16 充气雨衣2.ppt

,R二年级下册,第16课充气雨衣,新课导入,同学们，下雨时你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中行走有过什么样的感受？听一听下面这首儿歌吧！,下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑想出了一个好办法。让我们一起去看看吧！,目标导学,1.会认14个生字。（重点）2.默读课文，粗知故事的大意。（重点）3.养成爱动脑筋、勤于动手的好习惯。（难点）,知识备查,充气雨衣发明者：北京市打钟庙小学学生林恒韬。他发明的充气雨衣在第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会上获一等奖。,在中国，伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的，伞被称作“能移动的房屋”。在英国，在18世纪才开始使用雨伞。伞一度是女性的专用品，表示女人对爱情的态度。把伞竖起来，表示对爱情坚贞不渝；左手拿着撑开的伞，表示“我现在没有空闲时间”；把伞慢慢晃动，表示没有信心或不信任；把伞靠在右肩，表示不想再见到你。到了19世纪男人开始使用伞。,充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒品,chngxlinxunshyng,nngjinmtichzhn,hibngpn,字词学习,充气膝盖联欢会旋转暑假游泳气囊剪下塑料膜内胎差不多粘住嘿嘿笑真棒展览会,假,ji(真假）,ji(暑假）,fng（缝补）,fng（门缝）,缝,差,ch(差错）,ch(差不多）,多音字,【模糊】不分明；不清楚。【别提】表示程度之深不必细说。【优美】美好，美妙。【徐徐】迟缓，缓慢。【代替】以甲换乙，起乙的作用。【差不多】相差很少；相近。【五颜六色】泛指各种颜色，也形容色彩繁多。,查生词,近义词,解决处理优美美好旋转转动徐徐慢慢展览展示模糊隐约五颜六色五彩缤纷,反义词,新旧粗细张开闭合冷暖优美难看模糊清楚称赞批评开始结束,整体感知,思考:小林遇到几次难题，是怎么解决的？画出有关的句子。,当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想：_。,当新式雨衣做成了，他想_。,当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想：_。,当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想,当新式雨衣做成了，他想：这样的雨衣怎么叠起来呢？,当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？,小组内交流:充气雨衣的灵感来自哪里呢?充气雨衣是怎样发明?,雨水会顺着雨衣的下摆流到裤腿上,“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。,在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。,放暑假了，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。,小林是怎样想的呢？读好小林想的句子。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。,怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想,“这个难题”指什么？“一直”说明什么？“”表示什么意思？,这样的雨衣怎么叠起来呢？小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？,“眼睛一亮”是什么意思？从这个句子中你体会到了什么？能把你的体会读出来吗?,读好小林做的句子，体验发明过程中的苦恼和快乐。,在儿童用品展览会上，小林发明的雨衣受到大家的称赞。,充气雨衣制作过程,板书设计,抓住课文重点，通过交流小林“看、想、做”的内容，学生深刻感悟到“小林爱思考”和“勤实践”的好品质。,你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示？你喜欢小林吗？为什么？日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗？学了这篇课文你有什么想法吗？,课文延伸,学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,课后习题答案,读读想想默读课文。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。（1）默读指导：本文较长，要充分利用默读速度快的优势读书。要学会在默读中识字，在默读中感悟。边默读边思考：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？认识到小林遇事能用心思考，不断实践。（2）参考答案：