对学生较多的导师可选择其中2位学生进行重点关注（特殊学生必选），每位学生每月至少谈话一次，了解学生的思想和学习状况，对存在的问题及时采取措施进行解决，并做跟踪记录。其他一般性的学生主要是学科辅导，要求每月至少一次课堂提问或作业辅导。3、要求每一位教师每学期一次对接对学生进行家访（话访、走访）,33,周六家长学校,第二期家长学校授课安排,34,3.素质工程,（1）社团活动有些已与选修课相结合,学术性社团。学科竞赛类、语言文学类（鲁迅文学社、英语社、三味阅读社、鲁中之声等）、人文社会类（旅游文化研究社、辩论社等）艺术性社团。如合唱团、朝花摄影社、轩辕书画社等。技术性社团。无线电队、手工艺制作协会等。服务性社团。如心智社、志愿者协会等。康乐性社团。如篮球社、太极拳队等,（2）社会实践活动,参观县气象站,塔牌绍兴酒有限公司,廉政文化教育基地,参观宝业集团,绍兴名贤馆、越文化博物馆,（3）“2+1+1”素质工程,县消防大队,两项体育技能、一项艺术技能、一项素养（硬笔书法）,（4）“四大”节系,艺术节、科技节、体育节、社团节,35,4、鲁迅文化工程,鲁迅文化节,鲁迅校本课程,鲁迅特色社团活动,“祭鲁”活动,参观学校的鲁迅纪念馆、绍兴鲁迅故里观看由鲁迅作品拍摄的电影倾听鲁迅知识讲座,走近鲁迅留住鲁迅鲁迅作品选读（选修校本课程）,鲁中之声、鲁迅文学社、轩辕摄影社,每年清明时节举行“祭鲁”活动,表演鲁迅作品的“课本剧”,（1）鲁迅文化景观,（2）鲁迅文化活动,36,课本剧风波,37,课本剧药,38,似曾