全国各地数学模拟分类解析汇编6数列

全国城市2012年模拟试题分类与分析：系列(12)如果该序列称为“谐波序列”，则已知正项序列为“谐波序列”，最大值为A.10B.100C.200D.400回答 b解析被称为算术级数，因此2012三明市普通高中高三与上学期联考让上一段的等差数列之和为方程的两个根。A.公元前5-5年回答一解析是方程的两个根，=1，2012黄冈市高三期末考试试题已知几何级数的公比q=2，前4项之和等于()a . 8b . 6C-8D。-6回答一解析本主题主要研究几何级数的和公式及其前N项。它属于基础知识和基本操作的考试。14.已知序列是几何级数，并且.is=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。回答 16解决方案：山东实验中学2012高三第一诊断 3。设置为算术级数的前一个“项目总和，已知，所以A:2 B. 8C。18D。36回答 c分析解决方案：因为所以答案是c2012年高三第一诊断考试理论山东实验中学 4。已知an是公差为-2的算术级数，a7是a3和a9的等比中值，Sn是an的前N项之和，nN*，则S10是()(一)。-110(B)。-90(三)。90(D)。110回答 d分析解：a7是a3和a9的等比中值，容差为-2，所以A72=A3 A9，所以a72=(a7 8)(a7-4)，所以a7=8，所以a1=20。所以S10=1020 109/2(-2)=110。因此，选择d。山东省巍山一中2012年十月中考 3。被称为算术级数的前N项之和为()A.6 B.7 C.8 D.9回答 d分析 :可以通过将条件转化为溶液来获得。在这里，我们考察算术级数的一般项公式，求和公式和解方程。江西师范大学附属中学高三第二学期2012试卷称为等差数列，且-2=-1，=0，容差=()A.-2B。-华盛顿特区2回答 b解析本主题主要考察算术级数的通式。它是对基础知识和基本操作的考试。-2=-1，=0，明白，明白2012年石家庄市高中学生教学质量检查第1篇已知为正的几何级数 16 为数值公元前16年32年48年64回答 d解析本主题主要研究集合的几何级数的基本运算及其通式。它属于基础知识和基本操作的考试。几何级数 16 ，=16，所有项目都是正数的价值是64英镑。2012厦门最终质量检验原则5在算术级数an等中，安 0，A1 A2 A10=30，a5a6的最大值等于A.公元前3年6月9日至36年回答 c分析算术级数的性质：如果项的和相等，那么项的和也相等，所以从A1 A2 A10=30，从基本不等式a5a6，选择C；2012粤西九校联考13在系列中，是系列前面各段的总和，然后；回答分析因为，两种类型的减法，获得了2012宁德质量检测原理2被设置为算术级数的前N项之和。如果是这样，它等于()A.7B.15C.30D.31回答 b分辨率由算术级数得出的一般项公式：2012浙江宁波最终文件将上一段的总和定为几何级数，如果，则公比()(甲)(乙)或(丙)(丁)或回答一分析通过减去，也就是说。安徽省合肥市2012质量检验文件如果已知序列满足，则=()A.64B.32C.16D.8回答 b我不确定这是不是个好主意。2012年山东青岛最终文件对于正项序列，“时间”值定义为现在已知的序列的“时间”值，则该序列的一般项公式为。回答分析可用，(1)到(2)，所以。2012江西南昌研究论文在等差数列中，前N项之和是数列，下面是真()A.S1、S2、S3都小于0，S4、S5、S6.都大于0。S1，S2，S5都小于0，S6，S7.都大于0S2 S1，S9都小于0，S10，S11.都大于0 d S1，S2，S11都小于0，S12，S13.都大于0回答 c我不确定我是否能做到这一点。2012年广东省佛山市质量检验文件等差级数和等差级数，然后()A.学士学位回答 b能够解决这个问题就是选择b。2012北京海淀区最终文件已知序列满足：则建立的最大值为()(甲)4(乙)5(丙)24(丁)25回答 c决议可用，即要制作，选择c。2012广东韶关研究论文如果序列是等差数列，那么这个序列的前段之和等于()A.学士学位回答 b分析因为数字序列是算术级数，因此，也就是说，因此，选择b。2012韶关第一调查原则5众所周知，几何级数中的所有项目都是正数，都变成了算术级数，等于()A.学士学位回答 c解析因此，作为一个算术级数，=2012海南嘉吉中学期末原理4等差数列的通式是，如果上一段的和为，则序列中前10项的和为()70 B、75 C、100 D、120回答 b分析因为算术级数的通项公式是，因此，2012年绥化一磨里5号，黑龙江已知系列，如果点()是在直线L上通过的点，那么前9项的系列总和=()A.公元前9世纪到公元前18世纪到公元27年回答 d解析点()位于通过该点的直线上，根据算术级数的性质：=272012泉州四中联考原理6已知级数满足，而且，此级数的通式是()A.