四年级数学下册 整理与复习2教案 北京版_第1页
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整理与复习总第_页课题整理与复习课型练习课授课时间_月_日(星期_ _)第 18 课时(共 课时)教学目标1.使学生进一步掌握与小数认识相关的知识。2.培养学生分析、概括、灵活运用知识的能力。3.培养学生良好的学习习惯。教学重点培养学生灵活运用所学知识的能力。教学难点在数轴上表示小数主要教法讲练结合法教具填空题答题卡学法指导实际操作 （画数轴）板书设计整理与复习 1225千克=（ ）千克（ ）克1250千克=（ ）千克（ ）克2.7平方米=（ ）平方米（ ）平方分米教学环节教师活动学生活动教学过程设计含时间分配一、复习导入二、练习三、单项练习四、课堂小结校正昨天作业。1.小数点位置移动引起小数大小怎样的变化。2.怎样把低级单位名数与高级名数互化。3.样取小数的近似值。1.填空：1225千克=（ ）千克（ ）克1250千克=（ ）千克（ ）克2.7平方米=（ ）平方米（ ）平方分米3吨50千克=（ ）千克5千克200克=（ ）千克42米35厘米=（ ）米28千米70米=（ ）千米8米6厘米=（ ）米10元3角7分=（ ）元4平方米30平方分米=（ ）平房分米2.把下面的数改写成以万为单位的数。97000 850000 200000020500 13000000 803003.把下面的数改写成以亿为单位的数。120000000 35500000048000000000 30400000004.把下面各数按从大到小的顺序排列。1.3米 1.25米 2.98米1. 31米5.在括号里填上适当的数。（1）把4.5扩大( )倍是450(2)把0.22扩大( )倍是220(3)把6.25缩小( )倍是0.625(4)把35缩小( )倍是0.035在 中填数，在比较大小关键是每个大的单位表示多少，分析每个小的单位表示多少。师指名回答。生独立完成。师指名回答。生独立完成。师指名回答。要说出自己是怎么想的。生在练习本上独立完成。集体订正。四名学生到前板演。生
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