学士学位回答 b决议通过和，相加，2012泉州市第四中学联考9合格，其前款之和合格最小值是()公元12年9月10日回答 c分辨率因为，因此，那么满足的最小值是11；2012延吉质量检验原理7算术级数是一个独立于N的常数，那么该常数的可能值集是()美国广播公司回答 b分析在算术级数中，与无关的常数，所以常数成立，所以算术级数的前N项之和被称为2012深圳中学期末规则11。如果是，它等于。回答 80决议因为，因此。2012黄冈高三期末考试如果算术级数的前N项是和，S11是。回答 22解析本主题主要研究算术级数及其前N项和公式。它属于基础知识和基本操作的考试。2012厦门高中最终质量检查文件假定顺序是算术级数，A1 A6 A11=3，A3 A9=1。回答 2解析本主题主要考察算术级数的通项公式和算术平均值。它属于基础知识和基本操作的考试。序列是算术级数，A6=1 A3 A9=2A6=2如果 3A6=3是8756；A1 A11=2A6=22012金华十中高三期末考试课文被称为带容差D的算术级数，if=。回答 2解析本主题主要考察算术级数的通式。它是对基础知识和基本操作的考试。2012金华十中高三期末考试等差数列的前四项之和是14，而这只是等差数列的前三项。(1)分别找到序列的前n项和前n项(2)记录序列前N项的总和，设置并验证：分析本主题主要考察算术级数、几何级数、不等式和其他基础知识，并考察计算和解决问题的能力以及应用意识。2012年Xi市高三第一质量检查文件众所周知，在算术级数中，a1=1，a3=- 3。(一)找到数列的通项公式；(二)如果序列的第一项之和为-35，则计算k值分析在算术级数中学，(1)找到序列的通项公式；(2)将序列前面段落的总和设置为分析本课题主要研究算术级数的概念、一般项的公式、计算能力和分裂项求和的数学方法。解决方法：(1)根据问题的含义，将算术级数的容差设置为D。解决方案是a1=2，d=1， an=2 (n-1) 1=n 1。 5分()S3n=，=(-)。 9分8756 =(1-) (-) (-)=。 12分2012年石家庄市高中学生教学质量检查第1篇等差数列被称为前N项之和，=0，=6，n nN*.(一)找到序列的通项公式；(二)如果=3，求序列的前n项之和。分析本主题主要考察算术级数的一般项公式和算术级数的前几项之和的综合应用。基础知识、基本操作和基本转化能力。解决方法：(一)根据问题的含义.2分我能理解。五要点从可以看出，所以序列是第一项，公共比率为9的几何级数，7分。因此，该系列前面各段的总和为10分2012厦门高中期末质量检查报告一家软件公司新开发了一款学习软件，将学科知识设计成一个由易到难的12级入门游戏。为了激发参赛的热情，每个参赛作品将获得几枚智能硬币(互联网上的一种虚拟硬币)。该软件提供了三种奖励方案：首先，每个参赛作品奖励40枚智能硬币。第二个奖励是通过第一关后奖励4枚惠币，每关比前一关多奖励4枚惠币。第三是奖励0.5枚惠币给通过第一关的人，并在前一关的基础上增加一倍。游戏规定进入关卡的人必须在进入关卡之前选择一个奖励方案。(1)假设三种奖励方案在通过n (nN，n12)阈值后获得的智能硬币是an，Bn，Cn，并试图找到An，Bn，Cn的表达式；(二)如果你是一个闯入者，你应该如何选择奖励计划，以获得更多智能硬币？分析本主题主要考查算术级数、几何级数和不等式的基础知识，考查计算和解的能力以及应用意识，考查方程和函数的思想方法，分类讨论和积分等。2012江西师范大学附属中学高三第三学期考试试卷序满足，()。(1)建立并找到序列的通项公式；(2)假设序列前面各段的和为，和为。分析本主题主要考察几何级数序列前段和的综合应用。这是一个难题。基础知识、基本操作和基本转化能力。解决方案：(一)可从已知来源获得，即：即累积的又(二)从(一)可知，已知系列前面各段的总和为，和。(一)找到序列的通项公式；(ii)记住，找到序列的上一段的和。解析本主题主要考察算术级数和几何级数的概念以及它们在上一段中的和。这是一个简单的话题。基础知识、基本操作和基本转化能力。当时的第： (I)号决议，；1分也就是说，4分序列是以领先项和5分的公比进行几何级数(二)从(一)知道，7分9分已知系列中前n项的总和为(1)找到序列的通项公式；(2)将序列的前N项之和设为，并找出满足不等式的N个值。分析本主题主要考察几何级数和不等式等基础知识，并考察计算和转换的能力。解决方案：(一)解决方案1:从，也就是.3分再一次，是的，不，不。系列是的几何级数(二)数列是一个几何级数，第一项为1，公比。序列是一个几何级数，第一项为1，男女比例为8756； 9分。此外，不等式是，n=1或n=2.13分2012年1月武昌区高三学生调查一位同学利用暑假时间在一家商场工作，该商场为他提供了三种支付方案：第一种是每天支付38元；第二种是第一天付4元，第二天付8元，第三天付12元，依此类推。第三是第一天支付0.4元，接下来几天支付前一天工资的两倍。1:工作时间是n天。(一)工作n天，依次将三种支付方式的报酬总额记录为安、Bn、Cn，并在n上写出安、Bn、Cn的表达式；(二)如果n